Partizipative Treffen, die alles organisieren

Im Laufe der Jahre gab es Momente der partizipativen Diagnose der Bildungssituation, in denen eine große Anzahl von Menschen zusammenkam, um gemeinsame Narrative für die Transformation kollektiver Ideologien zu entwickeln. Diese Narrative wurden kollektiv in zweijährlichen Veranstaltungen entwickelt, die auf dem Dialog einer großen Gruppe von Menschen basierten. Dort wurden Ausgangsanalysen – oder die Bewertung der bisherigen Ergebnisse – für den Beginn verschiedener Zyklen der Partizipativen Aktionsforschung (PAR) entwickelt. Diese Zyklen bilden einen Rahmen für andere kleinere, lokale, sektorale usw. PAR-Prozesse und sind der ideale Zeitpunkt, um die erarbeitete Arbeit zu ordnen und neue Handlungsstränge zu entwerfen.