Incontri partecipativi che organizzano tutto

Nel corso degli anni, ci sono stati momenti di diagnosi partecipativa della realtà educativa in cui un gran numero di persone si riunisce per costruire narrazioni comuni volte alla trasformazione di ideali collettivi. Queste narrazioni sono state costruite collettivamente in eventi biennali basati sul dialogo di un numeroso gruppo di persone. In essi sono state sviluppate analisi di partenza –o la valutazione dei risultati di quanto costruito fino a quel momento– per l’avvio di diversi cicli di Ricerca-Azione Partecipativa (IAP). Questi cicli costituiscono un ombrello per altri processi di IAP più piccoli, locali, settoriali, ecc. e sono il momento ideale per ordinare tutto il lavoro generato e progettare le nuove linee d’azione.