Wollen ist Kreieren: eine Schule für eine inklusive Gesellschaft
Die Menschen und Kollektive die diese Initiative fördern, glauben fest an die Notwendigkeit, das spanische Bildungssystem aus einer inklusiven Perspektive zu transformieren und zu verbessern. Wir sind davon überzeugt, dass wir auf diese Weise zu einer gerechteren, faireren und damit demokratischeren Gesellschaft beitragen.
Wir teilen den grundlegenden moralischen Grundsatz, dass alle Menschen in Würde und Rechten gleich sind, unabhängig von ihren Unterschieden in Bezug auf Geschlecht, Fähigkeiten, Überzeugungen, soziale Schichten oder andere Merkmale. Schließlich betrachten wir diese differentiellen Merkmale als den Reichtum der menschlichen Vielfalt, aus dem sich pluralistische Gesellschaften zusammensetzen.
Wir bekräftigen dass diese Haltung zugunsten einer inklusiven Bildung auf einem breiten Korpus internationaler Normen, Konventionen und Verträge beruht. Diese bilden insofern einen internationalen Kodex der Menschenrechte und verleihen den Bestrebungen, die uns mobilisieren, um tiefgreifendere und nachhaltigere Fortschritte in der inklusiven Bildung zu erzielen, Legitimität und rechtliche Unterstützung.
Wir erinnern daran dass die spanische Verfassung gemäß Artikel 96.1 die von Spanien ratifizierten internationalen Menschenrechtsverträge zu einem Teil ihres Rechtssystems macht. Aufgrund ihrer Natur als übergeordnete Regulierung erfordern die genannten Verträge, dass diese untergeordnete Regulierung (Gesetze, Verordnungen oder andere rechtliche Bestimmungen) an ihre Bestimmungen angepasst wird.
Sabemos, ademais, que o Sistema de Nações Unidas estabeleceu como um dos principais Objetivos para o Desenvolvimento Sustentável, no marco da Agenda 2030 (ODS4), o compromisso ineludível para todos os estados de avançar, sem demora, para o desenvolvimento de sistemas educativos de qualidades regidos pela equidade e inclusão.
Somos conscientes de que tal propósito educativo e social supõe necessariamente uma transformação profunda e sistemática dos sistemas educativos vigentes, por intermédio de um processo que deve se fazer sustentável no tempo e que requer determinação, vontade e recursos afetivos, mas não pode esperar mais, pois a vida escolar e o futuro de muitas crianças que hoje vivem em situação de exclusão está em jogo, não aceitando demoras.
Fundamentamo-nos em um amplo corpus de conhecimentos e pesquisas neste âmbito, realizadas com o mais alto nível e rigor, que defendem que não somente é justo e necessário, como também possível e factível o desenvolvimento de culturas, políticas e práticas escolares inclusivas. Opomo-nos, portanto, a que tudo isso fique obscurecido por falsas crenças, mitos, mal-entendidos, trotes e mentiras.
Exigimos um planejamento coerente a curo, médio e longo prazo, acompanhado de uma inversão (?) sustentável e suficiente para gerar as capacidades adequadas no sistema e nos docentes de todos os níveis do ensino. Este planejamento e inversão permitirá criar e construir culturas, políticas e práticas escolares que encarnem os valores de igualdade, respeito à diversidade e desenvolvimento da liberdade, de forma que todo o alunado, sem eufemismo, possa compartilhar um espaço comum de aprendizagem e participação social, onde se sintam e façam parte do grupo de meninos e meninas de seus bairros, cidades ou entornos em que são aceitos e reconhecidos pelo que são.
Wir handelnals freie und verantwortungsbewusste Bürgerinnen und Bürger, ohne Bindungen an wirtschaftliche oder andere Interessen, außer dem übergeordneten Interesse der Kindheit und der Erfüllung der Rechte, die allen Kindern anerkannt sind.
Wir sind überzeugtdass wir im Recht, in der Legalität und in der Ethik liegen, die sich um die Fürsorge, das volle Leben und das Wohlergehen aller kümmert, deshalb erklären wir:
Wir wollen inklusive Bildungund wir werden jede Person und Gruppe unterstützen, die bereit ist, sie zu schaffen, denn so schreiten wir in unserer Menschlichkeit voran und dies wird das beste Erbe für unsere Kinder, für zukünftige Generationen und zur Erreichung eines würdigen, nachhaltigen und lebenswerten Lebens in der Gesellschaft sein.