Infografik ‚So machen Sie partizipative Aktionsforschung‘
Partizipative Aktionsforschung (PAR) zielt darauf ab, Wissen zu generieren und eine bestimmte Realität durch die aktive Beteiligung aller Beteiligten zu verändern.
Diese Anleitung soll Schulen dabei helfen, einen partizipativen Aktionsforschungsprozess zu initiieren und zu entwickeln, um sie einladender und integrativer zu gestalten.
- Untersuche, was in der Schule passiert.
- Arbeite daran, die Realität entsprechend dem Gelernten zu verändern.
- Sie basiert auf dem Wissen aller Menschen, und es sind alle, die Analysen erstellen, gemeinsam reflektieren und Lösungen für ihre Probleme entwickeln und umsetzen.
Schritte
- Reaktion auf eine Forderung und Verhandlungsprozess.
- Es muss eine Forderung, ein Unbehagen in der Schule, eine Sorge geben
- Eine vorherige Organisation und ein Verhandlungsprozess sind notwendig
- Die zu verfolgenden Ziele auflisten und sicherstellen, dass die Teilnehmenden Vereinbarungen treffen und Verantwortung übernehmen
- Diagnose und Identifizierung des zu untersuchenden Problems.
- Durchführung einer partizipativen Diagnose der Einrichtung, um die Probleme zu erkennen, die die Menschen sehen.
- Stellen Sie dazu Fragen: umfassend, klar und darauf ausgerichtet, etwas Grundlegendes über die Realität zu erfahren.
- Gemeinsame Erörterung der Probleme, Stärken und Wünsche sowie Analyse der gesammelten Informationen.
- Gründung der Forschungsgruppe Partizipative Aktionsforschung (GIAP).
- Besteht aus Schüler*innen, Lehrkräften, der Schulleitung, Familien, dem Verwaltungs- und Servicepersonal des Zentrums sowie anderen Akteur*innen der Gemeinschaft und externen Vermittler*innen.
- Diese Gruppe fungiert als Informant und liefert Informationen über die Beziehungen innerhalb der Schule und die Netzwerke zwischen der Schule und ihrem Umfeld.
- Analyse der Informationen und Selbstanalyse.
- Diskutieren Sie frei die Probleme, die sich aus der partizipativen Diagnose-Sitzung ergeben. Berücksichtigen Sie, wie oft das Problem von der Gemeinschaft angesprochen wird und wie relevant es ist.
- Ordnen Sie alle Probleme in einem Quadranten (Diagramm, Flussdiagramm, Tabellen, Grafiken usw.) an.
- Identifizieren Sie das Problem, das untersucht werden soll. Wählen Sie einen guten Forschungsschwerpunkt.
- Untersuchung des Problems und Rückmeldung der Diagnoseergebnisse.
- Sie müssen sich gut über das Thema informieren und eine Vorstellung davon entwickeln, wie dieses Thema in Ihrer Schule aussehen soll.
- La comunidad vuelve a ser consultada para que investigue, genere información y elabore propuestas.
- Utilizar diversas técnicas de recogida de información: observación, entrevistas, talleres, relatos, etc.).
- Devolver la información recogida al grupo motor.
- Entwurf und Umsetzung des umfassenden Aktionsplans (PAI).
- Bezieht sich auf Ihren Forschungsvorschlag und die Art und Weise, wie Sie beginnen, Ihr Studienobjekt anzugehen.
- Abschnitte, die er enthalten sollte:
- Identifizierung, Auswahl und Begründung des Studienobjekts.
- Ziele.
- Arbeitsvorschlag.
- Techniken zur Informationserhebung.
- Ressourcen
- Sobald das Projekt entworfen ist, implementieren Sie es.
- Zyklusbewertung.
- Sie ermöglicht es uns, den Grad der Erreichung der Wünsche, die Auswirkungen, das Maß an Engagement und Beteiligung zu ermitteln, aufgetretene Schwierigkeiten zu analysieren und die Angemessenheit der verwendeten Methoden und Techniken zu überprüfen.
- Häufig verwendete Technik: SWOT-Analyse (Stärken, Schwächen, Chancen und Risiken).
- Die Erfolge werden festgehalten und die Schwierigkeiten identifiziert, um weiter daran zu arbeiten.
Information:
www.laaventuradeaprender.intef.es/proyectos_colab/como-hacer-investigacion-accion-participativa
