Protestmarsch

Die Menschen und Gruppendie diese Initiative fördern, glauben fest an die Notwendigkeit, das spanische Bildungssystem aus einer inklusiven Perspektive zu transformieren und zu verbessern, in der Überzeugung, dass wir auf diese Weise zur Entwicklung einer gerechteren, gleicheren und letztlich demokratischeren Gesellschaft beitragen.

Wir teilenden grundlegenden moralischen Grundsatz, dass alle Menschen in Würde und Rechten gleich sind, unabhängig von geschlechtsspezifischen Merkmalen, Fähigkeiten, Überzeugungen, sozialem Status oder anderen Merkmalen, und dass diese Merkmale den Reichtum der menschlichen Vielfalt ausmachen, durch den wir pluralistische Gesellschaften gestalten.

Wir bekräftigendass diese Überzeugung zugunsten der inklusiven Bildung auf einem umfangreichen Korpus von Normen, Konventionen und internationalen Verträgen beruht. Im Bereich der Menschenrechte bildet dieser Korpus einen Internationalen Kodex der Menschenrechte, der den Bestrebungen, die uns zur Erzielung tieferer und nachhaltiger Fortschritte in der inklusiven Bildung mobilisieren, Legitimität und rechtliche Unterstützung verleiht.

Wir erinnern darandass die spanische Verfassung gemäß Artikel 96.1 vorschreibt, dass die von Spanien im Bereich der Menschenrechte ratifizierten internationalen Verträge Teil seines Rechtssystems werden. Aufgrund ihrer Natur als höherrangige Vorschriften erfordern diese Verträge, dass nachrangige Normen (Gesetze, Verordnungen oder andere Bestimmungen) an die darin enthaltenen Verpflichtungen angepasst werden.

Wir wissen, darüber hinaus, dass das System der Vereinten Nationen die inklusive Bildung als eines der Hauptziele für nachhaltige Entwicklung im Rahmen der Agenda 2030 (SDG 4) festgelegt hat. Es ist eine unumgängliche Verpflichtung für alle Staaten, sich unverzüglich in Richtung der Entwicklung von qualitativ hochwertigen Bildungssystemen zu bewegen, die von Gerechtigkeit und Inklusion geleitet werden.

Wir sind uns bewusst, dass dieses Bildungs- und Sozialziel jedoch eine tiefgreifende und systemische Transformation der derzeitigen Bildungssysteme mit sich bringt, durch einen Prozess, der im Laufe der Zeit nachhaltig gestaltet werden muss und Entschlossenheit, Willen und wirksame Ressourcen erfordert. Trotz allem kann diese Transformation nicht aufgeschoben werden, denn es steht das Schulleben und die Zukunft vieler Mädchen und Jungen auf dem Spiel, die heute in Situationen der Ausgrenzung leben, und sie duldet keine Verzögerungen.

Wir stützen uns aufein breites Wissen und Forschungsergebnisse in diesem Bereich, die mit höchstem Niveau und Rigorosität durchgeführt wurden und gezeigt haben, dass die Entwicklung inklusiver Schulkulturen, -politiken und -praktiken nicht nur gerecht und notwendig, sondern auch möglich und machbar ist. Wir lehnen es ab, dass all dies durch falsche Überzeugungen, Mythen, Missverständnisse, Falschmeldungen und Lügen überschattet wird.

Wir forderneine kohärente Kapazitätsplanung kurz-, mittel- und langfristig, begleitet von einer nachhaltigen und ausreichenden Investition, um angemessene Kapazitäten im System und bei den Lehrkräften auf allen Bildungsetappen zu generieren. Diese Planung und Investition wird die Schaffung und den Aufbau von Schulkulturen, -politiken und -praktiken ermöglichen, die die Werte der Gleichheit, der Achtung der Vielfalt und der Entwicklung der Freiheit verkörpern, damit alle Schülerinnen und Schüler, ohne Euphemismen, einen gemeinsamen Raum für Lernen und Teilhabe teilen können. Dort werden sie sich als Teil der Gruppe von Jungen und Mädchen aus ihren Vierteln, Städten oder Umgebungen fühlen, akzeptiert und anerkannt für das, was sie sind.

Wir handelnals freie und verantwortungsbewusste Bürger, ohne Bindungen an wirtschaftliche oder sonstige Interessen, außer im besten Interesse der Kinder und der Erfüllung der Rechte, die allen Jungen und Mädchen anerkannt sind.

Wir sind überzeugtdass Vernunft, Gesetzmäßigkeit und Ethik uns unterstützen, die sich um die Fürsorge, das volle Leben und das Wohlergehen aller sorgen, und hier erklären wir:

Wir wollen eine inklusive Bildungund wir werden jede Person und Gruppe unterstützen, die bereit ist, sie zu schaffen, denn auf diese Weise schreiten wir in unserer Menschlichkeit voran, und weil dies das beste Erbe für unsere Söhne und Töchter, für zukünftige Generationen und zur Erreichung eines nachhaltigen und lebenswerten Lebens in einer würdigen Gesellschaft für alle sein wird.