Pressemitteilung: Gegen die Verhandlung zur Eröffnung von segregierten Klassenzimmern in der Autonomen Gemeinschaft Valencia
Von der Plattform für inklusive Bildung „Quererla es Crearla“, als Mitglieder von Lehrerkollegien des valencianischen Landes, die für eine Verbesserung kämpfen, die eine gerechtere, inklusivere und qualitativ hochwertigere öffentliche Bildung garantiert, wollen wir klar und deutlich unsere Ablehnung des Vorschlags der Conselleria zum Ausdruck bringen, 150 UECO-Klassenräume im Rahmen der aktuellen Verhandlungen über Bildung im valencianischen Land zu eröffnen.
Spezielle Klassenräume sind keine inklusive Maßnahme. Sie bedeuten die Aussonderung von Schülerinnen und Schülern mit Behinderungen und verletzen sowohl die UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen als auch den in der geltenden Gesetzgebung verankerten Auftrag der inklusiven Bildung. Inklusive Bildung bedeutet, die notwendige Unterstützung, das Personal und die notwendigen Umgestaltungen innerhalb der regulären Umgebungen zu gewährleisten, nicht die Schülerinnen und Schüler zu trennen.
Die Trennung von Schülerinnen und Schülern aufgrund von Behinderungen ist eine Form der Diskriminierung, die eine angemessene Sozialisierung aller Schülerinnen und Schüler verhindert, da sie nicht lernen können, mit menschlicher Vielfalt zusammenzuleben. Darüber hinaus zeigt die Bildungsforschung eindeutig, dass Schülerinnen und Schüler, die in speziellen Klassenräumen unterrichtet werden, ein geringeres Zugehörigkeitsgefühl zur Gemeinschaft und ein geringeres Wohlbefinden entwickeln, was sich unter anderem auf das akademische Lernen, die Aufrechterhaltung und Verallgemeinerung von Lernergebnissen, die Kommunikation, die Sprachentwicklung und das Verhalten auswirkt.
Aus all diesen Gründen erklärt die Plattform „Quererla es Crearla“ öffentlich, dass dieser Vorschlag aus den Verhandlungen zurückgezogen werden muss und weder von den Gewerkschaften als Fortschritt noch als akzeptable Lösung übernommen oder validiert werden kann. Wir wollen die Manipulation aufzeigen, die die Conselleria de Educación der Generalitat Valenciana in den Verhandlungen betreibt, indem sie versucht, die Gewerkschaften dazu zu bringen, einen Vorschlag der Conselleria zu festigen, der gegen die Legalität verstößt, gegen ein grundlegendes Menschenrecht verstößt und wissenschaftliche Erkenntnisse aus aller Welt ignoriert.
Vor zwei Wochen veranstaltete das Bildungsministerium in Zusammenarbeit mit „Quererla es Crearla“ den Workshop Incide zur Erstellung des „Strategischen Plans für inklusive Bildung“, zu dem sich das Ministerium verpflichtet hat. Bei diesem partizipativen Treffen wurde die Eröffnung neuer Sonderschulen und spezieller Klassenräume entschieden angeprangert.
Die Klassen-Gewerkschaften dürfen nicht in die Falle tappen, die Aussonderung gefährdeter Schülerinnen und Schüler als eine Form der Verbesserung der Arbeitsbedingungen für Lehrkräfte zu verstehen. Genau das versucht die valencianische Verwaltung auf verdrehte Weise mit der Eröffnung der 150 UECO-Klassenräume. Wenn dies schließlich akzeptiert wird, hätten die Gewerkschaften dies in dem Wissen getan, dass es eine schwere Verletzung grundlegender Rechte bedeutet. Wir vertrauen darauf, dass die Gewerkschaften der Verteidigung einer wirklich inklusiven und die Menschenrechte achtenden öffentlichen Bildung gerecht werden.
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- Argumentamos la Nota en el artículo: «Huelga indefinida en Valencia: defendemos la educación inclusiva, no crear aulas UECO»