Wir wollen

Die Personen und Gruppen die diese Initiative fördern, glauben fest an die Notwendigkeit, das spanische Bildungssystem aus einer inklusiven Perspektive zu transformieren und zu verbessern, in der Überzeugung, dass wir auf diese Weise zur Entwicklung einer Gesellschaft mit mehr Chancengerechtigkeit, einer gerechteren und somit demokratischeren Gesellschaft beitragen.

Wir teilen das grundlegende moralische Prinzip, dass alle Menschen in Würde und Rechten gleich sind, unabhängig von unterschiedlichen Merkmalen in Bezug auf Geschlecht, Fähigkeiten, Überzeugungen, sozialen Status oder andere Faktoren, und dass diese Merkmale den Reichtum der menschlichen Vielfalt ausmachen, durch die wir pluralistische Gesellschaften gestalten.

Wir bekräftigen dass diese Überzeugung zugunsten einer inklusiven Bildung auf einem umfangreichen Korpus von Normen, Konventionen und internationalen Verträgen beruht, die im Bereich der Menschenrechte einen Internationalen Kodex der Menschenrechte bilden, welcher den Bestrebungen, die uns dazu bewegen, tiefgreifendere und nachhaltigere Fortschritte im Bereich der inklusiven Bildung zu erzielen, Legitimität und rechtliche Unterstützung verleiht.

Wir erinnern daran dass die spanische Verfassung gemäß Artikel 96.1 vorschreibt, dass internationale Verträge, die Spanien im Bereich der Menschenrechte ratifiziert, Teil seiner Rechtsordnung werden und dass sie aufgrund ihres Ranges als übergeordnete Normen dazu verpflichten, dass untergeordnete Normen (Gesetze, Verordnungen oder andere Bestimmungen) an die in diesen Verträgen festgelegten Vorgaben angepasst werden müssen.

Wir wissen, zudem hat das System der Vereinten Nationen im Rahmen der Agenda 2030 (SDG 4) als eines der wichtigsten Ziele für nachhaltige Entwicklung die unumgängliche Verpflichtung für alle Staaten festgelegt, unverzüglich auf die Entwicklung hochwertiger Bildungssysteme hinzuarbeiten, die von Chancengerechtigkeit und Inklusion geleitet werden.

Wir sind uns bewusst , dass dieser bildungspolitische und gesellschaftliche Anspruch notwendigerweise eine tiefgreifende und systemische Transformation der bestehenden Bildungssysteme erfordert, durch einen Prozess, der langfristig nachhaltig gestaltet werden muss und Entschlossenheit, Willen sowie effektive Ressourcen erfordert. Dies darf jedoch nicht hinausgezögert werden, da das Schulleben und die Zukunft vieler Kinder, die bereits heute Situationen der Ausgrenzung erleben, auf dem Spiel stehen und keinen Aufschub dulden.

Wir stützen uns auf einen sehr umfangreichen Korpus an Wissen und Forschung in diesem Bereich, der auf höchstem Niveau und mit größter Sorgfalt erarbeitet wurde. Dieser belegt, dass die Entwicklung inklusiver Schulkulturen, -politiken und -praktiken nicht nur gerecht und notwendig, sondern auch möglich und machbar ist. Wir lehnen es ab, dass all dies durch falsche Überzeugungen, Mythen, Missverständnisse, Falschmeldungen und Lügen überschattet wird.

Wir fordern eine kohärente kurz-, mittel- und langfristige Planung, begleitet von einer nachhaltigen und ausreichenden Investition, um die notwendigen Kapazitäten im System und bei den Lehrkräften aller Bildungsstufen zu schaffen. Diese Planung und Investition wird es ermöglichen, Schulkulturen, -politiken und -praktiken zu schaffen und aufzubauen, die die Werte der Gleichheit, des Respekts vor der Vielfalt und der Entfaltung der Freiheit verkörpern, sodass alle Schülerinnen und Schüler, ohne Euphemismen, einen gemeinsamen Raum des Lernens und der sozialen Teilhabe teilen können, in dem sie sich als Teil der Gruppe von Kindern aus ihren Vierteln, Dörfern oder Umgebungen fühlen und dazugehören können, die sich gegenseitig so akzeptieren und anerkennen, wie sie sind.

Wir handeln als freie und verantwortungsbewusste Bürgerinnen und Bürger, ohne Bindung an wirtschaftliche oder sonstige Interessen, mit Ausnahme des Kindeswohls und der Erfüllung der Rechte, die allen Kindern anerkannt sind.

Wir sind überzeugt davon, dass wir die Vernunft, die Rechtmäßigkeit und die Ethik auf unserer Seite haben, die sich um die Fürsorge, ein erfülltes Leben und das Wohlergehen aller sorgt, und wir erklären hiermit:

Wir wollen eine inklusive Bildung und wir werden jede Person und jede Gruppe unterstützen, die bereit ist, sie zu schaffen, denn so entwickeln wir unsere Menschlichkeit weiter, und weil dies das beste Vermächtnis für unsere Kinder, für zukünftige Generationen und als Beitrag zu einem würdevollen, nachhaltigen und lebenswerten Leben in der Gesellschaft für alle Menschen sein wird.