Documenter un mouvement

Reportage Quererla es Crearla, la lutte pour une éducation inclusive. Par Mario Panadero. Audiodescription [AD]: Instantané de la manifestation « Quererla es Crearla », sur la place Callao à Madrid. Vue latérale d'un groupe de personnes, jeunes et adultes, en pleine manifestation. En tête de la manifestation, une banderole avec le slogan : « Quererla es Crearla : une école pour une société inclusive. Pour le respect d'un droit qui profite à toutes les personnes ». À côté, une plus petite pancarte avec le message : « Si tu le dis, ce sera fait ». Mario Panadero - M.P. (v.o.):— C'est l'histoire d'une exclusivité qui n'a aucun mérite car elle traite d'un sujet dont personne ne s'occupe. Elle traite de personnes invisibles. [Música] Jeune 1:— Mon oncle a été tenté d'être expulsé de l'école et nous avons un ami qui s'appelle Rubén qui… M.P. (v.o.):— Voici la bande-annonce d'un documentaire : 'Quererla es crearla'. Des collectifs de familles et de professionnels de toute l'Espagne qui défendent une éducation inclusive pour des personnes que la Constitution définit encore comme « handicapées ». Récemment, on a voulu changer cette définition dans la Constitution et même pour cela, un pacte d'État n'a pas été possible, bien que plus personne ne s'en souvienne. Carmen Saavedra - C.S. (v.o.) :— Il y a des gens qui sont très sensibles… Ici, il y a beaucoup de mouvements sociaux, mais ce qui nous concerne nous ne semble jamais être quelque chose qui concerne la société. C'est comme si c'était un problème privé, n'est-ce pas ? Comme il y a très longtemps, la maltraitance était une affaire de cette famille, eh bien… C'est notre problème. M.P. (v.o.) :— Dans quelle école doivent aller les enfants et les filles handicapés ou dysfonctionnels, les enfants et adolescents trisomiques, par exemple : des écoles spéciales ou l'école de tous avec une attention particulière ? Carmen est la mère d'Antón. C.S. (v.o.) :— Le fait que nous voulions qu'Antón soit là où était sa sœur, où étaient tous les enfants de son village, a été comme une excentricité de notre part, n'est-ce pas ? (Ironie) Et à partir de là, comme c'était un caprice ou une excentricité de notre part, nous avons dû nous débrouiller. M.P. (v.o.) :— Se débrouiller, un problème privé… Ils sont invisibles. Indira Martínez a 15 ans, un syndrome de Down, elle va dans une école ordinaire et veut se battre pour cela, pour l'inclusion. Indira Martínez - I.M. (v.o.):— Je vais continuer à essayer toute ma vie. Jusqu'à ce que j'aie 100 ans ou 90 ans, ou le temps qu'il faudra. M.P. (v.o.):— Le film documentaire 'Quererla es crearla'… Antón Fontao (o.v.):— Plus nous nous regardons à l'intérieur, plus nous nous ressemblons tous. Alors, regardez-vous à l'intérieur et dites ce qui vous préoccupe, ce que vous ressentez, comment vous vous sentez… M.P. (v.o.):—… est réalisé par la cinéaste chilienne Cecilia Barriga et s'inspire de l'histoire de Rubén Calleja, un jeune homme de León atteint du syndrome de Down à qui l'on a refusé le droit d'intégrer l'école où il avait été toute sa vie et qui a été contraint de s'inscrire dans un établissement spécialisé. Après des années et des années de batailles judiciaires, l'ONU a statué en 2020 que l'Espagne avait violé le droit de Rubén à une éducation inclusive. La première du documentaire a réuni à Madrid la semaine dernière des familles et des professionnels de l'éducation. Marta Casal fait partie de 'Quererla es crearla' et est elle-même mère d'un jeune homme en situation de handicap. Marta Casal - M.C.:— Pour le droit d'être tel que chacun est. Pour ne pas avoir à être dans ces carcans dont parlait le documentaire, n'est-ce pas ? Pour le droit d'être tels que nous sommes. M.P. (v.o.):— C'est un sujet difficile, chaque cas est différent, il faut de l'argent et il faut quelque chose de plus difficile à obtenir que l'argent. C'est ce que raconte Nacho Calderón, professeur de Théorie de l'Éducation à l'Université de Malaga et porte-parole de 'Quererla es crearla'. Nacho Calderón - N.C.:— Écouter. Écouter les gens qui n'ont pas été entendus. [Música]