Una comunidad que trabaja para transformar las relaciones en la escuela y su entorno

El CEIP La Parra de Almáchar (Málaga) es una Comunidad de Aprendizaje (CdA) que está enriqueciéndose con un proceso de Investigación-Acción Participativa cuyo foco es mejorar la convivencia del centro y su entorno. La IAP desarrolla un trabajo sistemático y riguroso que cuenta con toda la comunidad, particularmente con el total del alumnado y el profesorado, que como agentes investigadores de su realidad desarrollan análisis participativos, eligen focos de acción colectivamente, diseñan e implementan un plan de acción integral y evalúan el proceso. Dicho proyecto forma parte de la investigación “Narrativas emergentes sobre la escuela inclusiva desde el modelo social de la discapacidad. Resistencia, resiliencia y cambio social” , de la Universidad de Málaga. Como singularidad en relación con otras experiencias de CdA, aporta un valor añadido al asumir como reto un cambio profundo en el modo de mirar y entender “la atención a la diversidad” desde un enfoque inclusivo, que incorpora las voces del alumnado y las familias, para identificar las barreras al aprendizaje y la participación, generando con ello oportunidades para todo el alumnado sin excepción: “construir una escuela que dé respuesta a todas las singularidades a la que los niños y niñas vayan felices”, que tengan “oportunidades equivalentes para aprender y desarrollarse””para construir sus propios proyectos de vida y que también se conviertan en personas autónomas y responsables que quieran cambiar y transformar su realidad”. 

Proyectos de IAP enfocados al cambio educativo, con metodología inclusiva, como la desarrollada en este centro, tienen un gran potencial para la formación de los profesionales en su contexto de trabajo y para el desarrollo de escuelas. Es por ello que, como fruto de este trabajo, será publicada por el INTEF (Ministerio de Educación y Formación Profesional) próximamente una guía para que otras escuelas y comunidades escolares puedan desarrollar sus propios procesos de crecimiento para la inclusión. 

Algunas producciones científicas
Clic en la imagen para descargar la guía

Cómo hacer una Investigación-Acción Participativa

A partir de nuestra experiencia en el CEIP La Parra hemos construido esta guía con el objetivo de ayudar a otras escuelas a iniciar y desarrollar un proceso de Investigación-Acción Participativa para hacerlas más acogedoras e inclusivas. Se trata de una herramienta abierta y versátil creada para ser implementada en cualquier comunidad educativa y ejemplificada con nuestro proceso. Solo tienes que introducir los cambios necesarios para adaptarla a tu realidad escolar… 

¡Necesitamos que toda la comunidad educativa se ponga a investigar, y que se prueben diferentes fórmulas que conduzcan al resultado deseado! Esta guía, publicada por el INTEF del Ministerio de Educación y F.P., os ayudará en el proceso de realizar una Investigación-Acción Participativa en vuestra escuela, tratando de generar conocimientos y transformar vuestra realidad con la participación activa de todas las personas implicadas.

Documentando nuestro trabajo

Conformamos un movimiento social

Creando redes por la inclusión

En la prensa