Ein Bewegung dokumentieren

Descripción del tráiler: «Quererla es Crearla. Educación Inclusiva» Producción: Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Málaga. Un documental dirigido por Cecilia Barriga. Con la financiación del Ministerio de Ciencia e Innovación. Contenido del tráiler: [Música épica] Escena 1: Reunión en un ambiente oficial con la ministra de Educación, Pilar Alegría, y el secretario de Estado de Educación, Alejandro Tiana. Dos jóvenes sentadas frente a ellos. Una de las jóvenes que se dirige a ellos. — Joven 1: «A mi tío [Rubén Calleja] lo intentaron expulsar de la escuela». Escena 2: Tres personas jóvenes en un espacio abierto con grandes cristales. Dos de ellas bailan. La tercera, con parálisis cerebral, está cerca de una mesa. Escena 3: — Joven 1 (v.o.): «Y tenemos un amigo, que se llama Rubén, que sí que lo echaron de la escuela». Escena 4: Un grupo de adultos y jóvenes en espacio abierto con coches, una mesa y barbacoas. El espacio parece un jardín. El grupo está sentado bajo un árbol, prestando atención. Escena 5: Una plaza pública con mesas de restaurante. Un joven camina con una mochila. — Joven 1 (v.o.): «Incluso la ONU, más adelante, cuando se enteró de este caso, dijo que fue discriminación.» Escena 6:Wieder einmal, im Treffen mit der Bildungsministerin. Die junge Frau besteht darauf: — Junge Person 1 (Off-Stimme): „Wir möchten, dass Sie Rubén anrufen, um das zu klären.“ Die Ministerin, Pilar Alegría, nickt. Szene 7: Ein Freiluftbereich mit Steinmauern, in dem eine Gruppe junger Menschen mit und ohne Behinderungen zu sein scheint, sich unterhält und lächelt. Während sich die Kamera bewegt, erfasst sie weitere junge Menschen, einige sitzen auf dem Boden, lesen oder spielen mit Sand. — Erwachsener 1: „Meine funktionale Vielfalt kann sich jetzt, in zwei Minuten, ändern, nicht wahr? Die von uns allen. Weil wir Menschen sind.“ Szene 8: Menschen verschiedenen Alters unterhalten sich im Freien sitzend, sprechen miteinander und mit der Person, die sie filmt, außerhalb des Bildes. Die Kamera verweilt langsam bei jeder einzelnen von ihnen. — Erwachsener 1: „Und trotzdem leben wir völlig davon abgeschottet. Und das bringt mich zu dem Gedanken, dass es gleichzeitig sehr einfach sein muss, das zu ändern. Ich weiß nicht, wie ich es sagen soll, es erscheint uns wie eine Mauer, aber ich sage… es muss eine Lücke geben, die dazu führt, dass sie einstürzt.“ Szene 9: Eine Gruppe geht durch die Gänge eines Regierungsgebäudes zu dem Treffen mit der Bildungsministerin. — Erwachsener 1: „Weil wir alle sind.“ [Música] Szene 10: En un entorno natural, con árboles y flores, una persona joven sigue a otra hacia un pequeño cobertizo. — Antón Fontao: «Cuanto más nos miramos hacia dentro, más nos parecemos todos. Entonces, si os miráis hacia dentro y contáis qué os preocupa, qué sentís, cómo os sentís… los que están fuera lo van a recibir como algo propio que les atañe, porque es verdad.» [Fundido a negro] Secuencia de imágenes: 1. Raúl Aguirre frente a una joven que se comunica con gestos. 2. Indira junto a un adulto y un joven que le prestan atención y sonríen. 3. En un entorno natural, una joven haciendo pompas de jabón. A su lado, una adulta sonriendo. [Música aumenta] Escena 11: Vista aérea de un grupo de personas en círculo, juntando sus manos en un acto de unidad y motivación. — Concha Casasnovas: «No estoy nada segura de que sea bueno soñar a nuestros hijos.» Escena 12: Primer plano de Raúl Aguirre tomando fotos en un entorno natural. Raúl mira a cámara. — Concha Casasnovas: «Raúl, desde luego, nos ha demostrado que es absurdo que soñemos por ellos.» Escena 13: Vista lateral de un grupo de jóvenes en un balcón con mascarillas, observando el entorno y lo coches circulando. Entre ellos, Antón Fontao. Escena 14:Gruppenansicht der am Dokumentarfilm teilnehmenden Personen, die Lachen, Verbundenheit und Umarmungen teilen. [Fundido a negro] «Sie zu wollen, heißt sie zu erschaffen | Inklusive Bildung.»