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‚Workshop Crearla‘. Gemeinsam gestalten, um die inklusive Schule voranzutreiben (Infografik)

Infografik „Workshop Crearla“. Gemeinsam aufbauen, um inklusive Schulen voranzutreiben. Einleitung: Der „Workshop Crearla“ war ein kollaboratives Arbeitstreffen zwischen Familien, Studierenden und Fachleuten, bei dem wir eine Bestandsaufnahme der schulischen Realität in Bezug auf Inklusion teilten, mit dem Ziel, einen gleichberechtigten Dialog zu führen, um strategische Linien für eine partizipative, organisierte und systematische Weiterarbeit zu entwickeln. Aus der Stimme der Menschen, die am Rande der Schule stehen, und ihrer Verbündeten können neue Narrative entstehen, die die hegemonialen Interpretationen von Unterschieden und der Schule überwinden, sowie neue Widerstandsaktionen formuliert werden, die den Bildungswechsel anführen. Der „Workshop Crearla“ sollte den Beginn eines großen partizipativen Aktionsforschungsprojekts für eine inklusive Schule an den verschiedenen Herkunftsorten der Teilnehmenden darstellen. Dekalog der Vorschläge: 1. Aufbau einer Kerngruppe für jede Autonome Gemeinschaft mit Mitgliedern aus den verschiedenen Kollektiven: Fachleute, Studierende, Familien, Politik, Verbände und Universität. In jeder Kerngruppe muss eine Person als Koordinationsverbindungsperson vorhanden sein. 2. Umfassende Verbreitung des Dokumentarfilms. 3. Teilen der ökonomischen Studie über segregierte und inklusive Beschulung (Seiten 74-79 und 123). 4. Die Website voll ausschöpfen. Die erstellten Leitfäden und Materialien ausprobieren und weiterentwickeln. 5. Workshops und Schulungen zu Themen wie Rechtsverteidigung, Aktivismus, politischer Einflussnahme, partizipativer Aktionsforschung usw. erstellen. 6. Verbesserung der Zugänglichkeit der Website. 7. Schaffung eines Netzwerks von Berufsberatern aus dem ganzen Land. 8. Netzwerke knüpfen, indem Geschichten geteilt werden. 9. Entwicklung eines definierten Argumentariums mit drei Punkten: Argument, Begründung und Beweis. 10. Verpflichtung als Lehrkräfte gegenüber den verschiedenen Kollektiven und Personen der Bildungsgemeinschaft, indem diese an unserer Lehre teilhaben. Weitere Informationen unter: www.creemoseducacioninclusiva.com/workshopcrearla

Workshop Crearla:
gemeinsam gestalten, um die inklusive Schule voranzutreiben

Bildbeschreibung. Infografik zum Workshop Crearla.

Inhalt
Einleitung: Der Workshop Crearla war ein Treffen zur kollaborativen Arbeit zwischen Familien, Studierenden und Fachleuten, bei dem wir eine Diagnose der schulischen Realität in Bezug auf Inklusion teilten, mit der Absicht, einen gleichberechtigten Dialog zu führen, um strategische Linien für die weitere partizipative, organisierte und systematische Arbeit zu entwickeln.

Aus der Stimme der Menschen, die am Rande der Schule stehen, und ihrer Verbündeten können neue Narrative entstehen, die die hegemonischen Interpretationen von Unterschieden und der Schule überwinden, sowie neue Widerstandsaktionen artikuliert werden, die den Bildungswechsel anführen.

Der Workshop Crearla sollte den Beginn eines großen partizipativen Aktionsforschungsprojekts für eine inklusive Schule an den verschiedenen Herkunftsorten der Teilnehmenden darstellen.

Dekalog der Vorschläge

  1. Aufbau einer Steuerungsgruppe für jede Autonome Gemeinschaft mit Mitgliedern aus den verschiedenen Kollektiven: Fachleute, Studierende, Familien, Politik, Verbände und Universitäten. In jeder Steuerungsgruppe muss eine Person als Koordinationsverbindungsperson vorhanden sein.
  2. Entwicklung einer breiten Arbeit vonVerbreitung des Dokumentarfilms. 
  3. Teilen Sie den ökonomische Studieüber segregierte und inklusive Beschulung (Seiten 74-79 und 123).
  4. Auspressen der „Web. Die entwickelten Leitfäden und Materialien erproben und weiterentwickeln.
  5. Workshops und Schulungen zur Verteidigung von Rechten, Aktivismus, politischer Einflussnahme, partizipativer Aktionsforschung usw. durchführen
  6. Verbesserung der Webseiten-Zugänglichkeit.
  7. Erstellung eines Netzwerks von Beratern und Beraterinnendes ganzen Staates.
  8. Netzwerke durch Teilen knüpfenGeschichten.
  9. Ein Argumentationsgerüst erstellendefiniert mit drei Punkten: Argument, Begründung und Beweis.
  10. Engagement als Lehrkräfte für die verschiedenen Kollektive und Personen der Bildungsgemeinschaft,making them participants in our teaching.

More information at: www.creemoseducacioninclusiva.com/workshopcrearla.