Nel corso di diversi anni di lavoro partecipativo con collettivi di tutti i settori della comunità scolastica, Volerla è crearla ha sviluppato una serie di materiali sotto forma di guide che costituiscono uno strumento eccezionale per sviluppare un’educazione inclusiva. Partendo dall’idea che tutti e tutte siamo indispensabili per questo compito, le guide rappresentano un puzzle che può essere avviato da qualsiasi settore. Tutte sono coerenti tra loro e complementari sia nelle concezioni educative che le sostengono sia nelle metodologie che promuovono.
Gli strumenti sviluppati, inoltre, vengono analizzati in una serie divideotutorial, con l’idea di accompagnare le comunità scolastiche che lo desiderano nei propri processi di ricerca e di azione nelle loro scuole. Un buon numero di scuole in 10 paesi tra Spagna e America Latina si è già messo in moto, formando unaRete Internazionale di Scuole per l’Inclusione e l’Equità.
Guide pratiche sull'inclusione e l'equità
Guida per le scuole
Questa guida è una risorsa creata con l’obiettivo di aiutare le scuole a iniziare e sviluppare un processo di Ricerca-Azione Partecipativa per renderle più accoglienti e inclusive. È uno strumento aperto e versatile creato per essere implementato in qualsiasi comunità educativa. Devi solo apportare le modifiche necessarie per adattarla alla tua realtà scolastica… et voilà! Sei pronto per iniziare!
Abbiamo bisogno che l’intera comunità educativa inizi a ricercare e a provare diverse formule che portino al risultato desiderato! Abbiamo creato questa guida per aiutarti nel processo di realizzazione di un processo di Ricerca-Azione Partecipativa nella tua scuola, cercando di generare conoscenza e trasformare la vostra realtà con la partecipazione attiva di tutte le persone coinvolte.
- Accedi allaGuida, disponibile inPDFeonline .
- Accedi a Infografica Riassuntiva , disponibile in PDF e online .
- Conosci il Team della Scuola La Parra
Guida per Studenti
Una guida progettata da studenti e rivolta a studenti, affinché sviluppino i propri processi di ricerca nelle loro scuole. Un testo pratico che mostra passo dopo passo come intraprendere il cammino per migliorare la tua scuola, a partire dalla voce degli studenti. Il resto della comunità può stimolare l’uso di questa guida, il cui valore principale è che siano gli studenti e le studentesse a guidare il processo.
- Accedi allaGuida, disponibile inPDFeonline .
- Accedi allaInfografica Riassuntiva , disponibile in PDF e online .
- Conosci gli Studenti per l’inclusione
Guida per i Team di Orientamento e Consulenti
Questa Guida è il frutto di un ampio lavoro del Collettivo Alterevaluación. Si tratta della guida più complessa tra quelle che ‘Quererla es Crearla’ ha costruito finora, per utilizzare un linguaggio professionale che collega le evidenze scientifiche internazionali con una serie di proposte costruite nel linguaggio della pratica. Come spiega nella prefazione il professor Mel Ainscow, uno dei ricercatori più prolifici e prestigiosi al mondo nel campo dell’educazione inclusiva, il cambiamento inclusivo richiede “di allontanarsi dalle spiegazioni del fallimento educativo che si concentrano sulle caratteristiche individuali dei bambini e delle loro famiglie, verso un’analisi delle barriere alla partecipazione e all’apprendimento che gli studenti sperimentano all’interno dei sistemi educativi. Qui, la nozione di ‘barriere’ richiama la nostra attenzione sui modi in cui la mancanza di risorse o di esperienza, i piani di studio o i metodi di insegnamento inappropriati e gli atteggiamenti negativi possono limitare il progresso educativo degli studenti.”
Questa guida intende servire come strumento, ma anche come supporto, come argomentazione, come sostegno collettivo e come “terreno” in quell’avventura di addentrarsi nell’ignoto. Non sei più sola nel tuo desiderio di trasformare la tua pratica di orientamento. Andiamo insieme.
- Accedi alla Guida, disponibile presso la Editorial Octaedro.
- Conosci il Collettivo Alterevaluación
Guida per docenti
Si tratta di una cassetta di strumenti per supportare l’inclusione e l’equità da parte dell’Ufficio Internazionale dell’Educazione dell’UNESCO. Il materiale si concentra su tre questioni strategiche:
- Come possono le scuole crescere per rispondere positivamente alla diversità degli studenti?
- Come possono essere sviluppate pratiche didattiche in classe che garantiscano lezioni inclusive?
- Come possono le scuole coinvolgere le famiglie, le scuole partner e la comunità in generale nei loro sforzi per essere inclusive ed eque?
La cassetta di strumenti è stata progettata per promuovere forme di apprendimento collaborativo all’interno di una scuola o di un gruppo di scuole; nei corsi di formazione per insegnanti; e nei workshop di formazione continua per docenti.
Guida per famiglie
Tutti i diritti umani, sociali, economici e culturali sono sempre stati conquistati attraverso il dissenso. Non esserne consapevoli significa accettare la permanenza delle disuguaglianze che ci opprimono, e che spesso vengono intese come naturali e inevitabili.
Questa guida è un invito al dissenso. A mettere in discussione l’attuale ordine delle cose, che pone alcune persone in una posizione subalterna e di indifesa. È necessario che queste voci vengano ascoltate nella scuola e in altri spazi in cui si sviluppa la vita, perché hanno la chiave per umanizzarli e ricrearli. Questo testo intende accompagnare nel processo di non essere d’accordo con le ingiustizie, creando così una comunità che costruisce nuovi sentieri, immaginari e destini.
- Accedi alla Guida , disponibile in PDF e online .
- Conosci Radikales Desadaptadas
Guida per politiche educative inclusive
Questo testo offre alcune proposte per concretizzare l’impegno per l’inclusione e l’equità nelle scuole, nato da una serie di conversazioni tra studenti, famiglie, docenti, ricercatori/ricercatrici, dirigenti scolastici e rappresentanti politici tenutesi durante il lockdown dovuto alla pandemia di COVID-19. Questo documento può contribuire al dibattito nelle diverse autonomie per la costruzione di sistemi educativi più giusti e in linea con i Diritti Umani. Solo una società che abbia imparato a convivere con le differenze e a valorizzarle potrà assumersi la responsabilità di una società che si prende cura del benessere di tutti i suoi membri. L’educazione inclusiva è il germe delle società inclusive, ed è il momento di prendere l’iniziativa in ciascuno dei territori dello Stato. Utilizza il testo per metterti in azione.
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- Scopricome e chi l’ha creata
