Wir erschaffen

Portada de "Workshop Incide: Una política para la educación inclusiva". Sobre un fondo de formas redondeadas con colores pastel, el dibujo lineal en blanco y negro de una escena durante un workshop. En ella, varias personas están sentadas escuchando. En el centro de la imagen, una joven con pelo corto y gafas, en pie, mantiene un micrófono en la mano mientras toma la palabra.
Workshop Incide: Eine Politik für inklusive Bildung
Portada de "Congreso, construyendo una hoja de ruta común". A la derecha aunque centrado, sobre fondo verde, el dibujo hecho a rotulador de una niña con muchos colores alegres, como rojo, celeste, naranja y amarillo. Sobre su camiseta, y abrazándola, una bola del mundo azul, en la que destacan dos figuras: un dragón a la izquierda, con la forma de Latinoamérica, y una mariposa a la derecha, con la forma de la Península Ibérica. Sobre la imagen, en tres círculos concéntricos de colores puede leerse las siguientes letras impresas: 1er Congreso Latinoamericano sobre educación inclusiva como movimiento social.
Kongress zum Aufbau einer gemeinsamen Roadmap
Portada de "Guías para avanzar en educación inclusiva". Una composición de 6 portadas de guías sobre fondo amarillo anaranjado.
Leitfäden für Fortschritte in der inklusiven Bildung
Logo „Netzwerk von Schulen für Inklusion und Gerechtigkeit“. Ein Netzwerk aus Kreisen in verschiedenen Farben auf einem Hintergrund in Türkis- und Orangetönen.
Netzwerk von Schulen für Inklusion und Chancengerechtigkeit
Portada del Documental "Educación Inclusiva. Quererla es crearla". Fotografía de una madre que tiene sobre sus piernas a su hija.
Schülerinnen und Schüler, Familien, Lehrkräfte, Schulleitungsteams, Forschende an Universitäten und politische Entscheidungsträger denken über die Schule nach und entwickeln Vorschläge für deren Transformation
Portada para el taller 'Cataliza: impulsando redes y acciones colectivas'. Al fondo, una mano joven sostiene una pieza de caballo de ajedrez de madera sobre su palma.
Workshop Cataliza: Netzwerke und kollektive Aktionen fördern
Titelseite von „Workshop zur Förderung der inklusiven Schule“. Vorderansicht mehrerer Personen mit Masken, die an Tischen voller Materialien arbeiten. Im Vordergrund erklärt eine stehende Person, ebenfalls mit Maske, den sitzenden Personen etwas.
Workshop Crearla: Zusammenarbeit zur Förderung der inklusiven Schule
Titelseite von „Gespräche der Bürger*innen über die (inklusive) Schule“. Im Hintergrund eine Collage einer Gruppe von Menschen, die in einem Videoanruf interagieren.
Bürgergespräche über die (inklusive) Schule
Portada de «Workshop hacia nuevas miradas en la escuela». Al fondo, una persona hablando con un micrófono. Parece dirigirse a alguien fuera de plano. A su alrededor, un grupo de personas sentadas presta atención.
Workshop Orienta: Hin zu neuen Perspektiven in der Schule
Titelseite von „Machen Sie Ihre Schule inklusiv. Ein Leitfaden von Schülern für Schüler“. Im Hintergrund eine Gruppe von Jugendlichen und Erwachsenen, die im Kreis sitzen.
Was tun wir gegen die Einsamkeit der Schülerinnen und Schüler? Wir reflektieren gemeinsam mit der Schulgemeinschaft darüber, wie wir mit einer Realität umgehen können, unter der viele Schülerinnen und Schüler in ihren Schulen leiden
Titelseite von „Eine Schulgemeinschaft, die für ihre Träume arbeitet“. Auf einem Tisch die Schwarz-Weiß-Skizze des Bildungszentrums La Parra.
"Estudiantes por la inclusión" ist eine Arbeitsgruppe von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe aus dem ganzen Land. Sie haben den Leitfaden "Cómo hacer inclusiva tu escuela" erstellt, den sie der Bildungsministerin vorgestellt haben.
Cover von „Geschichten des Lebens weben, auf denen wir uns aufbauen können“. Rückansicht einer erwachsenen Person und einer jungen Person mit Rucksack, beide in der Nähe des Meeres, in einer Küstenlandschaft mit einer Burg. Die Erwachsene scheint ihr etwas am Horizont zu zeigen.
Lebensgeschichten verweben, auf denen wir uns aufbauen
Portada de «Un modelo para la educación inclusiva». Al fondo, un grupo de adultos conversando sentados alrededor de una mesa
Alterevaluación: Ein Modell für inklusive Bildung
Eine Gemeinschaft, die lernt und teilt. Ein Blog von El Diario de la Educación
Eine Gemeinschaft, die lernt und teilt
Titelseite von „Was tun gegen die Einsamkeit der Schüler*innen?“ Auf dunklem blauem Hintergrund die Illustration einer Person mit Zahnrädern über dem Kopf.
Die Schule CEIP La Parra in Almáchar (Málaga) führt auf ihrem Weg zur Inklusion eine partizipative Aktionsforschung durch und teilt ihre Erfahrungen.
Titelseite von „Kampagne, damit etwas passiert“. Im Hintergrund, auf beigem Grund, der Text „#UndNichtsPassiert, #UndNichtsPassiert, #UndNichtsPassiert“.
Kampagnen, damit etwas passiert
Portada de la campaña «Educación inclusiva. Quererla es crearla». Sobre un fondo dividido en azul y beige, el texto: «Lanzamos una campaña para la promoción de la educación inclusiva.»
Kampagne zur Förderung inklusiver Bildung: Quererla es crearla
Titelseite von „Kundgebung: Eine Schule für eine inklusive Gesellschaft“. Im Hintergrund die Illustration der Erde mit einem Gesicht, in Blau-, Rot-, Gelb-, Orange- und Grüntönen. Um sie herum der Text: „Menschen mit Rechten von“.
Konzentration: Eine Schule für eine inklusive Gesellschaft
Cover von „Wie man widerspricht, ein Werkzeug zur Transformation der Schule“. Vorderansicht einer jungen Person, die ihr Gesicht hinter einem trockenen Baumblatt verbirgt, in einer natürlichen Umgebung.
Radikales Desadaptadas: Wie man widerspricht, ein Werkzeug zur Transformation der Schule
Portada de «Recursos para tu comunidad escolar». Vista lateral de tres jóvenes conversando, alegremente, frente a un cartel del documental «Educación inclusiva. Quererla es crearla».
Ressourcen für Ihre Schulgemeinschaft
Bild, das als Collage mit Bildern aus Fernseh-, Radio- und Presseberichten wie La Sexta, Cadena Ser oder Diario El País aufgebaut ist.
"Estudiantes por la inclusión" ist eine Arbeitsgruppe von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe aus dem ganzen Land. Sie haben den Leitfaden "Cómo hacer inclusiva tu escuela" erstellt, den sie der Bildungsministerin vorgestellt haben.
Forschungs- und Bildungsinnovationsprojekte
Schülerinnen und Schüler, Familien, Lehrkräfte, Schulleitungsteams, Forschende an Universitäten und politische Entscheidungsträger denken über die Schule nach und erarbeiten Vorschläge für deren Transformation
Forschungspreise und Auszeichnungen
Forschungspreise und Anerkennungen
Portada de 'Publicaciones científicas de Quererla es Crearla'. Vista frontal de una estantería con libros.
Wissenschaftliche Publikationen von "Quererla es Crearla"