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Archiv

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Emerging narratives for the construction of inclusive schools

Narrativer und interaktiver Bericht Inhaltsverzeichnis Zusammenfassung Einleitung: Wünsche, Wissen und Rechte Wie die Bewegung entstand: die Sorge um das Leiden Geschichten von Leben, die uns prägen, werden gewoben: die Menschen…

WeiterlesenEmerging narratives for the construction of inclusive schools

Wie kann der partizipative soziale Dokumentarfilm zu einem Werkzeug für inklusive Bildung werden?

Rascón-Gómez, M.T., Cabello-Fernandez, F. & Calderón-Almendros, I. Zusammenfassung Der partizipative soziale Dokumentarfilm hat großes Potenzial als Forschungswerkzeug für soziale und bildungspolitische Transformation gezeigt. Unter dem kritischen Paradigma und der methodischen…

WeiterlesenWie kann der partizipative soziale Dokumentarfilm zu einem Werkzeug für inklusive Bildung werden?

Dokumentation einer Bewegung. Inklusive Bildung als Protagonistin

Rascón-Gómez, M.T. & Calderón-Almendros, I. (2024) Der partizipative soziale Dokumentarfilm hat großes Potenzial als Forschungswerkzeug für soziale und bildungspolitische Transformation gezeigt. Unter dem kritischen Paradigma und der methodischen Alternative der…

WeiterlesenDokumentation einer Bewegung. Inklusive Bildung als Protagonistin

Verletzungen des Rechts auf Bildung, die täglich in unseren Schulen vorkommen. Und es passiert nichts.

Belén Jurado ('Quererla es crearla') e Ignacio Calderón Almendros, (Universidad de Málaga, 'Quererla es crearla'). Revista AOSMA Nr. 33 - April 2024 - ISNN-e: 1887-3952 ZUSAMMENFASSUNG. Dieser Artikel gibt einen kurzen…

WeiterlesenVerletzungen des Rechts auf Bildung, die täglich in unseren Schulen vorkommen. Und es passiert nichts.
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