Kollektive und Arbeitsgruppen

Die partizipativen Treffen legen die Arbeitslinien für die nächsten zwei Jahre fest, was den Aufbau stabiler Arbeitsgruppen beinhalten kann, die sich der Weiterentwicklung einer bestimmten Aufgabe widmen. Diese Arbeitsgruppen können sich im Laufe der Zeit zu Kollektiven entwickeln, wie wir sie im Folgenden vorstellen. Es sind nicht die einzigen, aber vielleicht die herausragendsten aufgrund ihrer Ergebnisse und Führungsrolle:

• Eine Gruppe von Schülerinnen und Schülernder Sekundarstufe, die nicht darauf warten, dass Erwachsene den Schritt tun, weil sie wissen, dass inklusive Bildung auch von ihnen abhängt, und die einen Vorschlag für die Schülerschaft entwickeln, während sie sich auf Prozesse der anfänglichen und fortlaufenden Lehrerausbildung und der politischen Auseinandersetzung einlassen.
• Eine Gruppe von Mütterndie deutlich macht, dass bei Ungleichheit dieNotwendigkeit besteht, zu widersprechen, und die ein Werkzeug entwickelt, um den Weg desWiderspruchs in Schulen zu erleichtern, die eine Veränderung der Realität bewirken wollen.
• Eine Gruppe von Fachleutendie eine neue Art des Verständnisses von Schulberatung schaffen, die nun die Menschenrechte respektiert.