Archivo

Infographie sur l’« Analyse et propositions pour une nouvelle loi éducative »

Infographie de 'Analyse et propositions pour une nouvelle loi sur l'éducation'. 1— Garantir la scolarisation de tous les enfants dans les mêmes centres et classes. 2— Élimination des avis de scolarisation et modification des procédures d'élaboration des rapports psychopédagogiques. 3— Assouplir le programme et favoriser l'autonomie des centres pour générer une éducation équitable et inclusive de qualité, avec la garantie des droits humains. 4— Développer les institutions éducatives comme des communautés d'apprentissage. 5— Les centres comme espaces de vie et de coexistence. L'éducation au-delà de la classe. 6— Contribuer à créer des espaces de travail collaboratif et d'échange dialogique entre les familles, les élèves et les enseignants pour favoriser les processus éducatifs qui se produisent à la maison et à l'école. 7— Rapprocher la formation initiale et permanente du corps enseignant de la réalité des centres éducatifs, afin d'assurer le développement de pratiques plus inclusives. 8— Dignifier la profession enseignante, et doter ces professionnels des soutiens et ressources nécessaires pour rendre leurs lieux de travail plus inclusifs.

Analyse et propositions pour une nouvelle loi sur l’éducation

  1. Garantir la scolarisation de tous les enfants dans les mêmes établissements et salles de classe.
  2. Élimination des avis de scolarisation et modification des procédures d’élaboration des rapports psychopédagogiques.
  3. Assouplir le programme scolaire et favoriser l’autonomie des établissements pour générer une éducation équitable, inclusive et de qualité, en garantissant les droits humains.
  4. Développer les établissements scolaires en tant que communautés d’apprentissage.
  5. Les établissements comme espaces de vie et de convivialité. L’éducation au-delà de la salle de classe.
  6. Contribuer à créer des espaces de travail collaboratif et d’échange dialogique entre les familles, les élèves et les enseignants afin de favoriser les processus éducatifs qui se produisent à la maison et à l’école.
  7. Rapprocher la formation initiale et continue du corps enseignant de la réalité des établissements scolaires, afin d’assurer le développement de pratiques plus inclusives.
  8. Dignifier la profession enseignante et doter ces professionnels des soutiens et des ressources nécessaires pour rendre leurs lieux de travail plus inclusifs.