Vogliamo

Le persone e i collettivi che promuovono questa iniziativa credono fermamente nella necessità di trasformare e migliorare il sistema educativo spagnolo da una prospettiva inclusiva, con la convinzione che, in questo modo, contribuiamo allo sviluppo di una società con maggiore equità, più giusta e, pertanto, più democratica.

Condividiamoil principio morale fondamentale di considerare che tutti gli esseri umani sono uguali in dignità e diritti, indipendentemente dalle caratteristiche differenziali in termini di genere, capacità, credo, ceto sociale o qualsiasi altra, e che queste caratteristiche costituiscono la ricchezza della diversità umana attraverso la quale configuriamo società plurali.

Affermiamoche questa convinzione a favore di un’educazione inclusiva si fonda su un ampio corpus di norme, convenzioni e trattati internazionali che, in materia di diritti umani, configura un Codice Internazionale dei Diritti Umani, il quale conferisce legittimità e sostegno giuridico alle aspirazioni che ci mobilitano per ottenere progressi più profondi e sostenuti in materia di educazione inclusiva.

Ricordiamo che la Costituzione spagnola, in conformità con il suo articolo 96.1, stabilisce l’obbligo che i trattati internazionali ratificati dalla Spagna in materia di diritti umani entrino a far parte del suo ordinamento giuridico e che, pertanto, e per la loro natura di norme di rango superiore, impongono che quelle di rango inferiore (leggi, regolamenti o altre disposizioni) debbano adeguarsi a quanto stabilito in tali trattati.

Sappiamo, inoltre, che il Sistema delle Nazioni Unite ha stabilito come uno dei principali Obiettivi di Sviluppo Sostenibile, nel quadro dell’Agenda 2030 (SDG 4), l’impegno imprescindibile per tutti gli Stati di avanzare, senza indugio, verso lo sviluppo di sistemi educativi di qualità guidati dall’equità e dall’inclusione.

Siamo consapevoli che questa ambizione educativa e sociale comporta necessariamente una trasformazione profonda e sistemica degli attuali sistemi educativi, attraverso un processo che deve essere sostenibile nel tempo e che richiederà determinazione, volontà e risorse effettive, ma che non può essere rimandato, perché la vita scolastica e il futuro di molte bambine e bambini che oggi vivono già situazioni di esclusione sono in gioco, e non ammettono ritardi.

Ci basiamo su un vastissimo corpus di conoscenze e ricerche in questo ambito, condotte con il massimo livello e rigore, che hanno dimostrato che lo sviluppo di culture, politiche e pratiche scolastiche inclusive non solo è giusto e necessario, ma anche possibile e fattibile, e ci opponiamo al fatto che tutto ciò venga oscurato da false credenze, miti, malintesi, bufale e menzogne.

Esigiamouna pianificazione coerente a breve, medio e lungo termine, accompagnata da un investimento sostenuto e sufficiente per generare le capacità adeguate nel sistema e negli insegnanti di tutte le fasi educative. Questa pianificazione e questo investimento permetteranno di creare e costruire culture, politiche e pratiche scolastiche che incarnino i valori di uguaglianza, rispetto per la diversità e sviluppo della libertà, in modo che tutti gli studenti, senza eufemismi, possano condividere uno spazio comune di apprendimento e partecipazione sociale, dove sentirsi parte e far parte del gruppo di bambini e bambine dei loro quartieri, paesi o contesti, che si accettano e si riconoscono per chi sono.

Agiamocome cittadine e cittadini liberi e responsabili, senza legami con interessi economici o di altro tipo, salvo l’interesse superiore dell’infanzia e l’adempimento dei diritti che tutti i bambini e le bambine hanno riconosciuti.

Siamo convinti che ci assistano la ragione, la legalità e l’etica che si preoccupa della cura, della vita piena e del benessere di tutti e tutte, e qui dichiariamo:

Vogliamo un’Educazione Inclusiva e sosterremo ogni persona e collettivo disposto a crearla, perché così avanziamo nella nostra umanità, e perché questo sarà il miglior lascito per i nostri figli e figlie, per le generazioni future e per contribuire a ottenere una vita in società dignitosa per ogni persona, sostenibile e che valga la pena di essere vissuta.