Testimonials
Im Folgenden finden Sie eine Sammlung von Zeugnissen aus der Kampagne, aktualisiert am 24. April 2024. Damit sie nicht in Vergessenheit geraten.
| #YNoPasaNada | Mein Sohn war lange Zeit so… Er war in der Pause allein und spielte mit seiner Brotdose. Zum Spaß verspotteten ihn seine Peiniger, indem sie ihm seine Brotdose mit seinem Frühstück wegnahmen, sie beim Fußballspielen mit ihm zerbrachen und sich über ihn lustig machten… An dem Tag, als mein Sohn explodierte und sagte, es reiche, rannte er ihnen hinterher, um sie ihm wegzunehmen, und dafür wurde er allein bestraft, ohne Pause. |
| #YNoPasaNada | Ich ging, um meine Tochter (EI) abzuholen, und fand sie im Flur umringt von Eltern, die ihre Kinder abholten. Als ich zur Klasse ging, um ihren Mantel zu holen, begann die Lehrerin, sie im Klassenzimmer zu suchen. Sie hatte nicht einmal bemerkt, dass sie nicht im Klassenzimmer war. Ich habe sie nicht mehr dorthin gebracht. |
| #YNoPasaNada | Ich finde es wunderbar und sehr notwendig, nicht nur das Scheitern des Bildungssystems [y el hashtag] #ynopasanada sichtbar zu machen, sondern gleichzeitig und mit der gleichen Intensität die Arbeit derjenigen wunderbaren Menschen anzuerkennen, die mit Respekt und Liebe erziehen. #QuererlaEsCrearla |
| #YNoPasaNada | Ich weiß wirklich nicht, warum es ihnen so schwerfällt, ein paar völlig vernünftige Anpassungen vorzunehmen, wenn wir Autisten unser ganzes Leben damit verbringen, uns an andere anzupassen, damit sie uns verstehen usw. Sie denken wirklich, dass ihre Art, sich zu verhalten, die einzig gültige ist. Es ist bedauerlich. Aber wir werden es jedes Mal besser machen. |
| #YNoPasaNada | Ich finde es amüsant, dass Lehrer einen Schüler wiederholen lassen, der vielleicht alle Prüfungen bestanden hat, aber dessen Verhalten aufgrund einer Behinderung anders ist, und die Ausrede ist, dass er nicht für die nächste Stufe vorbereitet ist. |
| #YNoPasaNada | Schüler mit TEA, 1. Klasse der ESO ohne Lernschwierigkeiten. Die Katalanischlehrerin gibt ihnen Hausaufgaben und sagt zu ihm: „Wenn du mir 2 der 5 Übungen machst, reicht mir das.“ Ich wiederhole, Schüler ohne Lernschwierigkeiten |
| #YNoPasaNada | Gestern haben sie meine Tochter im Unterricht vergessen. Aber was mich am meisten schmerzt, ist, dass niemand sie vermisst hat. Manchmal habe ich Angst, aber ich werde nie aufhören, für sie zu kämpfen. |
| #YNoPasaNada | Die Anpassungen hängen von der Ausbildung, der Zeit und der Sensibilität des Lehrpersonals ab. Niemand kontrolliert, ob sie gemacht werden oder nicht. Oftmals machen die Kinder Kritzeleien auf unzugänglichen Blättern oder zeigen störendes Verhalten aufgrund der dahinterliegenden Emotion, die Frustration und Wut darüber ist, nicht teilnehmen zu können |
| #YNoPasaNada | Oftentimes it seems that no information about our children should leave the classroom and reach their families. In my case, they do it this way so that I don’t have proof that the teacher is not doing her job and is not making adaptations. |
| #YNoPasaNada | I don’t understand what the problem is with giving quality activities to children with disabilities. I don’t understand that they think they don’t need training. What are they basing that on? On the fact that it has always been done that way. |
| #YNoPasaNada | I feel immense gratitude for the way you contribute and illuminate. Your initiative moves me daily. Each testimony stirs up many emotions and forces me to remember stories I have always tried to forget in order to move forward. However, my commitment to inclusive education and the courage of your initiatives have encouraged me to share some lived experiences and also to bear witness. My son has had a disability since he was one year old. Even so, we always opted for him to attend a mainstream public school. From the very first day, even without knowing him well enough, they were already offering us a place in the ‚aula enclave‘ (special needs classroom). It was a ‚repeated invitation‘ every term, every year, which we always ended up saying no to, seeing the looks of surprise and tension on the teachers‘ faces. How can disability be automatically associated with exclusion (special needs classroom) without even having met a student or evaluated them? It’s a inertia and a common practice that no one wants to question deeply: it has always been done this way. All of my son’s official reports during his early years in kindergarten were ’not passed‘ in all areas. However, ’so that we wouldn’t get discouraged,‘ they gave us informal (unofficial) feedback detailing all his advances and progress, which was in flagrant contradiction to what his report cards said. This was something perfectly denounceable to the educational inspectorate, but we never did it to avoid unnecessary tensions. I regret it now. The hidden intention was to force a sufficient curricular gap to provoke and justify his change of schooling model to the special needs classroom. How is it possible for a student’s evaluation to be distorted in our education system in this way? |
| #YNoPasaNada | How can they justify my son’s segregation due to lack of resources and get away with it? I imagine the uproar if this same argument were given to a mother of a neurotypical child to justify their exclusion from school. |
| #YNoPasaNada | Ist das wirklich das Leben, das mich erwartet? Jeden Tag kämpfen, nicht gegen den Autismus, sondern gegen die menschliche Dummheit und ihre Unfähigkeit zu verstehen, dass das Anderssein das Leben spannend macht. Ja, so ist es. |
| #YNoPasaNada | Wann haben wir Menschen uns entschieden, uns danach zu klassifizieren, was wir nicht können oder nur schwer tun können? Ist die Diskriminierung, die man bei einer Behinderung im schulischen, beruflichen, sozialen usw. Bereich erfährt, nicht ausreichend bekannt? Es gibt genügend Daten. |
| #YNoPasaNada | Gibt es jemanden, der den Unterschied zwischen Kinder- und Sonderschulbildung erklärt? Wenn meine Tochter, eine Jugendliche, die Methodik und den Lehrplan erhält, der dem in der Kinderbetreuung entspricht, warum nennt man sie dann speziell? Was ist das pädagogische Kriterium für diese Praxis? |
| #YNoPasaNada | Wann feiert ihr den Tag der schlechten und diskriminierenden Bildungspraktiken? Es ist für eine Freundin… |
| #YNoPasaNada | Warum muss das Kind die Schule wechseln? Was getan werden muss, ist, die Lehrkraft von ihrem Posten zu suspendieren. |
| #YNoPasaNada | Kann mir jemand erklären, warum meine Tochter jahrelang jeden Tag verpflichtet ist, eine leere „Schulagenda“ in ihrer Tasche zu tragen? Ist das die Strafe, die sie dafür zahlen muss, dass sie nicht verbal ist? |
| #YNoPasaNada | Und wann sprechen wir darüber, wie fertig du dich fühlst, nachdem du ein Elterngespräch mit den Lehrkräften deiner behinderten Tochter hattest? |
| #YNoPasaNada | Und worin besteht unser Eingreifen, wenn wir die Familien nicht einbeziehen? Verstecken ist gleichbedeutend mit „Tabu“, gleichbedeutend damit, das Verständnis zu erschweren – indem wir uns zu Spezialisten für etwas machen, das uns auch über den Kopf wächst; und folglich, Diskriminierung. |
| #YNoPasaNada | „Wenn ich überall dazugehöre, warum schickst du mich dann auf eine andere Schule? |
| #YNoPasaNada | 4. Klasse, neue Klassenlehrerin, mein Sohn respektiert nichts, macht, was er will, die Diagnose ist nur etwas, das sie sich jetzt ausgedacht haben. Das Problem ist, dass mein Sohn zwischen den Röcken von Mama und Oma lebt und keine Vaterfigur hat, die ihn zurechtweist und ihm Autorität vermittelt. |
| #YNoPasaNada | Bis heute gibt es immer noch Lehrer, die glauben, dass die Berücksichtigung der Vielfalt nur die Aufgabe der Sonderpädagogen ist, dieselben, die angeblich eine Aufnahmeprüfung bestanden haben, bei der sie zeigen sollten, wie sie auf die Vielfalt ihrer Schüler eingehen. |
| #YNoPasaNada | An Mütter und Väter, die ihre Kinder als TEA bezeichnen: Das ist auch Mobbing. |
| #YNoPasaNada | Meine autistische Tochter wurde nicht in Tanz-, Englisch- oder Musikakademien zugelassen. Aber sie haben sie nicht einmal angesehen, um zu sehen, ob ihre Behinderung sie beeinträchtigt. Sehen Sie, meine Tochter hat eine Gabe, sie hat absolutes Gehör, ein unglaubliches musikalisches Gedächtnis und sie spielt Querflöte, dass es eine Freude ist. Aber sie haben uns nicht einmal für einen musikalischen Sommerkurs oder am Konservatorium empfangen. Sie haben mich nicht einmal angesehen, angehört, mir zugehört. Nichts. |
| #YNoPasaNada | Mein Sohn hat große Schwierigkeiten beim Schreiben, gestern hat er die gesamte schriftliche Prüfung in Spanisch beantwortet, weil sie sie ihm nicht einmal ausdrucken, er hat alles beantwortet, nur eine Frage fehlte. Die Nachricht der Lehrerin „Wenn du dich mehr anstrengst, wirst du es sicher schaffen“ lässt einen alles anzünden wollen. |
| #YNoPasaNada | Mein Sohn mit TEA wird vom Institut ständig aufgefordert, auf eine Sonderschule zu gehen. Sie betrachten ihn dort als verlorenen Fall. Sie haben die Hoffnung aufgegeben, dass er die ESO abschließen wird, und ich ehrlich gesagt auch an diesem Punkt. |
| #YNoPasaNada | Sie drängen mich mit diesem segregierenden Vorschlag und lügen mich an, dass er, wenn er sich gut entwickelt, dort herauskommen und in den regulären Unterricht zurückkehren wird. Ich sagte der Direktorin, dass ich noch niemanden kenne, der erzählt, dass sein Sohn oder seine Tochter die TEA-Klasse verlassen und zum regulären Unterricht zurückgekehrt ist. |
| #YNoPasaNada | Eine Lehrerin schlug mir vor, dass mein Sohn die PISA-Prüfung nicht ablegen solle, „um ihm keine schlechte Zeit zu bereiten“. Später erfuhr ich, dass dies allen Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf gesagt wurde, damit die Gesamtnote der Schule nicht sinkt. |
| #YNoPasaNada | Manchmal verteidige ich die Rechte meines Sohnes und manchmal ziehe ich es vor, nicht zu sprechen, um nicht allein zu sein. Selbst wenn ich etwas auf Instagram schreibe, wähle ich meine Worte sorgfältig aus, aus Angst. |
| #YNoPasaNada | Wenn Schüler mit der Diagnose TEA (Autismus-Spektrum-Störung) segregiert werden, wird der Restbotschaft vermittelt: dass sie schlechter sind, dass sie ein von jemandem festgelegtes „X“-Minimum nicht erreichen. Und das Schlimmste an der Segregation, die Botschaft setzt sich durch: „Es ist in Ordnung“, sie vom Rest zu trennen, sie verlangsamen das Lerntempo. Und so trägt man dazu bei, ein exklusives Gesellschaftsmodell aufrechtzuerhalten, in dem kein Platz für Verletzlichkeit ist. Das ist sehr traurig. |
| #YNoPasaNada | Genau, alles, was unsere autistischen Kinder tun, ist immer falsch, besonders für die schlechten Therapeuten, die unsere Kinder als fehlerhafte Wesen betrachten, die verändert werden müssen. Ich habe einmal einen Kommentar einer Mutter eines autistischen Kindes gelesen, die um Hilfe bat, weil ihr Sohn gerne sprang und ihr gesagt wurde, sie müsse dieses Verhalten korrigieren. Bis hierher reicht die menschliche Dummheit. |
| #YNoPasaNada | TEA classrooms in the Community of Madrid that students call “the class of the fools” |
| #YNoPasaNada | Although we know that school alone cannot fix the world, it must at least try. And what school must certainly be required to do is to provide a space where diversity not only exists, but is the starting point from which everything is viewed. |
| #YNoPasaNada | Yesterday, a mother told me, “everything was going well until I started complaining, that’s when I was left alone. I had to choose between speaking up and defending my son’s rights at school or solitude. I preferred the latter. I don’t regret it, I would do it again.” |
| #YNoPasaNada | Yesterday, one of our students with ASD began to have a slight hypersensitivity crisis upon returning from recess. I sat next to him, and the whole class began to softly sing the clapping song he likes so much until he calmed down. We all returned to our task. |
| #YNoPasaNada | Jede Besprechung endete früher in Tränen. Ich konnte weder mich noch meinen Sohn verteidigen, nichts sagen, obwohl ich wusste, dass es ein Missbrauch war, dass sie das Gesetz brachen und jede Unterstützung verweigerten. Man senkt den Kopf, während sie einen fertig machen, und geht. |
| #YNoPasaNada | Jedes Mal, wenn ich ein Treffen mit dem Lehrpersonal hatte, wusste ich, dass ich mindestens zwei Tage lang am Boden zerstört sein würde von allem, was ich hören musste, ich informierte sogar meine Familie, denn es war unvermeidlich… Ich kam zu dem Punkt, an dem ich fragte: Hat mein Sohn irgendetwas Gutes? Macht er irgendetwas richtig? Sie verstummten und fingen an, dummes Zeug zu reden, um ihre Fehler zu vertuschen… Mit den Jahren wechselte ich die Schule und es war völlig anders, ich ging glücklich weinend nach Hause, sie hatten nur gute Worte und Hoffnung für alles. Sie sagten mir sogar: „Ich würde mir wünschen, in jeder Klasse einen Sohn wie deinen zu haben“, „Dein Sohn kann zwei Abschlüsse machen, wenn er sich vornimmt.“ Das Kind war dasselbe, die Fachleute nicht. |
| #YNoPasaNada | Müde davon, unter Druck gesetzt zu werden, den Krankenwagen zu rufen, wenn mein Sohn in einer Autismuskrise ist und mir dann noch gesagt wird, er habe es absichtlich getan, obwohl er AUTISTISCH IST |
| #YNoPasaNada | Zweite Klasse der Grundschule, in der ein Kind mit TEA + ADHS und ein Mädchen mit ADHS sind. Die Lehrerin vergibt „Preise“ für gutes Verhalten in einem Fach, das in der letzten Stunde und auf Englisch unterrichtet wird. Alle bekommen den „Preis“, außer diesen beiden. |
| #YNoPasaNada | Widerspruch in sich: Innerhalb der Sonderklasse „inklusiver“ zu arbeiten. Und sie tun so, als wäre nichts geschehen. Was später geleugnet wird, wird behauptet, oder was behauptet wird, wird geleugnet. |
| #YNoPasaNada | Ich glaube, diese Kampagne hat dazu gedient zu wissen, dass wir Familien nicht allein sind und vor allem, dass wir nicht verrückt sind. Dass das derzeitige Bildungssystem nicht funktioniert und dass es das Andersartige ausgrenzt. Dass nicht genügend personelle und wirtschaftliche Ressourcen zur Verfügung gestellt werden, um unsere Kinder zu versorgen, und dass es niemanden kümmert. |
| #YNoPasaNada | Als mein Sohn in der 1. Klasse der ESO war, sammelten seine Mitschüler, angestachelt von Erwachsenen, Eltern und/oder Lehrern, Unterschriften, damit die Schulleitung einen Mitschüler mit besonderen Bedürfnissen ausschließe. |
| #YNoPasaNada | Wenn man einen Lehrer hat, der es sehr gut macht, merkt man, wie schlecht es andere machen… Heute habe ich mich an das ganze Schuljahr erinnert, in dem Lucía eine Stunde später kam und eine Stunde früher ging, angeblich zu ihrem Besten, natürlich. |
| #YNoPasaNada | Als Kind habe ich mir nicht ausgesucht, Zielscheibe von Mobbern zu werden, ich habe mir nicht ausgesucht, in einer kapitalistischen Welt neurodivergent zu sein, ich habe mir nicht ausgesucht, misshandelt zu werden. All das hat bei mir Spuren hinterlassen, mit denen ich als Erwachsene lerne umzugehen. Aber ich fühle mich schuldig. |
| #YNoPasaNada | Zwei Monate, ohne etwas anderes zu schreiben als das Datum in sein Heft. Und das nennen sie Inklusion? |
| #YNoPasaNada | Im Schuljahr 2022/2023 meldeten wir meinen Sohn an einer öffentlichen Schule in Las Rozas an, in der ersten Klasse. Erst 6 Monate zuvor war bei ihm Autismus diagnostiziert worden. Die Schule eröffnete in diesem Schuljahr ein TEA-Klassenzimmer und obwohl die Klassenlehrerin und die PT (therapeutische Pädagogin) sehr engagiert waren, waren weder die Schulleitung, noch das Zentrum, noch das Kollegium bereit, sich auch nur im Geringsten anzustrengen, geschweige denn sich fortzubilden… „Diese Kinder gehören nicht hierher“, „Nimm diesen Jungen aus meiner Klasse, ich halte ihn nicht mehr aus.“ Der Schulleiter verzögerte drei Monate lang den Prozess der Toilettenstubung meines Sohnes und begründete dies damit, dass er, die Klassenlehrerin und die PT sich treffen müssten, um diesen Prozess zu organisieren (ein Prozess, den wir zu Hause bereits mit Hilfe einer privaten Therapeutin begonnen hatten, dem Colegio gaben wir eine E-Mail mit Anweisungen). Sie wollten auch nicht zulassen, dass die Kinder des Klassenzimmers an der Weihnachtsaufführung teilnehmen. Wir trafen uns dreimal mit der DAT Oeste, zweimal mit dem Schulinspektor wegen der undurchsichtigen und korrupten Machenschaften sowohl des Zentrums als auch des Direktors. Wir legten Beweise vor, Aussagen von zwei Lehrern… Nichts, keine Konsequenzen. Niemand übernahm Verantwortung. Wir brachten unseren Sohn an eine wunderbare Privatschule, wo wir Kunden sind, sie großartig mit meinem Sohn arbeiten, ihn respektieren, ihn dort mögen. Eine Schande, dass er aus der öffentlichen Bildung verdrängt wurde und alles nur auf Kosten des Geldes läuft. Schule, Therapie… |
| #YNoPasaNada | Das erste Mobbing geht von der Schule selbst aus. Eine Schule, die nach Fähigkeiten trennt und diskriminiert, was lehrt sie ihre Schüler? |
| #YNoPasaNada | Das Problem war nicht, dass sie nicht lernte, sondern dass niemand daran arbeitete. |
| #YNoPasaNada | Das Bildungssystem ist eine Farce, es ist eine Lüge. Alles richtet sich an diejenigen, die gute Noten bekommen und sich im Unterricht gut benehmen. Alle anderen werden diskriminiert, nicht nur die mit Behinderungen, sondern auch aufgrund von Rasse, wirtschaftlichem Status, Religion und vielem mehr. Diese Diskriminierung hält über die Zeit an, weil sie nicht sichtbar ist, subtil ist und nirgends schriftlich festgehalten wird. Es ist alles eine Lüge. |
| #YNoPasaNada | Mit 5 Jahren begann der Mobbing durch ihre Klassenlehrerin und mit 8 Jahren erinnert sie sich noch heute an jeden Tag, an dem sie wegen eines falsch geschriebenen Vokals oder Stereotypien auf dem Denk-Stuhl saß. |
| #YNoPasaNada | In der Aufmerksamkeitsförderung für Vielfalt sind wir immer so: die Fachleute schieben sich gegenseitig den Ball zu, und die Familien stehen immer darunter, um zu versuchen, dass der Ball nie den Boden berührt. |
| #YNoPasaNada | Érase una vez una profesora que se le “olvidó” decirle a una alumna que había excursión. |
| #YNoPasaNada | Es necesario cambiar de orientación que ayude a avanzar hacia la inclusión porque hasta ahora, aunque nos pese, hemos sido y estamos siendo barreras, obstáculos para la inclusión |
| #YNoPasaNada | Están tan involucrados que cuando te quejas porque no le han dejado más tiempo en el examen te sueltan… “Sinceramente, me olvidé de que tenía dislexia”. Ya imagino las adaptaciones metodológicas que le hará. Este trimestre suspenso, a pesar de saberse la asignatura. |
| #YNoPasaNada | Este tercer trimestre vamos de excursión a una granja escuela todo infantil, hay unos 8 alumnos TEA. Como en la granja escuela te dicen que esos alumnos tienen que tener cada uno una persona y que la tenemos que traer nosotras, pues a una de mis compis no se le ocurre otra cosa que proponer que se les diga a las familias que sus hijos no vayan a la excursión. No sé en qué quedará la cosa, pero solamente proponer eso, ya me parece muy fuerte. |
| #YNoPasaNada | Im Gespräch mit einer Mama wurde mir bestätigt, dass sich Elterngruppen gebildet haben, die den Ausschluss von Kindern fordern, weil sie diese für ihre Kinder als ungeeignet erachten. Nichts überrascht mich mehr. |
| #YNoPasaNada | Über das Verhältnis (Ratio) als EINZIGE Lösung für schulisches Scheitern zu sprechen, ist eine Täuschung. Denken Sie an die ländlichen Schulen. Dennoch wiederholen es einige Leute oft nur als Ausrede, um die Verantwortung abzuschieben und die Verantwortung, die wir als Fachleute tragen, zu vermeiden. |
| #YNoPasaNada | Selbst in der Sonderschule gibt es Diskriminierung aufgrund des Grades der Behinderung. Heute wurde zum Thema Baum gemacht und nur darum gebeten, hier und da die Pflanzen zu gießen, wobei 2 Personen, ein Junge und ein Mädchen mit multiplen Behinderungen, die Aktivität nicht mitmachen konnten. |
| #YNoPasaNada | Wir müssen reden, wir müssen gegen Ungerechtigkeiten handeln. Wir müssen uns trauen und uns entgegenstellen. Wir müssen es sofort tun, wir können nicht länger warten. Inklusive Bildung ist ein Recht, wir bitten nicht um etwas, das nicht uns gehört. Wir stehlen nicht, wir tun nichts Falsches. Genug der Segregation! Auf geht’s! Und möge etwas geschehen. |
| #YNoPasaNada | Heute ist passiert, wovor ich so „Angst“ hatte. Die Schule hat uns angerufen, um zu fragen, ob wir unsere Tochter mit nach Hause nehmen könnten, da sie zu unruhig sei. Dass sie im Kollegium ihre Ressourcen hätten (vorzugsweise eine TGD, ein TEA-Klassenzimmer), aber die Lehrerin 25 Schüler habe und nicht mit allen zurechtkomme. Was mein Gehirn übersetzt: Wenn deine Tochter anstrengend wird, schick sie nach Hause. Und dass dies zur Gewohnheit wird. Sobald meine Tochter im Unterricht „zu viel“ ist, schicken sie sie nach Hause. Dass die großen Schülerzahlen und begrenzten Ressourcen weder die Schuld der Lehrer noch der Eltern sind. |
| #YNoPasaNada | Es gab eine Zeit, da verlangten sie von mir, dass ich für meinen Sohn TEA ADHS, der zu Ausflügen ging, ein Papier unterschreibe, das die Schule von der Verantwortung für sein ausreißerisches und nervöses Verhalten befreite. Ich ging als Begleiterin mit und sie sangen Chöre, um über ihre Dinge zu reden. Ich weigerte mich und drohte mit einer Inspektion. |
| #YNoPasaNada | Die „Noten“ meines Kleinen sind vernichtend. Vor allem bei Dingen, von denen wir wissen, dass er sie bestens kann, gibt es ein großes X bei „nicht begonnen“ oder so etwas. Beispiel: Meine Tochter zählt seit über einem Jahr von 1 bis 10 auf Englisch, aber bei der Erkennung der 1 auf Englisch steht, dass sie es nicht kann. |
| #YNoPasaNada | Diejenigen, die mehr Ressourcen fordern, um die Aufmerksamkeit für Vielfalt zu verbessern (Achtung, ich schließe mich ein): Tun Sie dies, indem Sie vorschlagen, dass mehr Fachkräfte zur Verfügung stehen, um mehr Schüler mit besonderen Bedürfnissen länger aus dem Klassenzimmer zu holen? Denn das nennt man Betreuung ohne Inklusion, was dasselbe ist wie Segregation. |
| #YNoPasaNada | Morgen am 25. Oktober wird Pedro aus seiner Schule ausgeschlossen und darf nicht hingehen. Trotz unseres Kampfes, damit deine Rechte respektiert werden, damit du mit dem Respekt behandelt wirst, den du verdienst, und obwohl wir alles getan haben, um Schwierigkeiten vorzubeugen und die Unterstützung zu leisten, die du brauchst… Alles war vergebens. Den Hassern, die nicht für echte Inklusion arbeiten wollen, denen, die nicht kooperieren wollen, denen, die nicht zuhören wollen und sich darauf beschränken, nur uralte Erziehungstechniken für die funktionale Vielfalt ihrer Schüler anzuwenden, denen, die glauben, Pedro sei eine Last, eine Mehrarbeit, eine Komplikation, ein Problem… Ich sage euch, dass ihr mir sehr leidtut, denn ihr verpasst den besten Schüler, den ihr je in eurem Leben hättet haben können. |
| #YNoPasaNada | Eine Freundin erzählt mir, dass sie gebeten wurde, eine andere Schule zu suchen, weil ihre 10-jährige Tochter „an ihre Grenzen gestoßen“ sei. |
| #YNoPasaNada | Ich freue mich, über die Schul-App zu erfahren, dass es Gewinner des Haustierwettbewerbs für die Bibliothek gibt. Vor allem, weil ich nichts von einem solchen Wettbewerb wusste. Nur weil meine Tochter Autistin (nicht-verbal) ist und es mir nicht erzählt, heißt das nicht, dass ich nicht teilnehmen möchte/kann/weiß. Und so weiter. |
| #YNoPasaNada | Meine Tochter mit TEA ist von der dritten in die sechste Klasse der Grundschule gegangen, ALLEINE auf dem Schulhof, kein Lehrer hat es je bemerkt, und wenn sie es bemerkt haben, war ihre Antwort, dass meine Tochter alleine sein wollte. Alle ihre Jacken wurden im Unterricht von ihren Mitschülern mit einer Schere zerschnitten, sie hat sich vor Angst eingenäuert (mit 10 Jahren) und niemand hat es bemerkt… |
| #YNoPasaNada | Mein Sohn ist seit 3 Jahren im selben Gymnasium. Dieses Jahr hat die Beraterin versäumt, ihn über seine ADHS vom unaufmerksamen Typ, mit gekreuzter Lateralität und Angstzuständen zu informieren. Alle Lehrer haben ihn durchfallen lassen und sagen, er sei abgelenkt, sie haben weder Prüfungen noch Arbeiten angepasst. Er ist bei 7 durchgefallen. Wir erfuhren es in der Woche der Prüfungen durch ein Beratungsgespräch, das ich beantragt hatte. Niemand hat sich die Mühe gemacht zu fragen, warum ihm alles so schwerfiel. Ein verlorenes Quartal und maximale Ohnmacht. |
| #YNoPasaNada | Mein Sohn erkennt an, dass das X im letzten Feld ’nie‘ bedeutet, und sagt zu mir: „Sie sind alle falsch, Mama“. Mir bricht das Herz und ich ändere schließlich die abschließende Tirade, die sie schreiben, und tue so, als würde ich lesen, erzähle ihm all die Dinge, die er gut macht, wie sehr er sich anstrengt und wie großartig er es macht. |
| #YNoPasaNada | Mein Sohn, schwer autistisch und nicht-verbal, war jahrelang im Zentrum für TEA-Präferenz. Mit Lehrern und Mitschülern, die ihn wie jeden anderen einbezogen. Aber trotz allem fühlten wir uns schlecht, weil wir ihn im Referenzraum abholen mussten und die Lehrerin kaum Zeit hatte, mit uns darüber zu sprechen, wie es dem Kind ging, weil die Lehrerinnen des TEA-Zentrums uns bereits schrieben. Ich zweifle nicht daran, dass diese Lehrerin meinen Kleinen wunderbar behandelt hat, weil ich sie sehr liebte, aber wie die Lehrer die Eltern von TEA-Kindern behandeln und wie wenig Informationen sie mit uns austauschen, obwohl unsere Kinder uns nichts über die Schule erzählen, ist sehr heftig. |
| #YNoPasaNada | Weder vergessen noch persönlich, dass mir eine gewisse Vorgesetzte sagte, ich dürfe vor anderen Fachleuten nicht sagen, dass ich eine Behinderung habe, weil das meine Glaubwürdigkeit schmälern würde und ihrer Meinung nach unprofessionell sei. |
| #YNoPasaNada | Kein Ort, an dem Schüler ausgegrenzt werden, ist das, was man Inklusion nennt. Und Sonderschulen und Schulen. Ausgrenzung ist Inklusion. Einen Schüler aus dem Unterricht zu nehmen, allein auf den Pausenhof zu gehen, das ist keine Inklusion. Nichts davon kann man Inklusion nennen. Lassen wir dieses Wort nur für den Fall, dass alle mit ihren Bedürfnissen gedeckt sein können. Dann ja, benutzen wir dieses Wort, das einige Daten verzerren. Wir nennen die Dinge beim Namen. |
| #YNoPasaNada | Ich verstehe nicht, welches Problem es gibt, Kindern mit Behinderungen qualitativ hochwertige Aktivitäten anzubieten. Ich verstehe nicht, dass sie glauben, sie bräuchten keine Ausbildung. Worauf stützen sie sich? Darauf, dass es schon immer so gemacht wurde. |
| #YNoPasaNada | Nicht die ganze Klasse wird eingeladen, außer einer. Wiederholen Sie mit mir. Nicht die ganze Klasse wird eingeladen, außer einer. Das tut man nicht. DAS TUT MAN NICHT. |
| #YNoPasaNada | Ich wünschte, eines Tages würden diese Lehrer, die in den Flügeln sind, die Ausgrenzung von Schülern nicht fördern, sondern sie selbst fördern. Wo Kinder in den Pausen allein sind, wo im Unterricht niemand sie in Gruppen zur Teilnahme einbeziehen will, wo Kinder nicht an einem Ausflug teilnehmen und ihn genießen können und nicht allein im Bus fahren. Es ist hart und traurig, aber sie müssen ihren Teil dazu beitragen, nicht alles ist Bequemlichkeit. |
| #YNoPasaNada | Wir glauben, dass nur unser Sohn oder unsere Tochter mit Behinderung Misshandlung erfährt. Doch dieser Gewalt sind auch alle seine Klassenkameraden ausgesetzt. Schon sehr früh lernen sie, etwas für normal zu halten, was es nicht ist. Schließlich reproduzieren sie durch „erlernte Hilflosigkeit“ das Erlebte. Jedes Mal, wenn mein Sohn diskriminiert wurde, war mein Herz auch bei dem Rest der Klasse, gefangen in einer schwer verständlichen Erwachsenenwelt. |
| #YNoPasaNada | Eine sehr beleidigte Lehrerin, weil ich ihr gesagt habe, dass „wenn die Arbeit mit meinem Sohn sie entmutigt…“. Ich entschuldige mich: „Entschuldigen Sie, das hatte ich den Eindruck, als Sie vorhin sagten, Sie hätten Lust gehabt, auf die Toilette zu gehen und das Waschbecken mit dem Kopf einzuschlagen.“ |
| #YNoPasaNada | Nun, diejenigen, die mich zuerst im Stich gelassen haben, waren die Eltern der anderen Kinder mit Behinderungen in der Schule. Sobald ich anfing zu protestieren, Ressourcen zu beantragen, meine Stimme zu erheben und schriftliche Anträge zu stellen, wandten sie sich gegen mich. Und das waren nicht nur ein oder zwei, das ist mir mit vielen passiert und an mehreren Schulen. |
| #YNoPasaNada | Dass wir ständig gegen alles und jeden kämpfen müssen, ist zermürbend. Wir haben genug mit unserem Leben von Therapien hier und da und dem Kampf gegen Leute, die Autismus nicht kennen, als dass wir auch noch gegen „Spezialisten“ kämpfen müssten. |
| #YNoPasaNada | Es gibt Leute, die glauben, dass man dem Schülern, die es brauchen, einen Vorteil verschafft, wenn man ihnen hilft. Erklären Sie ihnen, dass sie schon immer benachteiligt waren und dass es unsere Aufgabe ist, die Barrieren abzubauen, die sie daran hindern, ihr volles Potenzial auszuschöpfen. |
| #YNoPasaNada | Treffen, an denen eine Mutter mit einem Kind mit sonderpädagogischem Förderbedarf teilnimmt und sich von „Fachleuten“ umgeben sieht, die sie wie einen Boxsack behandeln, den sie systematisch und in strengen Schichten schlagen. Sie wird geschlagen, weil sie um das bittet und einfordert, worauf ihr Kind ein Recht hat. |
| #YNoPasaNada | Ob einfach oder schwierig, bereichernd oder nicht, inklusive Bildung ist ein Recht aller Schülerinnen und Schüler. Sie muss nicht gerechtfertigt werden. Rechte werden nicht diskutiert, sie werden verteidigt. |
| #YNoPasaNada | Da die öffentliche Schule ein Recht für die Schülerinnen und Schüler und eine Verpflichtung für die Eltern ist, kann und darf sie keine Institution sein, die diese Antwort gibt: „Ich zwinge dich, hier zu sein, aber ich habe keine Optionen für dich“. Und das passiert, es ist versteckt und unsichtbar, aber es passiert, und es scheint, als ob nichts passiert, weil es passiert, aber viele Kinder bleiben auf der Strecke und niemand gibt ihnen die verlorenen Jahre zurück. Wann wird das aufhören zu passieren? |
| #YNoPasaNada | Soy autista y estudio educación infantil, mis apuntes están llenos de capacitismo |
| #YNoPasaNada | Trabajar en colaborativo y que el autista tenga como función “vigila que tus compañeros no se peleen” mientras que el resto organiza, escribe no es adaptación ni inclusión, sino tenerlo de mueble. |
| #YNoPasaNada | Triste, pero este es el resumen de todo un trimestre de clase. Nivelazo educativo. “No sabemos cuánto sabe de las cosas, es difícil comprobarlo sin lenguaje”. |
| #YNoPasaNada | Vengo de la reunión del cole, y la exclusión es lo que peor llevo. Mira que son fantásticas sus seños, pero la inclusión no se consigue cuando a mi hijo con 5 años para que esté acompañado durante su jornada, tenga que meterlo en un aula específica, cuando lo único que me gusta y le gusta a él del cole es estar con sus compañeros. hoy solo quiero llorar de impotencia y de dolor de no saber jamás si estoy haciendo lo correcto. De no poder visitar los coles, de tener que meterlo en un cole a ciegas porque las visitas no son posibles, y como duele todo. |
| #YNoPasaNada | Und sie üben indirekten Druck aus. Sie verurteilen dich als Eltern. Sie nehmen viele Dinge als selbstverständlich hin, nur um ihre mangelnde Ausbildung zu verbergen. Wenn eine Schule die Familien nicht respektiert, ist sie keine gute Schule. |
| #YNoPasaNada | Und ist ihnen jemals eingefallen, die anderen 24 Familien anzurufen, damit sie ihre Kinder abholen, wenn sie, wie sie sagen, „unruhig“ werden? Oder haben sie jemals daran gedacht, die anderen 24 Familien anzurufen, damit sie ihre Kinder nach Hause bringen, damit die Klassenlehrerin dieses Schülerin betreuen kann, die auch ihre Schülerin ist und das gleiche Recht hat, betreut zu werden? Das wäre undenkbar, oder? |
| #YNoPasaNada | Ich schlafe in der Nacht davor wegen des Stresses, den die Elterngespräche bei mir auslösen, nicht. Und dann bin ich tagelang verängstigt und weine, voller Ohnmacht, weil ich nicht weiß, was ich tun kann, um meinem Sohn noch mehr zu helfen. |
| #YNoPasaNada | Ich weiß nicht, was Pädagogik ist, aber mir ist klar, dass viele verbreitete Praktiken antipädagogisch sind und ausgerottet werden sollten. Wie man Jugendliche mit Behinderungen wie ewig kleine Kinder behandelt. |
| #YNoPasaNada | Zu behaupten, es fehle an Schulungen zu UDL (Universal Design for Learning), ist eine wunderbare Ausrede, um die Lehrkräfte für Situationen im Klassenzimmer verantwortlich zu machen, die unmöglich zu bewältigen sind und durch mangelnde Ressourcen und eine Politik der falschen Inklusion verursacht werden. — Zitiert: Das, meine Lieben, ist die Wahrheit hinter dieser UDL-Erfindung: dem Lehrer die Schuld geben, wenn er nicht auf alle Realitäten seiner Schüler eingehen kann. Nicht wegen mangelnder Ressourcen, sondern wegen mangelnder DUALISIERUNG. Bildung zu „uberisieren“ und sie als inklusiv zu verkaufen. |
| #YNoPasaNada | Ich wollte dir die Idee vorschlagen, uns nicht in diesem trockenen und hoffnungslosen Panorama zu verlieren. Eine ähnliche Kampagne, wenn diese für beendet erklärt wird, die uns die Tür zur Hoffnung öffnet, die diese kleinen Dinge zeigt, die anders gemacht werden, diese humanisierten Mikro-Praktiken, die sich positiv auswirken, die dazu einladen, positiv zu glauben, die dazu einladen zu glauben. Dieser Lehrer, der anders hinsah, der wusste, wie er sehen, aufnehmen und wirklich inklusive Anpassungen vornehmen kann. Ich weiß nicht, wie sie genannt werden könnte, aber wir müssen sehen, was möglich ist, Beispiele im Positiven kennenlernen, gutes Handeln anstecken. Grüße und danke für alles, was du beiträgst. |
| #YNoPasaNada | Meine Tochter, die ADHS hat, wurde eingeladen, die Prüfung der sechsten Klasse der Autonomen Gemeinschaft Madrid NICHT ZU ABSOLVIEREN, damit die Durchschnittsnote der Schule nicht sinkt. |
| #YNoPasaNada | Mein Sohn wurde am Gymnasium dazu angehalten, ein „Zuschauer“ zu sein, und die Aktivitäten wurden ihm nicht mit erweiterter Sprache (augmentative Sprache) vorab mitgeteilt. Niemand verstand sein „Ich will nicht“, obwohl er eigentlich „Ich verstehe nicht“ meinte, und so blieb er außen vor, wurde zum „Zuschauer“. Er wusste auch nicht, was es bedeutet, ein Zuschauer zu sein, da er abseits blieb, ohne zu sehen, was seine Mitschüler taten und wozu es diente. |
| #YNoPasaNada | Stimmt! Es verursacht viel Schmerz, Ohnmacht und Wut, wie viele Kinder und Jugendliche in Schulen und Instituten behandelt werden. Das muss sich sofort ändern! Und jedes der Zeugnisse von #YNoPasaNada rührt mich sehr angesichts so vieler Unsinnigkeiten und Entmenschlichung. |
| #YNoPasaNada | Am Tag vor Schuljahresende, mein Sohn am Abend super aufgeregt, bereitete seine Süßigkeiten für die Abschlussfeier vor, aber die Klassenlehrerin ließ ihn nicht teilnehmen und schickte ihn zur (Sonderpädagogik-)Lehrerin ohne seine Klassenkameraden. |
| #YNoPasaNada | Am letzten Schultag, bei der Abschlussfeier, da er sie störte, schickte sie ihn mit der Sonderpädagogiklehrerin [Pedagogía Terapéutica] in ein Klassenzimmer, allein, damit sie die anderen Kinder ohne Rubén genießen konnte, der sie störte. |
| #YNoPasaNada | In den Elterngesprächen kam immer, immer die Direktorin, um einzuschüchtern und uns das Gefühl zu geben, anders zu sein. |
| #YNoPasaNada | Diese Dinge passieren und werden weiter passieren, solange wir schweigen. Es ist traurig, das zu lesen, ja, aber es ist das, was unseren Kindern Tag für Tag in den Schulen und in der Gesellschaft zugemutet wird. Es fängt in den Schulen an und die Kinder sehen es und am Ende werden sie verdrängt… Und es ist alles eine echte Scheiße. Belén, geh niemals in Rente. Ich lese dich gerne, eine herzliche Umarmung. |
| #YNoPasaNada | Ich lese all diese Geschichten und mein Herz zieht sich zusammen, welch schrecklicher, unnötiger Schaden wird all diesen Kindern und all ihren Familien zugefügt!! Ich kann nicht aufhören zu weinen, welch große Trauer. |
| #YNoPasaNada | Hallo Belén, ich bin Schulpsychologin, Autistin und Opfer des Schulsystems, das mich zweifellos am meisten in meinem Leben geprägt hat. Diese Kampagne trifft mich sehr. Ja, es passiert, es passiert sehr wohl, die Schule fügt unseren Kindern wie uns immer noch Schaden zu, quält sie, traumatisiert sie, heute wie vor 40 Jahren. Es ist verheerend. |
| #YNoPasaNada | Die Schule ist auch heute noch ein ebenso grausamer Ort für die Andersartigen und Schwachen wie gestern. |
| #YNoPasaNada | Manuel, ein 6-jähriger Junge mit Down-Syndrom, der mit 3 Jahren noch nicht sprechen konnte, hatte eine Tutorin, die zufälligerweise auch Sonderschullehrerin (PT) und Logopädin (AL) war, aber nicht bereit war, am Freitag nach der Schule eine Minute ihrer Zeit zu opfern, um den Eltern zu erzählen, was in dieser Woche im Klassenzimmer gearbeitet worden war. Die Schulleitung und die Beratungsstelle kümmerten sich nicht darum. |
| #YNoPasaNada | Meine Tochter, die schwerhörig ist, schrieb die Wörter, wie sie sie hörte, da sie deshalb eine Klasse wiederholte, und der Satz ihrer Lehrerin lautete: „Sie ist sehr fleißig, die fleißigste, aber Anstrengung zahlt sich nicht immer aus“. |
| #YNoPasaNada | Mein Sohn mit Autismus war auch in der anderen Schule. 3. Klasse Grundschule, sie verteilen die neuen Englischbücher. Als sie fertig sind, kommt die Lehrerin an seinen Tisch und sagt ihm vor der ganzen Klasse: „Du das nicht, weil du es nicht kannst“. Und sie gibt ihm eines aus der 1. Klasse Grundschule für die Ferien… (derzeit ist er im 1. Jahr der Oberstufe ohne jegliche Anpassung). |
| #YNoPasaNada | Mein Sohn mit Autismus-Spektrum-Störung (TEA) begann mit 7 Jahren zu sprechen, und am ersten Tag im Gymnasium sagt ihm die Lehrerin, er solle seinen Kaugummi aus dem Mund nehmen, obwohl er in seinem Leben noch nie einen Kaugummi gekaut hat. |
| #YNoPasaNada | Mein Sohn nahm an keinem Ausflug teil, er blieb im Förderraum… Danke, Belén. |
| #YNoPasaNada | Wir sind nicht allein und wir sind nicht verrückt, wir sind viele und das kann nicht so bleiben. Danke für deine Arbeit, Belén. |
| #YNoPasaNada | Wir kämpfen seit 5 Jahren darum, dass mein Sohn die notwendigen Ressourcen erhält und dass der PI (Individueller Plan) real wird, weil in der Schule nichts angepasst wird… Wenn sie Schwierigkeiten mit etwas haben, wird es ignoriert und das war’s. Ich persönlich leide sehr. Ich habe ständig das Gefühl, dass wir bestraft werden, weil wir das Kind in eine Regelschule schicken. Die Wahrheit ist, dass es eine verzweifelte Situation ist, man weiß nicht, wohin man sich wenden soll, damit man wenigstens angeleitet wird. Zu viel Angst und Anspannung. |
| #YNoPasaNada | Damit mein Sohn mit auf die Abschlussfahrt gehen konnte, musste ich die Reise selbst bezahlen und auch mitfahren. Denn sie übernahmen keine Verantwortung für ihn wie für die anderen Kinder. Als ob das nicht genug wäre, beschloss ich eines Nachts, nicht zum Abendessen zu gehen, und mein Sohn ging mit seinen Klassenkameraden. Daraufhin tadelte mich seine Lehrerin sehr verärgert, dass ich nicht in Ruhe hätte essen können, weil mein Sohn die ganze Zeit von mir gesprochen hätte. |
| #YNoPasaNada | Hervorragende Initiative, all diese Manifestationen von Schmerz und etwas Frustration zu teilen, die wir alle Familien mit uns herumtragen, trotz unseres Optimismus und unseres Wunsches, unseren Kindern ein Leben mit Rechten zu ermöglichen. |
| #YNoPasaNada | Ich erzählte ihr, dass meine Tochter das 22Q11-Syndrom hat und dass es ihr Sprechen und Gehör beeinträchtigt hat, und sie sagte mir, dass es ihr egal sei, was sie hat, wenn sie es nicht schafft, dann schafft sie es nicht… Sie weinte so sehr, als sie sah, dass sie im nächsten Schuljahr nicht mit ihren Freundinnen mitgehen konnte. Das ist 3 Kurse her und ich weine immer noch, wenn ich daran denke. |
| #YNoPasaNada | Ich habe viele aus dem letzten Kurs, mein Rubén hatte eine sehr schlechte Zeit mit der Tutorin, die er hatte. Eine von ihnen bildete 3 Gruppen in der Klasse, Rubén, der, wie du bereits weißt, Autist ist, setzte sie mit dem Rücken zu seinen Klassenkameraden an einen Tisch, der zur Wand zeigte. Das ist eine der „Scheißigkeiten“, die sie ihm antat. |
| #YNoPasaNada | Wie bestraft man eine Mutter eines nicht-verbalen Kindes? -Gib ihr jeden Tag die leere Agenda. -Erzähle ihr beim Verlassen nichts, sage nur „Es war gut“. -Schreibe ihr keine E-Mails und erzähle ihr nichts von Fortschritten oder Arbeitsweisen. -Keine Anrufe. -Lass das Schuljahr vergehen und auch wenn diese Mutter dich bittet oder fleht, ignoriere sie. |
| #YNoPasaNada | ¿Cuánto tiempo tenemos que esperar, aún, para que finalice la segregación y todas las personas tengan sus derechos? Por favor, que la falta de recursos se solvente ya para que deje de ser una excusa. |
| #YNoPasaNada | A partir de leer muchos post de #YNoPasaNada, me he dado cuenta de que muchos de los profesionales que trabajan con nuestros hijos ND (neurodivergentes) pretenden que cambien. Usan la palabra ‘madurar’, ‘aprender’, ‘distinguir’… pero siempre es con la misma finalidad. Ellos tienen que adaptarse a una realidad que no contempla sus ‘singularidades’ y, al final, la gran mayoría de ND (neurodivergentes)aprende a evitar las situaciones que hacen que tengan un meltdown, a buscar estrategias para no llamar la atención, a ‘socializar’ según dice la norma. Y no se trata de encajar o moldear a las personas. Se trata de que hay que saber adaptarse también a sus realidades. Ayudarles a que sus crisis sean menos intensas y no dañen ni a otros ni a ellos. Se trata de hacer que el mundo sea para todos. Y me parece muy complicado. |
| #YNoPasaNada | Acabo de llegar a casa con el corazón encogido. Chicos y chicas que han sido compañeros de mi hijo los tienen en una UCE (Unidad de Currículo Específico). A las 12, en vez de estar en clase con el resto de sus compañeros y compañeras, estaban en el parque debajo de mi casa, en los toboganes ( parque para menores de 4 a 5 años). Años que menores de 15 años tendrían que estar haciendo tercero de la ESO y que, conociendo a una parte, tienen la capacidad para hacerlo. ¿Qué hacen esos menores en el parque cuando tendrían que estar en clase? Y los profesores sentados en un banco. Eso es absentismo por parte de las instituciones. Si unos padres dejan de llevar a sus hijos al colegio, se les condena por ello, van a por los padres, pero las instituciones pueden negarles el derecho a la educación al igual que al resto ¿y aquí no pasa nada? |
| #YNoPasaNada | Wir lernen, uns Gehör zu verschaffen, darauf zu bestehen, dass mangelnde Ressourcen keine Ausrede für mangelnde Menschlichkeit und Respekt sein dürfen. Ich glaube, wenn uns etwas passiert, senken wir nur noch mehr den Kopf, glauben, dass man nichts tun kann, und DAS IST NICHT SO. Es ist nicht fair, und auch wenn es häufig vorkommt (zu häufig), darf es nicht toleriert werden. |
| #YNoPasaNada | Es ist eine verdammte Schande, was wir behinderten Menschen an öffentlichen Universitäten erleben. Die Unterstützung, wie z.B. die Möglichkeit, auf die Toilette zu gehen oder sich fortzubewegen, wegzunehmen, ist einfach nur abscheulich. |
| #YNoPasaNada | Hallo, nachdem ich all die Veröffentlichungen gelesen habe, bekräftige ich, was ich immer gedacht habe. Die Lehrkräfte, die sich schlecht gegenüber Kindern mit besonderen Bedürfnissen verhalten. Sie behandeln sie, als könnten sie nicht zwischen Realität und Fiktion unterscheiden, wenn sie uns Eltern von der Diskriminierung erzählen, der sie ausgesetzt sind. Sobald ihnen das Etikett „Behinderung“, „chronische Krankheit“, „Störung“ angeheftet wird, werden sie wie Babys behandelt, wenn es darum geht, ihnen zu glauben. Sie versuchen, uns Familien zweifeln zu lassen, was unsere Kinder uns erzählen, uns davon zu überzeugen, dass sie es übertreiben, weil sie mit diesem oder jenem Etikett geschützt sind, ein Trauma haben, emotional nicht in der Lage sind, sich der Realität des Lebens zu stellen, das sie leben müssen. Ich weiß nicht, wie es bei euch ist, aber meiner ist ein 15-jähriger Junge mit einem sehr gut eingerichteten Kopf, ihm fehlt nur ein halbes Bein und er hat Folgen einer Krebserkrankung. Er versteht alles, weiß, zwischen einem Witz und einer Beleidigung zu unterscheiden, weiß, wann sie versuchen, ihn lächerlich zu machen, weil er anders und weniger fähig ist. Aber in seiner früheren Schule behandelten ihn die Lehrkräfte und die Direktion immer so, als sei er ein Idiot und würde alles übertreiben, weil er ihrer Meinung nach ein Trauma hatte und nicht akzeptierte, dass er immer wegen seiner Amputation verspottet werden würde. Seit er 5 Jahre alt ist, arbeiten wir zu Hause an seinem Selbstwertgefühl, daran, dass er sich nicht anders oder unfähig fühlt. Die Schule, seine Mitschüler und die Familien waren kurz davor, all das zunichte zu machen, einige Jahre lang haben sie es geschafft… Ihrer Meinung nach taten sie alles, was sie für meinen Sohn tun konnten. Sie beteten sogar für ihn! |
| #YNoPasaNada | Die Notizen der Lehrer… uff! Von der 2. zur 3. Klasse hinterließen sie eine Notiz über meine Tochter für die neue Klassenlehrerin. Am ersten Schultag wollte die Lehrerin über die Notiz sprechen. Da ich ungefähr wusste, worum es ging, sagte ich ihr, sie solle sich sein Verhalten ansehen, und wir würden später sprechen. Nach etwa 15 Tagen riss sie die Notiz auf. Sie fragte mich, ob ich sie vorher lesen wolle. Es gibt gute Lehrer und es gibt schreckliche. |
| #YNoPasaNada | Ich erklärte meiner Mutter die Initiative und sie bittet mich, im Gedenken an das krebskranke Mädchen zu schreiben, das von seinen Lehrern durchfallen gelassen wurde, die Grundschule wiederholen musste und seine letzten Lebenstage nicht mit seinen langjährigen Klassenkameraden verbringen konnte. |
| #YNoPasaNada | Es scheint, als müssten wir warten, bis sie getreten werden. Meine Tochter wurde damit bedroht, dass ihr ein paar Schläger geschickt würden, die sie auf der Straße verprügeln. Sie geht seit 3 Jahren aus Angst nicht mehr allein aus dem Haus, daher konnten sie die Drohung nicht wahr machen. Die Richterin spricht sie frei. Meine Tochter hat weiterhin Angst. |
| #YNoPasaNada | Das sagen sie auch über die Sonderschulen, „die Schule der Idioten“. Kommentar direkt vor der Schule meiner Tochter. Das Schlimme ist, dass es eine Mutter sagte, die mit ihren „normotypischen“ Kindern unterwegs war. |
| #YNoPasaNada | Eine Schule, die mit UNICEF für die Rechte der Kinder unterzeichnet hat, und mein Kind, das Autismus hat, wird nicht anerkannt! Und es wird als Verhaltensproblem behandelt. Sie verletzen alle seine Rechte. |
| #YNoPasaNada | Meine Tochter verbrachte so viele Pausen allein! So viele Geburtstage, zu denen sie nicht eingeladen wurde. Zu ihrem 10. Geburtstag wurden beide Klassen eingeladen und nur 3 Kinder kamen! Ihr könnt euch gar nicht vorstellen, wie viele Mandalas sie im Unterricht malte, während ihre Klassenkameraden lernten. Wenn man sich deswegen bei ihrer Klassenlehrerin beschwert, sagt sie, man habe es nicht akzeptiert und wozu es ihr dienen würde. |
| #YNoPasaNada | Meine Tochter verbrachte so viele Pausen allein! So viele Geburtstage, zu denen sie nicht eingeladen wurde. Zu ihrem 10. Geburtstag wurden beide Klassen eingeladen und nur 3 Kinder kamen! Ihr könnt euch gar nicht vorstellen, wie viele Mandalas sie im Unterricht malte, während ihre Klassenkameraden lernten. Wenn man sich deswegen bei ihrer Klassenlehrerin beschwert, sagt sie, man habe es nicht akzeptiert und wozu es ihr dienen würde. |
| #YNoPasaNada | Danke, dass Sie uns eine Stimme geben! Ich glaube, die meisten Leute sind sich nicht bewusst, was wir uns anhören müssen. Für mich wurde es traumatisch, jeden Tag in die Regelschule zu gehen, um meine Tochter abzuholen. Nie etwas Gutes, als ob es meine Schuld wäre, dass sie TEA hat. |
| #YNoPasaNada | Danke, dass Sie uns eine Stimme geben! Mein Sohn ist 8 Jahre alt und hat TEA. Seit er 5 Jahre alt ist, leidet er unter Mobbing, zu 80 % von Lehrerinnen, weil er die Schrift nicht perfekt macht. Weil er Schwierigkeiten hatte, lesen zu lernen, weil er sah, wie Klassenkameraden bestraft wurden, anstatt sie neu zu erziehen, weil ihm eine zweite Erklärung verweigert wurde, wenn er sie brauchte. Weil ihm eingeredet wurde, er sei schuld, wenn er im Pausenhof geschubst oder ihm das Essen hingeworfen wurde. Die letzten Monate des letzten Schuljahres verbrachte er zu Hause mit Angstzuständen und Herzrasen, als Folge von allem, was jeden Tag im Unterricht geschah, und den ständigen Respektlosigkeiten seiner Lehrerinnen. Mein Sohn sagte mir am letzten Schultag: „Mama, ich habe eine Lösung gefunden, um nicht mehr im Unterricht zu leiden. Ich springe aus dem Fenster, gehe in den Himmel und dann kann ich nicht mehr gehen.“ Dank seines Psychopädagogen konnte ich ihm begreiflich machen, dass diese Option dazu führen würde, dass wir uns für immer trennen. Und er konnte verstehen, was das bedeutete. Seine Folgen sind meine. Und wir kämpfen immer noch. |
| #YNoPasaNada | Danke für diese Aufklärungsarbeit, Belén! Einige Jahre lang habe ich Kinder mit Autismus im Klassenzimmer begleitet (die Kosten wurden von den Familien getragen). Diese Kinder hatten auch zugewiesene Stunden im SIEI-Klassenzimmer (Intensive Unterstützung für inklusive Beschulung). In einer Schule weigerte sich die zuständige Psychopädagogin, das Kind, das ich begleitete, in das SIEI-Klassenzimmer zu bringen, mit der Begründung, es sei zu problematisch und es erhalte bereits genügend private Unterstützung. Die Klassenlehrerin wusste nicht, ob sie sich deswegen an die Schulleitung wenden sollte oder nicht. |
| #YNoPasaNada | Danke! Dass Sie uns vielen Eltern eine Stimme geben, die schreckliche Erfahrungen mit unseren Kleinen in der Schule gemacht haben. Wir mussten unseren Sohn die Schule wechseln lassen. Wir hoffen, dass jetzt alles besser wird… Nachdem wir aus dem Mund der Grundschulleiterin und seiner Klassenlehrerin gehört hatten: „Sie hätten alles Mögliche getan, aber es sei ihnen sehr schwer, unmöglich… geworden.“ Mit 8 Jahren unseres Sohnes… Wir dachten, die Welt sei untergegangen, aber NEIN. Wir werden niemals aufgeben, denn unser Sohn hat das Recht, angemessen betreut zu werden, nicht ausgegrenzt, stigmatisiert oder in eine Schublade gesteckt zu werden. Wir werden immer für seine Bildung, seine Inklusion und die aller TEA-Kinder kämpfen. Vielen Dank, wirklich. Das Schlimmste liegt für uns hinter uns, oder das hoffen wir zumindest. Zumindest hat uns dieser Weg stärker gemacht!! |
| #YNoPasaNada | Hallo! Ich kannte #YNoPasaNada nicht, aber ich bin heute zufällig darauf gestoßen. Ein Beitrag hat mich berührt, weil ich eine Schwester mit Ataxie habe, der ihre Lehrerin den Spitznamen „verwirrte Ente“ gab, mit dem sie ihre gesamte Schulzeit verbrachte. |
| #YNoPasaNada | Die Schulinspektorin meines Sohnes sagte mir, ich sei eine sehr lästige Mutter! Ganz wörtlich! |
| #YNoPasaNada | Seien wir drastischer! Schreibe 100 Mal: – In der Schule werden keine Einladungen für alle außer für einen verteilt. Und es wird nicht „nein“ gesagt und ein Auge zugedrückt. Wir setzen uns dafür ein! – Es werden keine Ausflüge für alle außer für einen organisiert. – Es werden keine Aktivitäten für alle außer für einen geplant. – Es werden keine Festivals oder Feiern für alle außer für einen veranstaltet. |
| #YNoPasaNada | Sagst du mir wirklich, dass es einen Hashtag namens „ProfeFobia“ gibt?? Das ist unglaublich. Ich bin Lehrerin und halte das für lächerlich. Die große Mehrheit der Lehrer verschließt die Augen vor Mobbingfällen und hat kein Interesse und keine Kenntnisse über andere Bedingungen. |
| #YNoPasaNada | Wie vielen von uns wurde von der zuständigen Beratungslehrerin geraten, Diazepam oder Ähnliches einzunehmen? Das natürlich, um mit der Diagnose fertig zu werden, sagen sie. Sie werden nicht anerkennen, dass es dazu dient, uns daran zu hindern, auf eine Diskriminierung nach der anderen durch das Bildungssystem zu reagieren. Na ja, hoffentlich sind wir wenige, aber das sind wir nicht. |
| #YNoPasaNada | Wie viele von uns mussten unsere Kinder wegen der Schule medikamentieren? Das ist ein weiteres Fass ohne Boden. |
| #YNoPasaNada | Was ist die ABBA-Methode (Applied Behavior Analysis)? Ein Hundetraining für Menschen. Und ich spreche aus Erfahrung. Weil ich mich weigerte, sie anzuwenden, wurde ich von der Liste der Schulbehörde für Pädagogen gestrichen. Das war mir egal. |
| #YNoPasaNada | Kommt es häufig vor, dass Ihr Kind (mit nicht-verbalem Autismus) als „geistig behindert“ diagnostiziert wird und dass im Laufe der Jahre, durch unsere unermüdliche Arbeit und die Begleitung seiner persönlichen Assistentin im Klassenzimmer, es den Schulabschluss mit den besten Noten der Klasse erreicht? Was meint ihr? |
| #YNoPasaNada | „Damit er mehr Ressourcen haben kann, muss ich sie anderen wegnehmen!!“ |
| #YNoPasaNada | «Der Schüler zeigt ein eskapistisches Verhalten und anstatt an dieser Verhaltensänderung zu arbeiten, wird die Maßnahme ergriffen, ihn im Klassenzimmer einzusperren, während seine Klassenkameraden in die Pause gehen…» |
| #YNoPasaNada | «In der Klasse ist nicht nur deine Tochter… ich habe 30 Schüler zu betreuen.» Und ich dachte, du hast nicht 30, sondern 31 mit meiner Tochter. Aber die Bedürfnisse von ihr zu erfüllen und die notwendigen Anpassungen vorzunehmen, wurde so interpretiert, dass es Zeit von der Betreuung der anderen Schüler wegnahm, die es wirklich mehr verdienten und besser nutzen würden. |
| #YNoPasaNada | «Dieser Schüler (Nutzer von UK mit synthetischer Stimme) kann seinen Kommunikator im Klassenzimmer nicht benutzen, weil er die Mitschüler stört. Sie arbeiten an der Lese- und Schreibfähigkeit, sie haben in der Pandemie viel Zeit verloren. Die Armen, er lässt sie nicht konzentrieren.» |
| #YNoPasaNada | «Dieser Schüler (Nutzer von UK mit synthetischer Stimme) kann seinen Kommunikator im Klassenzimmer nicht benutzen, weil er die Mitschüler stört. Sie arbeiten an der Lese- und Schreibfähigkeit, sie haben in der Pandemie viel Zeit verloren. Die Armen, er lässt sie nicht konzentrieren.» |
| #UndNichtsPassiert | «Institutionelle Misshandlung» ist jede Misshandlung, die eine Verwaltung ausübt, wenn sie der Bürgerschaft keine angemessene Betreuung oder die notwendigen Ressourcen zur Gewährleistung ihrer Würde und Gleichheit bietet. UN-Konvention. |
| #UndNichtsPassiert | «Mama, ich möchte einschlafen und nie wieder aufwachen.» Meine Tochter mit 8 Jahren. |
| #UndNichtsPassiert | «Mama, wenn ich heute sterben würde, würde nichts passieren.» (María, 11 Jahre) |
| #UndNichtsPassiert | «Wir sagen nicht, dass wir sie nicht betreuen können, wir sagen, dass wir glauben, sie wäre woanders besser aufgehoben.» Und vor ihr: «Sie muss bei den Ihren sein.» Und dann wunderten sie sich, dass sie sich weigerte, am Unterricht teilzunehmen, obwohl ihr ganz klar gemacht wurde, dass sie nicht dort hingehörte. |
| #YNoPasaNada | «Ich kann ihn nicht betreuen, weil ich 20 oder so viele mehr habe». Das habe ich in einem Klassenzimmer mit 10 Schülern erlebt, einem regulären Klassenzimmer. Mit Ressourcen (die Lehrerin war nie allein, ich habe bis zu 5 Erwachsene gleichzeitig im Klassenzimmer gezählt) und es war nicht möglich. |
| #YNoPasaNada | «Dafür gibt es Sondereinrichtungen. Ich habe nicht studiert, um diese Art von Schülern zu behandeln». |
| #YNoPasaNada | «Ich rufe Sie vom Colegio an, um Sie zu benachrichtigen, dass Sie Ihren Sohn heute nicht mitbringen können, weil die AT nicht da war und die Lehrerin sich nicht darum kümmern kann.» Das ist mehrmals passiert. |
| #YNoPasaNada | «Sie sollten dankbar sein, dass wir Ihren Sohn in diesem Colegio sehr respektieren und uns alle an ihn anpassen. Nicht in allen Colegios würden sie dasselbe tun.» Und mit ‚respektieren‘ meinten sie, ihn nicht rauszuschmeißen, aber uns höflich zu bitten, ihn mitzunehmen. Alle hatten Pflichten außer ihm, alle Agenden wurden benutzt außer seiner. Keine Informationen und wir mussten betteln, um zu erfahren, was mein Sohn jeden Tag in der Schule macht. |
| #YNoPasaNada | «Keine Sorge, in der Sonderschule werden auch Kinder, die nicht mithalten können, an den Rand gedrängt, aus Erfahrung.» |
| #YNoPasaNada | «Deine Tochter (Down-Syndrom, Autismus und ADHS) hat keinen Platz in diesem Park», «welche Haltung lehrt deine Tochter die anderen Kinder?» «Geh oder ich rufe die Polizei.» Ich ging mit meiner Tochter weinend nach Hause, weil ich nicht glauben konnte, was mir passierte. |
| #YNoPasaNada | «Dein Sohn muss auf eine Sonderschule. Weil es ist wie wenn man Krebs hat und nach Houston geht, dort haben sie mehr Ressourcen.» |
| #YNoPasaNada | …jedes Mal, wenn ich ein Treffen mit dem Lehrpersonal hatte, wusste ich, dass ich mindestens zwei Tage am Boden zerstört sein würde von allem, was ich hören musste. Ich informierte sogar meine Familie, weil es kein Zweifel gab. Ich kam zu dem Punkt, wo ich sagte: Hat mein Sohn irgendetwas Gutes?, Macht er irgendetwas richtig? Sie verstummten und fingen an, dummes Zeug zu reden, um ihre Fehler zu vertuschen. Mit den Jahren wechselte ich die Schule und es war komplett anders. Ich ging weinend vor Glück nach Hause, sie hatten nur gute Worte und Hoffnung für alles. Sie sagten mir sogar: «Ich würde mir wünschen, in allen Klassen einen Sohn wie deinen zu haben», «dein Sohn kann zwei Abschlüsse machen, wenn er es sich vornimmt». Das Kind war dasselbe, die Fachleute nicht. |
| #YNoPasaNada | …cada vez que tenía una reunión con el profesorado, sabía que iba a estar al menos dos días hecha polvo por todo lo que tenía oír. Avisaba hasta mis familiares porque no fallaba. Llegué a decir: ¿mi hijo tiene algo bueno?, ¿hace algo bien ? Se quedaban cortadas y empezaban a soltar tonterías por la boca para tapar sus cagadas. Con los años cambié de colegio y fue completamente diferente. Salía llorando de felicidad, solo tenían buenas palabras y esperanza para todo. Me llegaron a decir: «a mí me encantaría tener en todas las clases un hijo como el tuyo», »tu hijo puede sacar dos carreras si se lo propone». El niño era el mismo, los profesionales, no. |
| #YNoPasaNada | 10 años juzgado, incomprendido, con el resto de familias de clase pensando que era un mal educado y que derivaba de una familia que no merecía respeto o confianza. 10 años sin apenas invitaciones a cumpleaños. 7 años sin saber que era un amigo. Hasta que en la pandemia nos dijo que no quería vivir así, y encontramos varias familias maravillosas con las que hacer piña y encontrar en un pequeño oasis que le mostró poco a poco qué son los amigos. |
| #YNoPasaNada | 15 años de vulneración del artículo 24 sobre Educación Inclusiva de la CRDP (Comité de los derechos de las personas con Discapacidad) —ratificada en España— |
| #YNoPasaNada | 33 Jahre nach dem LOGSE (Schulgesetz von 1990) bestehen unsere Verwaltungen darauf, dass wir Schulpsychologen weiterhin unseren Schüler*innen mit Etiketten versehen, die alle klinisch und ökonomisch sind (von einigen leiten sich Ressourcen ab, von anderen nicht), was diejenigen, die sie tragen, belastet und ihre schulische Laufbahn stark beeinträchtigt. |
| #YNoPasaNada | 4. Klasse Grundschule. Neue Klassenlehrerin. Zu ihren Ideen gehörte, die Kinder ständig mit einer Trillerpfeife zum Schweigen zu bringen. Mein Sohn (TEA) war jeden Tag nervös wegen der Schreie und Launen der Klassenlehrerin. Sogar vom Zentrum aus wurde die Schuld auf den „Schatten“ meines Sohnes geschoben. Eines Tages war mein Sohn so nervös, dass er eine Mitschülerin schlug. Lösung: Mein Sohn wurde suspendiert. Sie sagten sogar, sie würden wegen ihm eine Klassenfahrt absagen. Das heißt, sie wollten die anderen Eltern gegen uns aufbringen. Bis ich ihnen sagte, dass das Diskriminierung sei und dass die Suspendierung eines Kindes mit TEA nur in den Nachrichten vorkomme. Über die Klassenlehrerin sagten sie nur, dass sie eben so sei und dass sie wenig tun könnten, dass man ihr sagte, sie solle die Dinge anders machen, aber sie hörte nicht darauf. Es war ein schreckliches Jahr für uns. |
| #YNoPasaNada | 6 Jahre alt. Aufmerksamkeitsstörungen ohne Diagnose. Die Lehrerin sperrte mich stundenlang in ein dunkles Klassenzimmer. |
| #YNoPasaNada | Meine Tochter mit Down-Syndrom, nach mehreren Kursen in der Sekundarstufe. Als sie in die vierte Klasse der ESO (Sekundarstufe) kam, bekam sie eine Lehrerin, die mitten im Unterricht sagte: „Ich habe nicht studiert, um diesen Kindern Unterricht zu geben. Es gibt Alternativen für sie“ (berichteten Klassenkameraden). Heute hat sie die Stelle als Schulinspektorin bekommen und übt sie aus… Wenn es viele Inspektorinnen wie sie gibt, welche Inklusion kann man dann erreichen. |
| #YNoPasaNada | Meine Tochter wurde zum Rechnen gebracht und kann die Zahlenreihe nicht… Was für eine tolle Lehrerin, was für eine tolle Schule und tolle Verwaltung!! Und was passiert? Nichtssssss. Wir reichen eine Beschwerde ein und nichts passiertsssss!! Das hat einen Namen: Schulversäumnis seitens der Verwaltung. |
| #YNoPasaNada | Meiner kleinen Tochter erlaubt der Sportlehrer nicht, ihre Lärmschutz-Kopfhörer zu benutzen, weil er sagt, sie seien ein „Spielzeug“. Sie hat mir erklärt, dass sie sich wegen des Lärms super überfordert und weinend in einer Ecke befand. Und das Einzige, was er getan hat, war ihr zu sagen, sie solle die Übungen weitermachen. Derselbe Lehrer hat gesagt, eine Familie bestehe aus einem Papa, einer Mama und den Kindern. Das vor meiner älteren Tochter… Nein, Herr! Hier sind wir eine Familie mit zwei Müttern!! |
| #YNoPasaNada | Meine Tochter, 11 Jahre alt und nach einem Suizidversuch infolge von Mobbing… in einem Zustand starker Angst, mit Schlafproblemen. Sie erhält eine Behandlung. Niemand aus der Schule hat zu irgendeinem Zeitpunkt geholfen. Am ersten Tag der psychopharmakologischen Behandlung wirft sie der Lehrer aus dem Unterricht, weil sie eingeschlafen ist. Alle waren im Bilde. Ich habe nie ein Wort der Unterstützung vom Lehrpersonal erhalten. |
| #YNoPasaNada | Als meine Tochter wiederholte, bildeten ihr die ehemaligen Klassenkameraden der 4. ESO einen Spalier, um ihr zu applaudieren, weil sie nicht mit ihnen zusammen sein würde, mit einigen Lehrern als Zeugen. |
| #YNoPasaNada | Meine Tochter, in der zweiten Klasse der Sekundarstufe I, mitten im Schuljahr. Die Lehrer veranstalteten eine Abschiedsparty für sie, ohne mich zu informieren. Ihrer Meinung nach, weil sie viel Unterricht versäumt hatte und sie nicht wollte, dass sie die Schule verlässt, ohne sich von ihr zu verabschieden. All das in einer USEE-Klasse. |
| #YNoPasaNada | Meinen Sohn bestraften sie im Alter von 4, 5 und 6 Jahren ständig, ließen ihn die Pause ausfallen und ruhig sitzen, während die anderen Kinder spielten. Sie sagten mir, er habe sich seit seinem dritten Lebensjahr überhaupt nicht entwickelt, sei weit weg von dieser Welt und würde die zweite Klasse der Grundschule nicht überstehen… Jeden Tag holte ich meinen Sohn weinend aus der Schule ab, JEDEN TAG!! Ich wechselte die Schule und jetzt geht mein Sohn glücklich. Er ist in der 5. Klasse der Grundschule und verlässt die Schule jeden Tag mit einem Lächeln. |
| #YNoPasaNada | Mein Sohn mit Autismus wurde von der Teilnahme am Abschlussfest der Sonderschule ausgeschlossen, weil er «die Anreise nicht ertragen und die Veranstaltung nicht durchhalten konnte». Am Wochenende war er mit mir eine Stunde lang mit öffentlichen Verkehrsmitteln gefahren und hatte das Aquarium von Barcelona besucht. Ich bot der Schule an, meinen Sohn auf dem Weg zu begleiten, damit er teilnehmen könne, aber die Schule lehnte ab. |
| #YNoPasaNada | Mein Sohn mit Autismus wurde nirgendwo gewollt oder akzeptiert. Sie schoben ihn herum, damit er nicht in ihrer Klasse war. Er war nur noch ein weiteres Möbelstück in dieser Schule. Jetzt, mit 24 Jahren, ist er immer noch allein, niemand will mit ihm zusammen sein, nicht einmal seine engste Familie. Nur seine Eltern und seine Schwester bleiben ihm, die immer an seiner Seite sein werden. Das, was du immer so gut sagst: sozialer Tod. Danke für so viel, Belén. |
| #YNoPasaNada | A mi hijo en el colegio, aportando papeles de discapacidad reconocida, le deniegan adaptación curricular y apoyo porque como académicamente va bien, no le hace falta. |
| #YNoPasaNada | A mi hijo le dejaban al final de la clase aburrido y, cuando le daban crisis y se salía de clase, lo dejaban solo vagabundeando por los pasillos chillando. Y, luego, mandaban a otra alumna a buscarlo. |
| #YNoPasaNada | A mi hijo le dejaban al final de la clase aburrido y, cuando le daban crisis y se salía de clase, lo dejaban solo vagabundeando por los pasillos chillando. Y, luego, mandaban a otra alumna a buscarlo. |
| #YNoPasaNada | A mi hijo le hicieron bullying con 4 años. Desde los 3 siempre, siempre, en el patio y no hacían nada. Le llevé a la maestra y a la EOE (Equipo de Orientación Educativa) libros de patios inclusivos que compré yo y no los vieron. Dijeron que no era justo para los demás. Sin leerlos. |
| #YNoPasaNada | Mein Sohn wurde behandelt, als würde er nichts verstehen, als würde er nicht begreifen, was man ihm sagte. Entschuldigen Sie?? Seine Behinderung ist körperlich, ihm fehlt ein halbes Bein und er ist es gewohnt, seit er 5 Jahre alt ist (jetzt 15) mit Ärzten zu tun zu haben. |
| #YNoPasaNada | Mein Sohn mit TEA (damals nicht diagnostiziert) wurde, als er in der 2. Klasse der Grundschule war, mehrmals bestraft, indem er in den Kindergartenraum geschickt wurde, wo er, da es keinen Stuhl und Tisch für ihn gab, seine Hausaufgaben auf dem Boden machen musste, die er nicht gleichzeitig mit seinen Klassenkameraden beenden konnte, weil er ein „kleines Kind“ war. Die Schule informierte uns über keine Schwierigkeiten, seine Klassenlehrerin sagte nur, er sei ein „Faulpelz“. Zwei Jahre später, nachdem wir seine Diagnose kannten, wagte sie es, es uns zu erzählen. Wir bestätigten mit Klassenkameraden, dass dies geschehen war. Die zuständigen Lehrer hatten uns von diesen Ausschlüssen verschwiegen. |
| #YNoPasaNada | Mein Sohn mit expressivem SPTL wäre in der 2. Klasse der Grundschule fast in Deutsch durchgefallen, weil er die Wörter in den Diktaten nicht richtig schreibt. |
| #YNoPasaNada | Ein Mitschüler sagte meinem Sohn, der wegen Krebs seit seinem 5. Lebensjahr amputiert ist, dass wir von der Regierung leben und schickte ihm den Link zu den steuerlichen Vorteilen für Behinderungen. Sie waren 14 Jahre alt. |
| #YNoPasaNada | Die Schulpsychologin sagte mir: „Inklusion ist sehr schön, aber wenn Ihre Tochter es nicht mehr schafft, gehen Sie zur Sonderschule.“ |
| #YNoPasaNada | Man sagte mir sogar, es sei besser, sie würde auf die Sonderschule gehen, weil sie dort den ganzen Tag wäre und ich mir dadurch Geld sparen würde, da sie alle Therapien hätte. Und wer hat dir gesagt, dass meine Tochter dir „im Weg“ ist? Und dass ich kein Geld für Therapien ausgeben wollte? |
| #YNoPasaNada | Im Vorschulalter 1 wurde mir gesagt: „Rosaura, warum bringst du Alexandra in den Kindergarten, hast du niemanden, der sich zu Hause um sie kümmert?“ Meine Tochter hat Down-Syndrom und war bereits 4 Jahre alt. Bis heute kämpfen wir weiter für ihre Einschulung. |
| #YNoPasaNada | Die Lehrerin sagte mir gestern, mein Sohn lüge, bevor sie ihm die Chance gab, ein unangemessenes Verhalten zu erklären. Denn, so sagte sie, wenn mein Sohn lüge, dann lügen die Lehrkräfte, und das lasse sie nicht zu. Ich erklärte ihr, dass die Lehrkräfte nicht 100 % dessen sehen, was im Klassenzimmer passiert, gerade weil sie als Argument anführen, wenn sie „nichts wissen“, dass sie 25 Kinder in der Klasse haben. Und nein, sie wollte nicht zuhören und sagte mir, dass er lüge, vor ihm. Mein Sohn wurde aufgeregt und fing an zu schreien, dass er kein Lügner sei. Und sie sagte mir, dass das keine Zeit sei (weil sie ihre Arbeit beendet hat, es war 14:00 Uhr). Ich ging ins Sekretariat, um mit der Direktorin darüber zu sprechen, wie schlecht sie es gemacht hat, meinen Sohn vor ihm als Lügner zu bezeichnen, ohne auch nur zuzuhören, was er sagen wollte, und ich überraschte sie, wie sie abfällig und mit verächtlichen Gesten mit dem Logopäden meines Sohnes und jemand anderem über mich sprach. Sie bemerkte nicht, dass ich da war. Der Logopäde bemerkte es. Ich sah ihn in die Augen und ging. Nichts zu besprechen… |
| #YNoPasaNada | Mir ist etwas Ähnliches passiert, als meine Tochter klein war, im Sommercamp. Als ich der Person, die mich anrief, sagte, dass ich es diskriminierend fände, sie zu holen, weil ihre Betreuungsperson nicht da sei, antwortete sie, dass es im Gegenteil ein Sonderfall sei, jemanden zu suchen, der sich nur um sie kümmere. |
| #YNoPasaNada | Eine Lehrerin bezeichnete die Stereotypien meines Sohnes sogar als seine „Exzentrizitäten“. Und dass seine Klassenkameraden sich glücklicherweise schon daran gewöhnt und sie toleriert hätten. |
| #YNoPasaNada | Mir wurde von Anfang an Sonderschulbedarf zugewiesen. Er ging 2 Stunden in eine öffentliche Schule, als er 2 Jahre alt war (er hat im Oktober Geburtstag), und es wurde bereits entschieden, dass er nicht in die öffentliche Schule gehen könne. |
| #YNoPasaNada | Anfang des zweiten Trimesters sprachen wir mit der Klassenlehrerin, letztes Jahr, [para saber] was sie mit meinem Sohn arbeiteten, und sie sagte uns, dass noch nichts geschehen sei, dass die Beraterin viel zu tun habe und sie ihm noch kein geeignetes Material vorbereitet hätten. Das heißt, er hat letztes Jahr den ganzen Kurs verloren. Und dieses Jahr geht es in der gleichen Tonart weiter. |
| #YNoPasaNada | Adán, ein 5-jähriger Junge mit TEA, dem die meisten Fächer, darunter auch Englisch, aberkannt werden. Merkwürdigerweise beherrscht er diese Sprache hervorragend. Die Lehrerin sagt, wenn sie ihn fragt und der Junge nicht antwortet, sei er in diesem Moment durchgefallen, egal ob sie es ihm eine halbe Stunde später sagt, es nützt ihm nichts mehr. Er fällt immer durch. |
| #YNoPasaNada | Meinem Sohn haben wir während des Lockdowns das Schreiben und Lesen beigebracht, weil er nicht einmal einen Bleistift halten konnte. Wir sahen, wie mein Sohn völlig vernachlässigt wurde und in einem Regelklasse mit 8 Kindern war. Damit sie nicht sagen, dass sie mit niedrigeren Schülerzahlen besser arbeiten. Wenn sie keine Berufung, keine Eignung und keine Lust zu arbeiten haben, dann geht gar nichts. |
| #YNoPasaNada | Mein Sohn wurde in der 2. Klasse der Grundschule wegen sehr schlechten Verhaltens in der Schule von seinem Lieblingsexkursion ausgeschlossen. TEA + ADHS. |
| #YNoPasaNada | Ein TEA-Schüler mit Kommunikationsschwierigkeiten, der mit 7 Jahren eine minimale kommunikative Absicht zeigt, indem er echolalische Sätze und höchstens zwei oder drei Wörter bildet. Die Lehrerin lässt ihn als Strafe abschreiben. Das Abschreiben besteht darin, 25 Mal ins Heft zu schreiben: „Ich darf nicht im Unterricht sprechen“. |
| #YNoPasaNada | Autistisches Kind im Kindergarten, das während der Tage der offenen Tür aus dem Klassenzimmer genommen wird, damit die Familien alles wunderbar sehen können, nicht dass es in diesem Moment einen Wutanfall hat und, natürlich, „das gibt kein gutes Bild“. |
| #YNoPasaNada | Kind mit geistiger Behinderung. Man setzt es neben das Regal, wo die Farben und Sticker sind. So ist das Kind beschäftigt und bleibt eine Weile ruhig, während die Lehrerin unterrichtet. |
| #YNoPasaNada | Kind mit ADHS im Regelunterricht und die Sonderpädagogin (Pedagogía Terapéutica) sagt: „Oh, deine Mutter hat heute vergessen, dir das Pillchen zu geben“. |
| #YNoPasaNada | Ein 9-jähriger Schüler mit Dysgraphie kann glänzen und eloquent sein, sobald er von der manuellen Schrift befreit ist und einen Computer benutzen darf. Die Eltern bieten an, den Computer zu bezahlen. Aber ach, die Anpassung wird ohne Begründung verweigert. Scheiß drauf. |
| #YNoPasaNada | Die Schulleiterin annulliert ein offizielles Dokument wie die Einschreibung eines minderjährigen Mädchens mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen, das vom virtuellen Sekretariat registriert wurde. Und eine Woche vor Schulbeginn teilt man uns telefonisch mit, dass wir keine Plätze mehr haben. |
| #YNoPasaNada | Letztes Jahr, wir waren gerade einen Monat in ein neues Land gezogen, das Kind sprach kein Spanisch. Erster Schultag (erste Klasse Primarstufe). Die Schulpsychologin ruft an, um zu sagen, dass das Kind herausgenommen wurde, weil sie es nicht verstehen, dass die Lehrer kein Italienisch sprechen. Erstes Elterngespräch mit dem Klassenlehrer sagt er, dass sie Italienerin ist. Dass sie kein Italienisch spricht, nur Englisch und Spanisch, dass er das Kind sehr schlecht sieht, dass das Kind die Ziele nicht erreicht, dass er es dieses Jahr gesetzlich nicht wiederholen lassen kann, aber dass es nächstes Jahr sicher so sein wird. Er hat sie nie eine Prüfung machen lassen, sie nie integriert, ihr nie etwas beigebracht. Zum Glück haben wir die Mittel und konnten jeden Tag eine Privatlehrerin bezahlen, 3 Stunden täglich, sonst wüsste ich nicht, was aus meiner Tochter geworden wäre. Ah, und zum Glück sind wir auch die Schule gewechselt. Danke, Belén. |
| #YNoPasaNada | Hier haben nur wir verloren, kein Beamter des Bildungsministeriums wurde entlassen. Nennen Sie mir einen Fall, in dem sie entlassen wurden. |
| #YNoPasaNada | Hier noch eine „konfliktfreudige Familie“ (FC), weil wir uns weigern zu glauben, dass unser Sohn mit körperlicher Behinderung aufgrund von Krebs akzeptieren muss, dass „sich immer über ihn wegen seines Zustands lustig gemacht wird“. Gesagt vom Leitungsteam und dem zuständigen Schulinspektor. |
| #YNoPasaNada | TEA classrooms in the Community of Madrid that students call ‚the class for dummies‘. |
| #YNoPasaNada | Yesterday I went to the meeting and today I haven’t been able to take my child to school. We’ve been here, hugging on the sofa. Today, I only managed to take him in time for recess (without brushing my hair and in my house slippers, no one will see me). I just dropped him off inside and I’m still here, in the car like a lost soul, looking at my phone and without the strength to drive back home. |
| #YNoPasaNada | Yesterday my daughter was left behind in class. But what hurts me the most is that no one missed her. Sometimes I’m scared, but I’ll never stop fighting for her. |
| #YNoPasaNada | Belén, here’s one of many. After fighting tooth and nail to transfer my son from Special Education to mainstream education, even with the recommendation of the special education center, the first thing the counselor told me in the first meeting was that, for the transition to Primary school, my son would go back to Special Education. They didn’t do any work. When the transition to Primary school came, she tried to fulfill her prediction, falsifying reports with the help of the tutor and the PT (Therapeutic Pedagogy) of the preferred classroom. Among other nice things, ‚he will never be able to write or read.‘ They didn’t succeed. I recommended she buy a crystal ball and open a fortune-telling booth. It was the beginning of the ordeal they put me through, and it was only early childhood education. They gave him a significant curricular adaptation in second and third grade of early childhood education to pave the way for special education. The transition was to another preferred center where he was given the opportunity to demonstrate what he knew. In September, he was writing in capital letters and reading short sentences. Thank you, Belén, for giving us a voice. |
| #YNoPasaNada | Belén, ich wollte dich fragen, ob du es für eine gute Idee hältst, eine Telegram- oder WhatsApp-Gruppe für Mütter zu gründen, deren Kinder dasselbe erlebt haben wie unsere Töchter. Einerseits, um uns Familien zu unterstützen und Ressourcen auszutauschen, und andererseits, um Beziehungen zwischen den Kindern aufzubauen. Für sie (diejenigen, die wollen und können) wäre es wunderbar, die Isolation und all das, was sie gefühlt haben, teilen zu können. Meine Tochter leidet jeden Tag, weil sie völlig allein ist. Ihr letzter Selbstmordversuch war am 22. August und er war sehr ernst, sie hat es fast geschafft. Ich muss eine Gruppe finden, zumindest eine Person, ungefähr in ihrem Alter, um ihr einen Grund zum Leben zu geben. |
| #YNoPasaNada | Junge mit ADHS in der 6. Klasse der Primarstufe. Die Sonderpädagogin (PT) sagt in der Besprechung am Ende des Schuljahres zu den Eltern: „Ihr müsst vorbereitet sein, in der Sekundarstufe ändern sich die Jungen stark, und es kann sein, dass euer Sohn zum Ziel von Spott wird, denn natürlich, da er sich nicht so verhält wie die anderen…“ |
| #YNoPasaNada | Junge mit ADHS, mit Zügen eines Autismus-Spektrum-Störungs (TEA). Während der gesamten Kindergartenzeit war er im Unterricht mit dem Computer der Lehrerin verbunden und sah YouTube, während seine Klassenkameraden den Unterricht besuchten. |
| #YNoPasaNada | Schule mit Präferenz für Autismus-Spektrum-Störungen (TEA), aber mit einem überfüllten Intensivförderraum für 5 Schüler. Mein 4-jähriger Sohn hat tägliche Zusammenbrüche, die die Fachkräfte des Raumes nicht bewältigen konnten, da sie nur die 5 Kinder des Raumes betreuen können. Meiner Meinung nach ist es besser, ihn in diesem Zustand in der Krankenstation einzusperren, damit er nicht gegen die Matratzen schlägt, und ihn 50 Minuten im Meltdown zu haben. Fünf Lehrerinnen versuchten, ihn festzuhalten. Schule mit Präferenz für TEA, Kind mit TEA und TCA, weshalb mir die Schulleitung sagt, ich solle besser eine Frau einstellen, die ihn abholt und bei mir zu Hause isst, weil es keinen anderen Weg gibt… (Ohne Betreuung durch die Fachkräfte des Raumes.) Ich könnte noch so viel mehr über diese Schule hinzufügen. Ein 4-jähriges TEA-Mädchen sitzt ständig am Robinson-Tisch, weil sie sich schlecht benimmt. |
| #YNoPasaNada | Als Pädagogen ist es unsere Pflicht, die Unzulänglichkeiten des etablierten Systems nicht resigniert hinzunehmen. Lehrkräfte können viel beitragen, nicht nur in Bezug auf Wissen und Ressourcen, sondern grundlegend in Bezug auf ihre Haltung. |
| #YNoPasaNada | Ich bin sehr verärgert über Dyskalkulie, niemand erwähnt sie, als ob sie nicht existieren würde. Und doch scheinen Probleme mit Mathematik weit verbreitet zu sein. Weil sie nicht vorkommt, habe ich sie nicht einmal in #YNoPasaNada gesehen. Als ob sie nicht existieren würde. |
| #YNoPasaNada | Ich kenne einen ähnlichen Fall in einer Privatschule mit staatlicher Förderung, wo der Tutor sagte, dass das TEA-Kind die Hand hob, um „unverständliche“ Dinge zu sagen, weshalb es nicht in der Lage sei, fortzufahren, und ihm empfohlen wurde, sich „an einem für ihn besser geeigneten Ort anzumelden“. Das Schockierendste ist, dass die stellvertretende Schulleiterin, die Koordinatorin und der Berater Korpsgeist zeigten und den Tutor bis zu sehr schmerzhaften Grenzen für die Familie des Schülers unterstützten. |
| #YNoPasaNada | Gespräch mit einer Schulinspektorin über die „Aulas de aprendizaje de tareas“ (Klassen für Lernaufgaben): -Wo wirst du ihn also anmelden? -Nirgendwo. -Aber bedenke, dass es verschiedene „Intensitätsstufen“ gibt. Die Segregation innerhalb der Segregation. Zuerst werden sie etikettiert, und sobald sie segregiert sind, werden sie erneut klassifiziert. |
| #YNoPasaNada | Ich glaube, das ist eine der effektivsten und härtesten Initiativen, die du je gestartet hast, Belén. Ich lese, denke nach und erinnere mich an all die Situationen, die ich als Mutter und als Lehrerin erleben musste, und ich bin voller Empörung und Angst. Ich habe den ganzen Tag die Veröffentlichungen mit diesem Hashtag gelesen und bin nicht in der Lage, meine Emotionen zu ordnen. Ich hoffe, das bald tun zu können. Danke, Belén. Es tut weh, aber es ist notwendig. |
| #YNoPasaNada | Wenn Mobbing vertikal ist. Mobbing ist systemisch und wird horizontal ausgeübt, aber auch vertikal. Wenn diejenigen, die dich verteidigen sollten, diejenigen sind, die Gewalt und Diskriminierung ermöglichen, unterstützen oder ausüben, ist das Opfer doppelt betroffen und der psychische Schaden ist viel größer. |
| #YNoPasaNada | Als in der 6. Klasse die PT und der zuständige Tutor sagen, dass dein Sohn wiederholt, weil er wiederholt! Wenn die schlechteste Note, mit der er den Kurs bestanden hat, 8,75 ist. Es ist die beste Lösung für die Beeinträchtigung der exekutiven Funktionen. Aber sie haben sich die falsche Familie ausgesucht. Wir haben ihn sofort dort herausgeholt, weil wir wussten, dass er dort nicht unterstützt werden würde. |
| #YNoPasaNada | Wenn mir gesagt wird, ich sei verrückt, weil ich die Rechte meines Sohnes einfordere, denke ich, ja, ich bin sehr verrückt, aber vor Schmerz und Frustration, denn mit meinem anderen Sohn, der keinen Autismus hat, musste ich nie etwas einfordern, nie wurde ich verrückt genannt. Sie wollen uns zum Schweigen bringen, aber das ist vorbei. Danke, Belén. |
| #YNoPasaNada | Als meine Tochter die Regelschule besuchte, sagte mir ihre Klassenlehrerin eines Tages: „Es tut mir leid, aber ich habe keine Zeit für sie.“ |
| #YNoPasaNada | Wenn mein Sohn leise im Bett weint, weil seine Mitschüler ihn ablehnen, weil er anders ist als die anderen und nicht gut ankommt, weil er nicht weiß, wie man Fußball spielt. Oder wenn er etwas, das für den Rest keine Bedeutung hat, sehr wichtig nimmt und seine Art, es auszudrücken, so stark ist, dass sie sich mehr auf das Verhalten und die Explosion konzentrieren als auf die ständige Ablehnung. Weil er sich in der Schule unsichtbar fühlt. |
| #YNoPasaNada | Als ich in die Grundschule kam, wurde ich ziemlich übel gemobbt, sie brachen mir mal ein Handgelenk, warfen mich Treppen runter… Da hatte ich keinen sicheren Ort mehr. Die psychische Gesundheit war nutzlos, außer dass ich Medikamente bekam. |
| #YNoPasaNada | Wenn Ihnen ein Inspektor sagt, dass das Missgeschick „nur einmal passiert ist“. Was? Als ob es mehr als einmal nötig wäre, um ihm Bedeutung zu verleihen. |
| #YNoPasaNada | Wenn ich in den Park gehe, sagen die Kinder: „Schau mal, das Mädchen, das immer im Sekretariat ist.“ Ich hole das Mädchen mitten am Vormittag vom Kindergarten ab, ohne Bescheid zu sagen, und finde sie mit einer kleineren Gruppe als ihrer, im Kindergarten, in der Psychologie, als ob sie in ihrer Gruppe stören würde. |
| #YNoPasaNada | Die Opfer zu beschuldigen, tröstet die Zeugen, da es sie davon befreit, die Täter und die sozialen Werte und Bräuche, die Missbrauch fördern, zu verurteilen. Die Opfer, die für ihre Niederlage verantwortlich gemacht werden, leiden doppelt: unter der ursprünglichen Aggression und der mangelnden Solidarität der Zuschauer. |
| #YNoPasaNada | Daniel (SW) gleich zu Beginn der 5. Klasse (in einer Regelschule). In der ersten Woche begann seine Klassenlehrerin bereits, Einwände zu erheben. Und nach zwei Wochen sagte sie mir, dass Daniel „andere Bedürfnisse“ habe (eine Schule mit allen Unterstützungen, einschließlich Physiotherapie und Krankenschwester). Daniel würde ihr Arbeit machen. Sie könne ihre Meisterkurse für Kinder, die „alleine“ lernen, nicht geben und außerdem Anpassungen in den Fächern vornehmen. Wenn die PT (Heilpädagogik) und AL (Hör- und Sprachtherapie) nicht gewesen wären, wüsste ich nicht, was passiert wäre… denn Daniel störte sie. Was für ein Schuljahr wir hatten… Die Unterstützungen sind dazu da, in den Klassen zu unterstützen, nicht die Arbeit der Klassenlehrer zu machen!! |
| #YNoPasaNada | Über meinen Sohn sagten sie: „Er weiß nicht, wie man die Dinge tut, er tut sie nicht, weil ihr ihn zu sehr verwöhnt.“ |
| #YNoPasaNada | Als Kind sagten sie, ich sei faul, ich wolle nichts tun, weil ich nicht verstünde, was im Unterricht erklärt werde. Die Lehrerin zwang mich, ihr in die Augen zu sehen, während sie sagte, ich sei ungezogen. Man verglich mich immer mit meiner Schwester, weil sie Auszeichnungen bekam und alles perfekt machte. Ich war die Seltsame, die mit niemandem spielte und allein blieb, die, die niemals etwas werden würde und nur Aufmerksamkeit erregen wollte. Jetzt, mit 38 Jahren, wurde bei mir Autismus diagnostiziert, dank meiner Tochter, die ebenfalls autistisch ist. Ich kämpfe dafür, dass sie und kein anderes Kind mehr durchmachen muss, was ich durchgemacht habe. |
| #YNoPasaNada | Die schrecklichen Dinge, die wir als Familien durchmachen, auszusprechen und uns leichter zum Schweigen bringen zu lassen und uns als problematisch oder konfliktreich abzustempeln, als zuzuhören, um uns zu verbessern, ist das, was uns überhaupt erst hierher gebracht hat. Viele von uns weinen über den Schmerz unserer Kinder und wissen, dass wir nicht allein sind. Bitte macht weiter so. Das hat gefehlt!! |
| #YNoPasaNada | Seitdem ich meine Tochter mit TEA in der Bildungseinrichtung angemeldet habe, wurde ich alle paar Tage ins Büro der Direktion zitiert, um mich einzuladen, das Kind zu Hause zu lassen, weil „es das Beste für sie sei“. |
| #YNoPasaNada | Nach 11 Jahren Ausgrenzung während meiner gesamten Kindheit war es in der Oberstufe der Direktor-Tutor, der eine Kampagne der Belästigung auch gegen mich führte, nachdem er eines Tages ohne meine Erlaubnis Blätter auf meinem Pult gelesen hatte, die mein persönliches Tagebuch waren und in denen ich kritisierte, wie man uns bereits schlecht behandelte. Während der Oberstufe hatte ich im Durchschnitt Noten von Dreien, verräterisch, weil sie meine Gesamtdurchschnittsnote ganz offensichtlich senkten. Und im Abitur war ich die Einzige, die den Notendurchschnitt mit Acht und Neunen steigerte. Ich entwickelte aufgrund dieser Belästigung in den folgenden 10 Jahren eine Paranoia, aus der ich mich nur mit viel Glück befreite. Obwohl ich immer noch Panikattacken habe, wenn ich Menschen vertrauen will. Sie haben mein Leben zerstört. Und außerdem warte ich noch auf eine Diagnose. |
| #YNoPasaNada | Nachdem sie sahen, dass sie gerichtlich nichts erreichen konnten, wurde mein Sohn in die 4. Klasse der Grundschule für eine Stunde + Pause eingeschult. Es sollte flexibel sein, aber es wurde das ganze Jahr über nicht erweitert. Eines Tages gab es Theater des Goldenen Zeitalters, glaube ich… Sie änderten die Ein- und Ausstiegszeit, um dort zu sein, ich wartete unten. Nach anderthalb Stunden brachte mich die PT herunter, weil ihre „Zeit“ vorbei war. Ich fragte, ob die Arbeiten beendet seien, und sie sagte nein. Dass ich sie hochbringen sollte, wenn ich wollte, aber „wozu denn! Sie versteht sowieso nichts“. |
| #YNoPasaNada | Sie sagen über verrückte Frauen, dass wir Kraft, Mut, den Wunsch zu kämpfen und die Fähigkeit, endlich ohne Angst zu leben, anstecken. |
| #YNoPasaNada | Unterschied zwischen „akzeptieren“ und „aufgeben“. Ein einfaches Beispiel. Wenn ein Kind nicht-verbal ist, bedeutet „akzeptieren“, ihm ein UK-System zu implantieren, „aufgeben“ bedeutet, nichts zu tun. Ist das nicht ganz klar? Wir Familien akzeptieren die Behinderung unserer Kinder. |
| #YNoPasaNada | Unterschied zwischen „akzeptieren“ und „aufgeben“. Ein einfaches Beispiel. Wenn ein Kind nicht-verbal ist, bedeutet „akzeptieren“, ihm ein UK-System zu implantieren, „aufgeben“ bedeutet, nichts zu tun. Ist das nicht ganz klar? Wir Familien akzeptieren die Behinderung unserer Kinder. |
| #YNoPasaNada | Der Schüler mit Autismus-Spektrum-Störung und sensorischer Hypersensibilität, der jede Stunde einen Angstausbruch erleidet, wenn die Sirene zum Klassenwechsel ertönt, aber trotz der von der Familie vorgelegten ärztlichen Berichte. Die Schule beschließt nicht, das schreckliche Geräusch, das typisch für eine Fabrik ist, durch eine freundlichere, weniger aggressive und zeitgemäßere Musikbeschallung zu ersetzen. |
| #YNoPasaNada | Der Schüler mit Autismus-Spektrum-Störung in der Grundschule, der panische Angst vor Luftballons hat, weil ihr Platzen ihm Schmerzen bereitet, und der nicht an der Klassenfeier mit seinen Mitschülern teilnehmen kann, weil das ganze Schulgebäude mit Luftballons geschmückt ist, obwohl das gesamte Lehrpersonal über seine akustische Hypersensibilität informiert ist. |
| #YNoPasaNada | Der Schüler mit Autismus-Spektrum-Störung, der keine Gruppenarbeiten machen kann, weil er Schwierigkeiten in sozialen Beziehungen hat, Probleme bei der Organisation und Ausführung von Aufgaben. Er hat Schwierigkeiten in der Kommunikation und bei der Interpretation der Gedanken anderer, leidet unter starker sozialer Angst, geringem Selbstwertgefühl und ist von Mobbing bedroht. Aber trotzdem wird er gezwungen, sie zu machen, weil „er lernen muss, Freunde zu finden“. Soziale Behinderung = unsichtbare Behinderung. |
| #YNoPasaNada | Der Schüler mit Autismus-Spektrum-Störung, der sich im Grundschulunterricht selbst regulierte, indem er Papierkügelchen formte und sie warf, weil er stundenlang ohne Intervention im Klassenzimmer saß. Da dieses Verhalten das Lernen seiner Mitschüler störte, begann der Lehrer, Papierkügelchen zu formen und sie dem Schüler mit Autismus-Spektrum-Störung ins Gesicht zu werfen, damit er versteht, dass er störte. |
| #YNoPasaNada | El capacitismo es la forma más repugnante de segregación y de discriminación. |
| #YNoPasaNada | El día que fui a matricular a mi hija mayor al centro educativo asignado, porque era el único colegio con los recursos educativos que necesitaba la niña, la directora me dijo que si estaba seguro de llevarla a ese colegio. Que no era un sitio adecuado para ella porque había 250 alumnos más. |
| #YNoPasaNada | El director del cole de mi hijo, el segundo año de estar en el centro me recibió el primer día con «la feliz» noticia de que ya había encontrado un cole adecuado para mi hijo… |
| #YNoPasaNada | Der Hashtag #YNoPasaNada existiert schon vor den Ereignissen in Jerez. Er prangert alltägliche Misshandlungen an, bei denen nicht eingeschritten wird. Die Folgen davon sind vielfältig. Eine mangelhafte und pervertierte Bildung für die gesamte Bildungsgemeinschaft; Schulen, die weit davon entfernt sind, sichere, freundliche Orte für alle zu sein; Kinder, die in Gleichgültigkeit und Normalisierung von Misshandlungen ihrer Mitmenschen erzogen werden; schlimmstenfalls misshandelte, ignorierte, allein gelassene Kinder, die schwerwiegende physische, soziale und psychische Folgen erleiden. Viele Kinder mit Diversität werden täglich in Schulen misshandelt und dies wird unsichtbar gemacht, normalisiert, minimiert, geleugnet. Dies kann zu Selbstmisshandlung, Depressionen, Suiziden führen… es bleibt unsichtbar. Wenn die kontinuierliche Misshandlung und die fehlende Reaktion der verantwortlichen Erwachsenen zu dieser Form der Selbstverteidigung und des Grenzsetzens führt. |
| #YNoPasaNada | Das Erstaunlichste ist, dass verärgerte Lehrkräfte den Hashtag benutzen, um zu sagen: „Nun, die Familien machen auch Fehler.“ Ein #notallprofes. Wenn Sie dies als persönlichen Angriff sehen, müssen Sie etwas bei sich selbst überprüfen. |
| #YNoPasaNada | Die Mauer der Schande. |
| #YNoPasaNada | Das Kind hat keinen Autismus, seine Mutter besteht darauf, dass es ihn hat. Das Kind muss nur Grenzen gesetzt bekommen. (Die Klassenlehrerin) |
| #YNoPasaNada | Der schlimmste Moment des Schultages für E ist die Pause. Sie ist allein. Sie versucht, sich Gruppen von Kindern zu nähern, aber ohne Erfolg, die sich in Kreisen versammeln und sie mit Lachen und Spott verachten. Die für den Schulhof zuständigen Erwachsenen sind nicht da und werden auch nicht erwartet. E wird nervös und beginnt, sich im Kreis zu drehen, im Kreis zu rennen oder mit den Armen zu schlagen. |
| #UndEsPassiertNichts | Der Weg, den ich zwischen Ärzten, Spezialisten, Therapeuten zurücklege… und dass man mich fragt, wozu ich eine Diagnose brauche. Ob es um die Hilfen geht. Ich brauche keine Diagnose, meine Tochter braucht sie, um eine angemessene Behandlung zu erhalten. Ihr könnt die Hilfen euch sonst wohin stecken. |
| #UndEsPassiertNichts | Im ersten Jahr der Grundschule hatte meine Tochter keinen Sportunterricht mit ihrer Klasse. Sie wurde in einen Kindergartenraum gebracht. Ich erfuhr es im Mai, weil ich sie früher abholte und es zufällig so war, dass sie zum Sport in den Park gegangen waren. Als ich sie nicht sah, fragte ich nach ihr und sie waren gezwungen, es mir zu sagen. |
| #UndEsPassiertNichts | Beginn des Schuljahres 1. Klasse Sekundarstufe I, Junge mit ADHS. „Ihr müsst wissen, dass er in der 1. und 2. Klasse der Sekundarstufe I hier sein wird, danach solltet ihr ihn woanders hinbringen, er wird keinen Kurs bestehen können…“ |
| #UndEsPassiertNichts | In the 1st year of ESO, he suffered school bullying, and the center always denied it with the support of Educational Inspection. He suffered an assault that led us to criminal proceedings, and the words of the Counselor were ‚it was an accident, and accidents happen‘. |
| #YNoPasaNada | In the 3rd year of ESO, they staged a ‚play‘ in my daughter’s class: ‚What would you do if a classmate were bullied?‘ My daughter’s bullies played their roles perfectly: good friends, supportive, defenders of the victim. They almost got an Oscar. But that’s in class. During recess, on the street, they take off the mask. |
| #YNoPasaNada | In the 3rd year of ESO, they staged a ‚play‘ in my daughter’s class: ‚What would you do if a classmate were bullied?‘ My daughter’s bullies played their roles perfectly: good friends, supportive, defenders of the victim. They almost got an Oscar. But that’s in class. During recess, on the street, they take off the mask. |
| #YNoPasaNada | In the 3rd year of ESO, I got tired of suffering in silence the bullying my daughter had been experiencing since she was little. I made it public, and the school blamed my daughter. They said she was the one who wasn’t adapting to the group. Typical of bullying: blaming the victim. |
| #YNoPasaNada | In the 5th grade, both the teacher and some classmates made fun of my son’s difficulties. Principal: „You’ve been unlucky with the teacher you got,“ and he did nothing. |
| #AndNothingHappens | At my grandson’s school. In 4th grade, they went on outings in the neighborhood on the days he had therapy so they wouldn’t have to take him. In 3rd grade, he did them all without any problems. |
| #AndNothingHappens | In this hashtag, people speak in the first person and with all their truth. It doesn’t need rumors, as someone said, or for us to use it against ‚I think I remember‘. The matter is serious enough to invalidate the testimonies of victims with inaccuracies. No hard feelings. Thank you. |
| #AndNothingHappens | In my son’s class, the mothers of other students even said that the class was going badly because of my son. |
| #AndNothingHappens | In meinem Sohn seine Schule wurde mir nach nur zwei Wochen Schulbeginn gesagt, dass, wenn ich die 100 Euro Pauschale nicht bezahle, mein Sohn nicht mit auf Klassenfahrt gehen könne. Das heißt, sie bestrafen das Kind, ohne dass es etwas getan hat. Es ist eine Schule für Sonderpädagogik. Unglaublich. |
| #YNoPasaNada | Bei der Abschlussfeier meines Sohnes trugen alle Kinder eine Jacke außer meinem, außerdem wollte niemand mit ihm als Partner in den Festsaal eintreten. Mit wem trat er ein? Mit einem anderen Mädchen mit schweren epileptischen Anfällen, das zufällig auch keine Partnerin hatte. |
| #YNoPasaNada | An der Universität waren es Anzeichen von Aggressivität – in Bezug auf Stereotypien –, weshalb [la profesora] sagte, sie habe Angst und er solle das verstehen. Alles zu erklären war wie mit einer Wand zu reden. Ihre Ausrede war, dass sie die Klasse schützen müsse. Es gab Kommilitonen dieser Person, die nicht einverstanden waren, aber ich weiß nicht, warum niemand sich ihr widersetzte und sie eine Praktikantin haben wollte, die keine Ahnung von Psychologie hatte. Damit mein Sohn seinen Abschluss in Biochemie machen konnte, verbrachte ich, seine Mutter, während der gesamten Stunden, die mein Sohn im Unterricht war, vor der Tür in diesen Universitätsfluren, nur für den Fall, dass etwas passiert. |
| #YNoPasaNada | In meinem Fall lud NIEMAND meinen Sohn zu seinem Geburtstag während des 7. Schuljahres ein (auch keiner derjenigen, die er zu seinem 6. Geburtstag eingeladen hatte). Seine Ausgrenzung unter den anderen Familien war so groß, dass ich ihm sagen musste, dass der 7. Geburtstag nicht gefeiert werde, um seinen Schmerz über die Ablehnung zu vermeiden. |
| #YNoPasaNada | In meiner Schule schickten die Lehrer Übungen in Zweiergruppen, wenn die Anzahl der Schüler ungerade war. Immer blieb ein Kind zurück, das sich vor Scham und Trauer quälte. Diejenigen von uns, die Lehrer waren, wissen, dass so etwas niemals aus Versehen passiert. |
| #UndEsPassiertNichts | In erster Person. Ich melde meinen Sohn im städtischen Kindergarten an. Die Stadtverwaltung und der Kindergarten schieben sich gegenseitig die Verantwortung zu, weil sie mir sagen: «Er kann nur von 8 bis 10 Uhr morgens teilnehmen, weil die Betreuerin ihn nicht bewältigen kann, er entwischt uns.» In einem Klassenzimmer wie allen anderen im Kindergarten mit einer hohen Türklinke. Ausgeschlossen und verlassen. |
| #UndEsPassiertNichts | Bei einem Treffen mit dem Schulpsychologen, weil uns die Klassenlehrerin keine Informationen darüber gab, was mit unserem Sohn (3 Jahre, Down-Syndrom) erarbeitet wurde, sagte er uns: «Ich habe auch einen zurückgebliebenen Sohn und solche Dinge passieren. Aber Sie können jederzeit die Schule wechseln. Gehen Sie nicht zum Bildungsministerium oder vor Gericht, das ist Zeitverschwendung und sie werden nichts tun.» Ein Schulpsychologe, der übrigens eine Logopädie-Praxis hatte, um mit den Kindern, die in der Schule vernachlässigt wurden, Geld zu verdienen. Er riet uns, das Stipendium des MEC nicht zu beantragen (weniger Papierkram für ihn). Wir haben nicht auf ihn gehört, haben es beantragt und es immer bekommen. |
| #UndEsPassiertNichts | Bei einem Treffen der 3. Klasse sagte uns die Schulpsychologin der Schule: «Sie müssen verstehen, dass es bis hierher gekommen ist, ich glaube, Sie haben zu hohe Erwartungen.» Wir sind aufgestanden und gegangen. |
| #UndEsPassiertNichts | In a 1st-grade early childhood class, the teacher stated, without any shame, that the ATE (Educational Technical Assistant) had to immobilize the child’s head, who has Down syndrome, so that he would pay attention in class. |
| #YNoPasaNada | During a visit of 6th-grade students to a secondary school, I accompanied a student with a condition that made her motor skills difficult, among other ailments. The secondary school’s management team guided the visit. When we reached the elevator, they said it couldn’t be used unless you had a defect. A defect? The secondary school counselor asked me what problem ’so-and-so‘ was. No, ’so-and-so‘ is not a problem, ’so-and-so‘ is a girl and she doesn’t have any defects. |
| #YNoPasaNada | It is unfair what they accuse us mothers of, especially when we highlight the discrimination our children face in schools. They tend to call us crazy, wanting things that do not „belong“ to them. „That we don’t accept our children’s disability.“ It is hurtful that it is precisely these people, the professionals, who should educate our children… Many of them could benefit from a shock treatment against their own ableism. |
| #YNoPasaNada | It is much easier to put on a ribbon for that month’s learning difficulty commemoration than to actually address those needs in the classroom. |
| #YNoPasaNada | Es muy difícil, dificilísimo, tener que estar en un sitio donde no te quieren. Es doloroso. |
| #YNoPasaNada | Es un problema de capacitismo puro y duro con las AA.CC. ¿Cómo van a necesitar apoyos si no tienen discapacidad? Esto pasa mucho con también con perfiles autistas, como el de mi hijo, antes Asperger, que no se entiende por qué «no parece autista». |
| #YNoPasaNada | Escuela que invalida el diagnóstico de Autismo. Son muchas cosas que contar… Entró a los 5 años y ya tiene 11, más de 5 años de sufrimiento. Me parece una barbaridad… y no pasa nada… es muy triste. El psiquiatra me insinúa que no siga reclamando porque es el niño quien está en la escuela y la pueden tomar contra él. Le respondo: «no estoy pidiendo favores, son sus derechos. Y si la toman con él por eso, ya sería un delito…» |
| #YNoPasaNada | Estar en la playa tumbada, detrás de un grupo de madres que están poniendo verde a tu hija a gritos, hablando de ella como si no tuviera discapacidad y fuera una delincuente en el aula. Levantarte a explicarles que tiene autismo, discapacidad que está sin intervención en el aula, desatendida y sin recursos. Pedirles su colaboración y apoyo. Y que 7 meses después ellas mismas organicen una huelga para echarla del colegio. Y denuncien la situación en prensa presentándola como una alumna violenta, obviando nuevamente su condición su discapacidad y la falta de recursos del centro. |
| #YNoPasaNada | Das habe ich auch schon erlebt. Das ist ein weiterer Klassiker. Man gibt dir die Schuld, dass andere eine Aktivität nicht durchführen können, die rechtlich nicht ausgeschrieben werden darf, weil sie nicht für alle Schüler zugänglich ist. Ich plane eine ausschließende Aktivität und gebe auch noch den Eltern des ausgeschlossenen Schülers ein schlechtes Gewissen. |
| #UndEsPassiertNichts | Ich bin an einem Institut, an dem noch nichts für ihn angepasst wurde, weil sie ihn als ‚glücklich‘ ansehen. WIR ALLE sollten Namen von Schulen, Beratern und Lehrern nennen, die wegschauen. Sie anprangern, so wie sie es mit unseren Kindern tun. |
| #UndEsPassiertNichts | Ich lese bestimmte Tweets über Behinderung, die mich als behinderte Person, die ich bin, sprachlos machen, weil sie so eugenisch und Nazi-mäßig sind. Anscheinend haben Menschen wie ich, laut manchen Leuten, kein Recht auf Leben und verdienen es, abgetrieben zu werden. Und diejenigen, die leben, sollen zwangsweise in Sonderschulen eingesperrt werden, nur weil sie anders sind. Egal, ob wir es brauchen oder nicht. |
| #UndEsPassiertNichts | Ich bin schon ohne Kraft. Der letzte Versuch mit einer Fachkraft, damit mein Sohn nicht mehr allein in der Pause unter der Sonne umherirrt, und nichts, der Schule ist es egal. Am selben Tag des Treffens, [estaba] nur unter der Sonne, und so an den folgenden Tagen. Jeden Tag sagt mir mein Sohn: «Mama, bring mich nicht zur Schule», «Kann ich heute fehlen?», «Es ist die Hölle», «Ich habe die Schule satt». Ich weiß nicht mehr, was ich tun soll… |
| #UndEsPassiertNichts | Ich war eine Stunde lang mit dem Direktor der Schule meiner Tochter am Telefon, weil er mich nicht persönlich empfangen konnte. Und ich musste zwei Tage warten, bis er mich empfing, nachdem die Angreiferin sie am Hals gepackt hatte. Und er beschränkte sich darauf zu sagen: „Wir wollen, dass sich das Mädchen wohlfühlt.“ Und legte auf. Sie haben meiner Tochter nie geholfen und wir mussten die Schule verlassen. Ihr Tutor beschränkte sich darauf zu sagen, dass er es, wenn sie ihren Platz dort nicht gefunden habe, großartig fände, dass sie woanders glücklich sei. Genau so, während meine Tochter Tag für Tag ins Auto stieg, wenn ich sie abholte, und weinte. Sie sagte: „Mama, wenn der Montagmorgen kommt, bin ich verbittert.“ Währenddessen sind dort die Angreifer meiner Tochter und dieser Tutor geblieben, plus die ganze Bande, die dazugehört. Und wir sind gegangen. Es gibt keine Gerechtigkeit, niemand hilft. Das ist beschämend. Sagt niemals nichts, niemals. |
| #YNoPasaNada | Sie haben „die Minderheiten“ so lange von jeder Art von Vertretung ausgeschlossen, dass ihnen jetzt jede Inklusion erzwungen vorkommt. |
| #YNoPasaNada | Außerschulische Aktivitäten, organisiert vom Elternbeirat in Kindergarten und Grundschule, getrennt für Schüler, die in speziellen Klassen in Regelschulen unterrichtet werden. |
| #YNoPasaNada | Ende der ersten Leistungsbewertung der zweiten Klasse der Sekundarstufe I und ich erfahre, dass der Spanischlehrer meine Tochter das ganze Schuljahr über kein einziges Mal angesprochen hat. Sie ist dort bei jeder Sitzung, still, ohne Aufgaben, schweigsam, blickt ins Unendliche… Tag für Tag. |
| #YNoPasaNada | Danke an diejenigen von Ihnen, die Fachleute, anständige Menschen sind und nicht wegschauen und sich über das empören, was uns als Gesellschaft erniedrigt. |
| #UndNichtsPassiert | Danke an dich [Belén], dass du teilst und zeigst, dass viele Eltern nicht allein sind, egal ob in Sevilla, Andalusien oder ganz Spanien, sie wollen unseren Kindern keine Hilfe oder Inklusion bieten. Danke an dich, dass du all das tust und wir uns geeinter fühlen und für sie kämpfen. |
| #UndNichtsPassiert | Danke für die Verbreitung. Das Schlimmste an diesem Verhalten ist, dass es nicht nur im schulischen Bereich bleibt. Die Geringschätzung, die wir auch im Gesundheitswesen erfahren, „die psychiatrischen Patientinnen“ (wie sie uns nennen) ist endlos. Ruhigstellung, Übermedikation, ohne dass man fragen kann, wofür. Als ich schwanger war, zum Beispiel, riet mir die Gynäkologin, da die Frist für eine Abtreibung abgelaufen sei, das Kind zur Adoption freizugeben, da ich keine Mutter sein könne oder wüsste, wie man Mutter ist. Das muss aufhören. Seit 10 Jahren halte ich Vorträge und die Leute glauben dir nicht. Sie denken entweder, du lügst oder du übertreibst… Wir sind Tausende von Menschen, die nicht mehr können. |
| #UndNichtsPassiert | Danke für dieses Große, das du tust, indem du so vielen Familien eine Stimme gibst, die aus demselben Grund gelitten haben. Die Geschichte meines Sohnes und meine ist erschreckend. Es fällt mir immer noch schwer, es auszudrücken, weil es noch sehr frisch ist. Mein Sohn wurde vom Bildungssystem im Stich gelassen und ich wurde monatelang psychisch misshandelt. Ich spreche mich für Kollegen und Lehrer aus, weil sie immer auf der Höhe waren, obwohl es stimmt, dass in dieser Geschichte die Mehrheit beschloss, wegzuschauen. Die Version des Zentrums war, dass ich eine hysterische Nonkonformistin sei. |
| #UndNichtsPassiert | Vor zwei Tagen: „Meine 16 Schüler im Differenzierungsunterricht sind buchstäblich 16 Amöben.“ Und es wird absolut nichts passieren. |
| #UndEsPassiertNichts | Vor ein paar Tagen, weinend mit einer Mutter in meinem Büro. Entschuldigung im Namen der gesamten Schulgemeinschaft. Anerkennung und Unterstützung des Leids. |
| #UndEsPassiertNichts | Es gibt eine sehr häufige Abkürzung, die in Berichten zwischen Lehrern und Schulleitern verwendet wird: „FC“, Konfliktfamilie. |
| #UndEsPassiertNichts | Ich habe mich sehr bei den Leuten dafür bedankt, dass sie ihre Arbeit gemacht haben, und sogar dafür, dass sie sie nicht gemacht haben, aus Angst vor Konsequenzen für das Kind. Die Konsequenzen kamen mit einer überstürzten Einladung zum Übergang in die Sonderpädagogik. Wir Eltern waren die Letzten, die von dieser einseitigen Entscheidung erfuhren. „Reguläre“ Bildung, die ihrem Namen alle Ehre macht. |
| #UndEsPassiertNichts | Ich habe sogar gelesen, dass es darum geht, staatliche Hilfen zu erhalten. Wie kann man so böse sein. Manche Mütter verlieren ihren Arbeitsplatz oder sogar ihre Gesundheit. Und das nicht wegen unserer Kinder. Es ist die Ungerechtigkeit, die erlittene Misshandlung, die man nicht verarbeiten kann. Und in dieser Zeit wird von den Kindern verlangt, dass sie sich wie Neurotypische verhalten. Wenn sie zusammenbrechen oder krank werden, sind wir es, die sie unterstützen und verzweifelt um Hilfe bitten. Und nichts passiert. |
| #UndNichtsPassiert | Ich war Zeuge der Misshandlung von Schülern und Familien durch ein Leitungsteam. Tatsächlich gegen die gesamte Bildungsgemeinschaft. Wer leidet am meisten unter dieser Misshandlung? Die Schüler, die gerade im Visier sind. Bei einem bestimmten Schüler war es eine sehr SEHR SCHWERE Misshandlung. Körperlich und vor allem psychisch (was man nicht sieht), bis hin zur Auslösung einer Schulphobie. Isolation und Arbeitsdruck für Fachkräfte, die nicht mit dem Strom schwimmen. Alles wurde der Bildungsbehörde gemeldet. Und nichts ist passiert. Eine Bildungseinrichtung, in der man nicht leben kann. Wo man nicht zusammenleben kann. Wo Kritik nicht akzeptiert wird und ein „Aufstand“ gemacht wird. Wo die Initiative eingeschränkt wird. Wo eine Arbeitsatmosphäre herrscht, die, jede Ähnlichkeit mit der einer Bildungseinrichtung, Zufall ist. |
| #UndNichtsPassiert | Mein Sohn war mit 4 Jahren halbwegs sprachfähig. Die Logopädin des CAIT führte einen IQ-Test durch: grenzwertig. 2 Monate später macht er andere Tests. Der Schulpsychologe: normale Intelligenz. Es war nicht mein Sohn, sondern die Art des Tests und Gott sei Dank hatten wir einen guten Schulpsychologen, der sich nicht beeinflussen ließ. |
| #UndNichtsPassiert | Hallo Belén, auch wenn ich dich nicht persönlich kenne, möchte ich dir danken. Danke, dass du einige der Missstände, die in den Schulen vorkommen, öffentlich machst. Dies zeigt nur die Notwendigkeit, das Bildungssystem hin zu einer menschlicheren und gerechteren Perspektive zu ändern. Ich glaube, es ist eine ethische Frage, dass engagierte Lehrkräfte Motoren des Wandels in unseren Schulen sind, um solche Dinge zu verhindern. Das ist der einzige Grund, warum ich mich dieses Jahr zur Direktorin meiner Schule aufstellen lassen habe. Veränderungen entstehen aus Notwendigkeit, aber auch aus dem Willen bestimmter Lehrkräfte, die mit dem aktuellen Status quo nicht einverstanden sind. Es ist hart, gegen die Hindernisse einiger Kollegen und der Verwaltung zu kämpfen, wenn man Teil des Leitungsteams ist, daher kann ich mir die Mauern, auf die ihr Familien stoßt, nur schwer vorstellen. Mir ist bewusst, dass Veränderungen langsam, aber unaufhaltsam sind. Meiner Meinung nach ist der Schlüssel die Einheit von Schülern, Familien und engagierten Lehrkräften. Daraus können großartige Dinge in den Schulen entstehen. Belén, ich bewundere dich sehr, mach weiter so, mach die Leute rot im Gesicht, decke unhaltbare Situationen auf und prangere sie an. Eine Umarmung. |
| #UndNichtsPassiert | Hallo Belén, vielen Dank für deinen Beitrag. Ich bin autistisch. Von 4 bis 17 Jahren war ich nicht nur völlig allein, sondern es schien meinen Klassenkameraden nicht zu reichen, und ich erhielt Todesnachrichten, Reißzwecken auf meinem Stuhl. Sie schnitten mir die Haare, spuckten mich an, schlugen mich. Sie brachen mir sogar einen Arm, damit ich nicht an einem Wettkampf teilnehmen konnte. Sie beschimpften mich, stahlen mich oder sperrten mich ins Badezimmer… Das Lehrpersonal ließ mich einfach nicht mehr auf den Schulhof, weshalb ich bis buchstäblich zur Universität keinen Schulhof mehr hatte. Die wenigen Male, in denen ich mich verteidigte (schreiend), wurde ich bestraft. Mit der Zeit dachte ich, ich hätte dieses Misshandlung verdient und geriet auch in eine missbräuchliche Partnerschaft. Jetzt habe ich einen fast 2 Jahre alten Sohn, der ebenfalls autistisch ist, und ich habe einfach Todesangst, dass ihm dasselbe passieren könnte. |
| #UndEsPassiertNichts | Hallo Belén. Ich lese dich, seit du angefangen hast, und endlich schreibe ich dir hier. Weil wir es leid sind. Klassenlehrerin der alten Schule, die das Material für meinen 7-jährigen Sohn mit TEA nicht anpasst. Eine Schule, die behauptet, inklusiv zu sein, aber dann niemandem erklärt, was Autismus ist. Keine Vorträge, keine Sensibilisierungstage, nichts. Strafen auf dem Hof, während er zusieht, wie seine Mitschüler spielen, ihm ein Recht (Spielen) und ein Bedürfnis (sich bewegen) entzogen werden. Lesebücher nicht angepasst. Hausaufgaben nicht angepasst. Er muss die Aufgaben im gleichen Format wie seine Mitschüler erledigen. Ohne Bilder, ohne Piktogramme. Alles Text. Sie machten Probleme, damit er seine Lärmschutzkopfhörer benutzt. Ich weiß wirklich nicht, ob er sie benutzt, denn mein Sohn hat auch ein Sprachproblem und spricht nicht darüber, was drinnen passiert. Er beschwert sich. |
| #UndEsPassiertNichts | Hallo Belén, guten Abend. Selbst in der Sonderschule gibt es Diskriminierung aufgrund des Schweregrads der Behinderung. Heute wurde zum Thema Baum gemacht und nur gefragt: „Von hier bis dort werden die Pflanzen gegossen“, wobei 2 Personen, ein Junge und eine Dame mit multiplen Behinderungen, die Aktivität nicht machen konnten. |
| #UndEsPassiertNichts | Hallo Belén. Hier hast du meinen Beitrag. Mein Sohn mit Zerebralparese, 7 Jahre alt, seine erste Epilepsie. Seine Tutorin und die Lehrerin des Integrationsraums der Sekundarstufe, seine Zeugin, empfangen mich. Sie holten meinen Sohn aus dem regulären Klassenzimmer, obwohl er seinen persönlichen Assistenten hatte, der von uns bezahlt wurde, und wir lehnten ab. Sie wollten den persönlichen Assistenten nicht. Die Tutorin nimmt das Telefon, um mir zu sagen, dass sie jedes Zentrum anrufen wird, um meinen Sohn die Schule wechseln zu lassen. Sie windet sich und steigt auf den Tisch, um mich fast anzugreifen. Dieselbe Lehrerin, seine Tutorin ein Jahr zuvor, lädt mich ein und ich gehe mit der privaten Psychologin meines Sohnes. Ihr Termin war, mir zu sagen, dass ich nicht mit den Müttern außerhalb der Schule sprechen dürfe, dass sie mir das verbiete. Ich war im dritten Monat schwanger. Ich hatte am nächsten Tag eine Fehlgeburt. Mit 16 Jahren wurde er von der Lehrerin des Integrationsraums betreut und es war viele Jahre eine Bitterkeit, ihn so rauszuschmeißen, wie sie es getan haben. Heute ruhiger, aber mit sehr viel Schmerz. |
| #UndEsPassiertNichts | Hallo, Belén. Gott segne dich. Ich wollte einen Beitrag kommentieren, aber ich habe wirklich Angst, dass ihn jemand sieht und sie sich wieder auf meinen Sohn stürzen. |
| #UndEsPassiertNichts | Hallo, Belén. Danke, dass du die Realität, die wir haben, sichtbar machst. Es ist traurig und beschämend, den Hashtag zu lesen. Mit 4 Jahren hatte mein Sohn mit TEA einen Wechsel der Tutorin. Er musste sich an sie und die Umgebung einer Regelschule anpassen, wir waren umgezogen und er hatte einen kleinen Bruder bekommen. In der ersten Woche, nachdem ich ihn abgeholt hatte, sagte er mir: „Ich habe 25 Schüler zu betreuen, natürlich ist er der 26.“ Dein Sohn weint heute nicht mehr, weil er so viel geweint hat. Wenn hier eine Neue kommt, nimmt sie sich krank, unter anderem. Diejenige, die diese Nacht und viele andere nicht geweint hat, war ich, weil wir diese Zeit so schlecht durchgemacht haben. Glücklicherweise gab es Fachleute, die Empathie hatten, aber wir müssen uns darauf verlassen, „Glück“ zu haben. Eine Umarmung und danke. |
| #UndEsPassiertNichts | Hallo, Belén. Ich habe deine Bewegung durch eine Freundin kennengelernt. Ich habe einen Sohn mit allgemeiner Entwicklungsverzögerung und SLI. Vor zwei Jahren wurde er von drei Klassenkameraden gemobbt. Sie zählten bis drei, mein Sohn rannte und sie traten und schlugen ihm auf den Kopf. Eines Tages schlugen sie ihm mit einer Faust in die Nieren und warfen ihn die Treppe hinunter. Seine Lehrerin sagte mir, dass mein Sohn sehr „provozierend“ sei und ihm dann vor der ganzen Klasse eine Szene machte und sagte, warum er lüge. Noch heute laufen mir die Tränen herunter… und traurigerweise ist nichts passiert! Eine Umarmung. |
| #UndEsPassiertNichts | Hallo, Belén. Mutter von 3 Kindern, eines davon mit Autismus. Der mittlere fällt nicht auf, ich bin absolut verrückt. Ich habe viel unter der Vernachlässigung mit meinem ältesten Sohn gelitten, bis alles offensichtlich wurde… In der 5. Klasse der Grundschule traf ich eine Lehrerin, die ganz auf meiner Seite war, aber 8 Jahre Leiden, allein auf dem Schulhof, Mobbing… Einsamkeit, Einsamkeit und Einsamkeit reichten aus. Die Sekundarstufe ist eine tägliche Herausforderung. Die Geschichte wiederholt sich. Mein kleiner Sohn, im Kindergarten, ist „ich setze keine Grenzen“, „er hat nur ein Sprachproblem…“ Immer allein auf dem Schulhof. Heute, in der 2. Klasse der Grundschule, Anpassungen (ACIS). „Er hat nicht das Niveau der Klasse“, „er bringt Bücher aus der 1. Klasse mit, aber kauft die Bücher der 2. Klasse“, „nächstes Jahr hat er sie sowieso, weil er nicht versetzt wird.“ Wieder allein auf dem Schulhof: „er mag es, allein zu sein oder mit denen zusammen zu sein, die ihn beherrschen.“ „Dein Sohn wird nie herausstechen…“ Und ich bin diejenige, die ihn nicht vorankommen lässt. Absolute Traurigkeit und Demoralisierung. |
| #UndEsPassiertNichts | Hola, cuánta razón llevas en todo. Yo tengo un hijo con autismo leve. Me presionan en el cole para que vaya medicado. No lo aguantan si está muy nervioso. |
| #YNoPasaNada | Hola, gracias por tu campaña. Yo he vivido por parte del cole casi todo lo que escribe la gente. Acoso, expulsiones hasta que la tomaron con el niño. Ese fue el peor momento y, sobre todo, en el que más sola me encontré. Y siempre me formulaba la pregunta que os formulo ahora a todos: ¿por qué no existe un sindicato que proteja a estos niños, cuyos derechos están por encima de la Constitución Española? |
| #YNoPasaNada | Hola, mi hija tiene Asperger, 14 años y 2 años sin poder ir al cole por TOC y TEA. Recomendación de incorporación paulatina, dejarla salir cuando lo necesita. El 10 de octubre, día mundial de la salud mental, la tutora se negó a dejarla. Le dijo: «no te voy a cumplir tus caprichos». La llevó a tal extremo que el nivel de frustración y ansiedad era alto. No me llamaron en el momento como madre, se negaron. Llamaron a la ambulancia, policía local y nacional porque mi hija intentó defenderse. Abrieron un expediente disciplinario y la quieren echar del cole. Necesito vuestro apoyo, quiero denunciar el daño hecho y no sé por dónde empezar. Toleré demasiado y se acabó. |
| #YNoPasaNada | Hola. Cuando mi hijo tenía 3 años, la profesora de 1° de Infantil me dijo que, en sus 35 años de experiencia, nunca había tenido un hijo como el mío. Que es como cuando una espera tener una rosa y, finalmente, tiene un cactus… Nos hizo mucho daño esa señora. Hicimos bien huyendo de ese colegio. |
| #YNoPasaNada | Heute wurde in der Klasse meines Sohnes (4. Klasse der ESO) ein Klassensprecher gewählt und der Tutor hat die Stimme meines Sohnes ignoriert. Details wie diese machen mich in diesem Stadium fertig. 🥹 |
| #UndEsPassiertNichts | Heute wurde mir wieder gesagt, dass meine Tochter eine Betreuerin in der Mensa «unbrauchbar» macht. Dass sie mich anrufen werden, wenn sie so ist – ein TEA-Kind, das sich aufregt, wenn man es nicht dorthin gehen lässt, wo es hin will – damit ich sie abhole. Dass sie nicht die Ressourcen haben, um sie zu versorgen… EIN TEA-SCHWERPUNKTZENTRUM. |
| #UndEsPassiertNichts | Heute habe ich ein Treffen im Institut (erstes Jahr). Mobbing seit 3 Jahren. Sie lassen sie in dieser neuen Phase nicht in Ruhe: «Hure, nimm ihr Material weg und mach es kaputt, Clown, du hast kein Recht, uns anzusehen oder zu lachen». Schubsen, an den Zöpfen ziehen, du bist lesbisch, als ob sie eine Aussätzige wäre (es ist nichts dagegen einzuwenden, wenn sie es wäre). Harte Papierkugeln direkt auf meine Tochter… |
| #UndEsPassiertNichts | Ich bestehe darauf, ich gehe gegen niemanden vor, aber gegen meinen Sohn sind sie alle vorgegangen. Ich habe keine Unterstützung gefunden, bis sie die Gräueltaten sahen, die sie begangen haben. Ich verallgemeinere nicht, aber man muss realistisch sein. Es ist lustig, dass sie mich «Kämpferin» nennen, wenn ich das nie als Krieg betrachtet habe. |
| #UndEsPassiertNichts | Die Sichtbarkeit des systematischen Missbrauchs, den einige Kinder durch das Bildungssystem erleiden, zu erhöhen und dass sich einige Lehrer persönlich angegriffen fühlen und dies wichtiger finden als die ursprüngliche Botschaft, ist ebenfalls Erwachsenenzentriertheit und Kindesfeindlichkeit. |
| #UndEsPassiertNichts | Die Selbstfürsorge der Betreuenden ist unmöglich, wenn wir jeden Tag für Rechte und für eine katastrophale und grausame Verwaltung der Schwächsten kämpfen müssen. Unsere psychische Gesundheit hängt am seidenen Faden. |
| #UndEsPassiertNichts | Die Logopädin des letzten Jahres deutete mir an, dass ich mir wegen der Bücher in der ersten Klasse der Grundschule keine Sorgen machen müsse, da man ihr das Material «anpassen» könne. Ich habe nicht nur nicht auf sie gehört, sondern das visuelle Material, das ich mitgebracht habe, wollen sie nun für alle 6-jährigen Kinder der Klasse verwenden… Wenn ich darauf warten muss, dass jemand visuelle Anpassungen vornimmt, bin ich verdammt im Nachteil. |
| #UndEsPassiertNichts | Das Kind mit Autismus-Spektrum-Störung, das eine reduzierte Stundenzahl hat und jeden Tag um 10:30 Uhr eintrifft, aber der Elternbeirat beschließt, das Klassenfoto am Ende des Schuljahres um 9:30 Uhr zu machen, damit es nicht darauf erscheint. #GesegnetesPhotoshop |
| #UndEsPassiertNichts | Die Direktorin der früheren Schule sagte meinem Mann, als sie das Gutachten meiner Tochter unterschrieb, dass sie es unterschreiben solle, dass es möglich sei. Als sie den Raum verließ, hatte sie eine Angstattacke. |
| #UndEsPassiertNichts | Die Direktorin der Schule meines Sohnes sagte mir, dass sie alle mit einem angepassten Reisebus auf Klassenfahrt gehen würden. Der Tag kam und es gab einen Reisebus und ein angepasstes Taxi. Rate mal, wer nur mit auf Klassenfahrt ging. |
| #UndEsPassiertNichts | Die Direktorin der Schule sagt mir, dass ich, wenn ich eine Schule finde, die garantiert, dass sie meine Tochter die ganze Grundschulzeit über «aushalten» werden, dies schriftlich beantragen soll. |
| #UndEsPassiertNichts | Die zusätzliche Bestimmung 4° des LOMLOE schlummert im Schlaf der Gerechten und die Regierungen (zentral und Autonome Gemeinschaften) rühren keinen Finger, während das Recht auf Bildung verletzt wird. |
| #UndEsPassiertNichts | Der Lieblingssatz des Lehrers zu den Kindern: „Du bist nicht dümmer, weil du nicht trainierst.“ Er schikaniert täglich einen 7-jährigen Jungen, der dieses Jahr aus diesem Grund die Schule gewechselt hat. Das gesamte Lehrerkollegium weiß davon und unternimmt nichts. Ich glaube, sie schlafen ruhig. |
| #UndEsPassiertNichts | Die erlernte Hilflosigkeit. |
| #UndEsPassiertNichts | Meine Erfahrung: Als die Kinder Verstecken spielten, während wir auf den Bus warteten. Meine 6-jährige Tochter (TEA und ADHS), als sie aus ihrem Versteck kam, waren alle weg. Man gab der Betreuerin die Schuld, von da an mussten sie in einer Reihe, an eine Wand gedrängt, auf den Bus warten. |
| #UndEsPassiertNichts | In der Nacht davor schlafe ich wegen des Stresses, der mir die Elterngespräche bereitet, nicht. Und dann verbringe ich mehrere Tage voller Angst und Tränen, hilflos, weil ich nicht weiß, was ich tun kann, um meinem Sohn noch mehr zu helfen. |
| #UndEsPassiertNichts | La orientadora de turno me comenta en una reunión que mi hija tiene una afectación muy muy severa. Solo llevaba con ella 3 días, 1,5 h. al día. Se ve que es adivina. |
| #YNoPasaNada | La orientadora del colegio… «Ahh, que te niegas a que tu hija esté en modalidad C. Pues la moneda de cambio para que esté en un aula ordinaria es que le pongas un asistente en aula. Tenemos muchos currículums de personas que han realizado las prácticas y no cobran mucho. Pero tu hija no puede estar sin sombra», (a las tres semanas de iniciar primero de Infantil). |
| #YNoPasaNada | La orientadora me dijo: «uf, tienes a todo profesorado de uñas, están cabreadísimos. ¿Por qué no valoras meterle en el concertado, ya que ellos son curas y le van a acoger con más compasión? Aquí lo tenéis muy mal». Yo: «no queremos compasión, queremos educación inclusiva». |
| #YNoPasaNada | La profesora de Infantil se olvidó de mi hijo y se tiró más de 30 minutos en el baño, sin saber qué hacer y super desorientado. Colegio INCLUSIVO… |
| #YNoPasaNada | Die Psychiaterin des CSMIJ von Mollet Vallès: (nachdem sie meine Tochter 3 Minuten lang und VOR IHR angehört hatte): „Ihre Tochter hat eine sehr leichte ADHS. Wenn es in zwei Jahren schlechter geht und sie scheitert, kommen Sie wieder.“ |
| #UndEsPassiertNichts | Schulische Segregation ist, wie Rassismus und Islamophobie, strukturell. Sie betrifft jede Institution und wir alle sind früher oder später segregierende Akteure. Wir würden mangelnde Ressourcen als Entschuldigung für Sexismus nicht tolerieren, oder? |
| #UndEsPassiertNichts | Die Einsamkeit der Schülerinnen und Schüler, die durch alle Schulhöfe der Welt dringt… Danke, Belén. |
| #UndEsPassiertNichts | Einsamkeit. Einsamkeit, weil dich niemand versteht. Einsamkeit, weil dich niemand mag. Einsamkeit, nach der du dich in der Menge sehnst. Einsamkeit, die tröstet. Einsamkeit, die tief in dir verankert lebt. Einsamkeit. |
| #UndEsPassiertNichts | Die Klassenlehrerin der 4. Klasse Grundschule sagte es mir so, wie es war. „Was macht Ihr Sohn hier? Das ist eine Schule.“ !!! |
| #YNoPasaNada | Die Klassenlehrerin meines Sohnes mit Autismus, bei einem Treffen. Ich bitte sie höflich, dem Kind zu helfen, damit die Mitschüler ihn nicht ausgrenzen. Ihre Antwort war, dass sie keine Verpflichtung habe, irgendeinem Kind zu sagen, es solle sich mit meinem Sohn zusammentun, dass sie nichts tun könne. |
| #YNoPasaNada | Die Klassenlehrerin sagt den Eltern bei einem Treffen, sie sollen ein paar Mathehefte kaufen. Zu einer Mutter mit ihrer Tochter mit Down-Syndrom sagt sie vor der ganzen Klasse, dass es nicht wichtig sei, dass sie diese für ihre Tochter kaufe. |
| #YNoPasaNada | Ich sagte der Schulpsychologin, dass ich mit dem psychopädagogischen Gutachten nicht einverstanden sei, und sie sagte mir, dass sie das Mädchen erst in 2 Jahren bewerten würde. Davor lohne es sich nicht, denn weder im Sommer noch in Monaten würde sie so viel Fortschritte machen, dass man sie bewerten könnte. |
| #YNoPasaNada | Seit 4 Jahren leidet sie an Depressionen, nimmt Abilify, das hat nichts mit der Schule zu tun, sondern mit einer Kombination aus Bildung und Gesundheitswesen. Sie erhält keine Antidepressiva, da ein hohes Suizidrisiko besteht. Sollen wir Familien so leben? Unsere Kinder haben in keinem Bereich Rechte. |
| #UndEsPassiertNichts | Ich bitte seit der 2. Schulwoche um ein Elterngespräch, das im Oktober beginnen sollte, aber es ist noch nichts in Sicht. Es gibt kein anfängliches Gespräch. Die Lehrerin antwortet nur jedes vierte Mal über die App. Währenddessen leidet mein Sohn, weil ich nicht einmal sagen konnte, dass laute Musik ihn erschreckt. |
| #UndEsPassiertNichts | Das Gleiche haben sie mit meinem Sohn gemacht, mit 8 Jahren durfte er nicht in seinem Klassenzimmer bleiben, sie brachten ihn zu den 4-Jährigen, damit er mit den Kochtöpfen spielte. |
| #UndEsPassiertNichts | Was du mit deiner Initiative tust, ist so groß, dass du es dir nicht vorstellen kannst, denn du machst alles sichtbar, was in den Schulen passiert und was immer hinter verschlossenen Türen verborgen wurde. Ich bin Lehrerin, ich stehe hinter dir. Vielen Dank, Belén. |
| #UndEsPassiertNichts | Verrückt mit Stolz. Verrückt, die unsere Kinder verteidigen. Sie machen uns verrückt, wenn sie uns Türen verschließen. Das ist POL. Er ist autistisch und versuchte im März, sich das Leben zu nehmen, weil er nicht in einer Welt leben wollte, in der die Bösen triumphieren. |
| #UndEsPassiertNichts | Auch wir Lehrenden müssen das System von innen heraus ändern und diese schlechten Praktiken und mangelnde Menschlichkeit anprangern. Es kann nicht sein, dass der Korporatismus mehr wiegt als das Leben der Menschen, die durch eine solche Behandlung gedemütigt werden. Familien brauchen Unterstützung, keine Urteile/Ausreden, um das zu rechtfertigen, was das System nicht tut. Wir müssen das alle gemeinsam ändern. Wir müssen mutig sein, so wie uns unsere Kinder jeden Tag in ihrem persönlichen Kampf zeigen, der so nicht sein sollte. Es sollte ein Vergnügen und etwas Positives sein. Lasst uns mutig sein. |
| #UndEsPassiertNichts | Die Eltern sind wirklich nicht in der Lage, sich vorzustellen, wie weit das Gefühl der Unfähigkeit eines Lehrers reicht, der alles beobachtet, was in einer Schule passiert. |
| #UndEsPassiertNichts | Lehrer, der in der Klasse schreit: „Kannst du nicht einfach ’normal‘ sein wie die anderen?“ Für ihn war es nur ein Satz der Entlastung. Für unsere Familie viel Leid und viele Therapiesitzungen. Wie unverstanden ADHS doch ist. |
| #UndEsPassiertNichts | Ich habe meinen Sohn in der regulären Schule seines Bruders angemeldet. Sie sagten mir, dass sie keine Ressourcen hätten, und rieten mir, ihn in die Schule zu bringen, in der es eine spezielle Klasse gab. Als ich mich weigerte, sagten sie, sie würden das Jugendamt informieren, ‚weil die Familie nicht im Interesse des Kindes handelte‘. |
| #UndEsPassiertNichts | Ich melde meine Tochter über das virtuelle Sekretariat für das entsprechende Schuljahr an. Die Schulleiterin ruft mich am 1. September 2022 an und sagt mir, dass meine Tochter nicht eingeschult sei, dass sie die von mir gesendete Anmeldung storniert habe und die Anmeldung in Modalität C sei. Sie müsse in ihr Büro kommen, sonst bekäme sie keinen Platz. Meine Tochter mit besonderen Bildungsbedürfnissen war über einen Monat nicht eingeschult. Von der Bildungsdelegation, 3 wöchentliche Anrufe, die die Schulleiterin wegen der Eröffnung eines Verfahrens wegen Schulversäumnis unter Druck setzten. Nichts, das ist übliche Praxis. |
| #UndEsPassiertNichts | Ich habe Angst, Terror, bei allem, was ich lese. Mein Sohn ist 5 Jahre alt, hat die Diagnose TEA (Autismus-Spektrum-Störung) nach einer Bewertung in der Schule, Zerebralparese mit motorischen Problemen, und man muss jeden Tag darauf vertrauen, dass es seinem Sohn gut geht, weil er begeistert mit den Technikern mitgeht, aber ist das wirklich so? Er spricht, aber er hat keine funktionale Sprache und versteht nicht, was richtig oder falsch ist, er erzählt nichts von der Schule und wir sind blind, ohne wirklich zu wissen, wie es ihm dort geht. Niemand erzählt etwas. |
| #UndEsPassiertNichts | Bei mir wurde Asperger seit meinem 6. Lebensjahr diagnostiziert, aber im Gymnasium war es für meine Mitschüler nur ein Grund, es so zu interpretieren, dass ich krank sei, jedes Mal, wenn ein Lehrer oder jemand über meinen Zustand sprach. Immer Spott und Mobbing, das sich in meinem dritten Jahr der Oberstufe zweimal verschlimmerte. Sie versteckten meine Schultasche. Der Spott von ihnen war so groß, dass ich mich selbst verletzte und immer noch mit den Narben auf meiner Haut lebe. |
| #UndEsPassiertNichts | Zuerst möchte ich Ihnen gratulieren und dann zwei Situationen beitragen, die ich erlebt habe, als ich Schülerin im Praktikum für Lehramt war. In einer der Klassen gab es ein Mädchen, das von der Klassenlehrerin als die Beste der Klasse angesehen wurde. Da die Noten laut vorgelesen wurden, zwang die Lehrerin, wenn sie eine 10 bekam, ihre Mitschülerinnen und Mitschüler aufzustehen und ihr zu applaudieren, während sie sich auf ihren Stuhl stellte und ihren Applaus genoss. |
| #YNoPasaNada | Mir ist passiert, dass Lehrkräfte kamen und mir sagten: «Wenn ich dir erzählen würde, was sie deinem Sohn angetan haben. Ich wünschte, es hätte eine Kamera gegeben, die es aufzeichnet». Entschuldigung! Und warum hast du es nicht angezeigt? Korporatismus? Und sie erzählt es mir fast 3 Jahre später. Und so etwas habe ich zu erzählen, ohne Ende. |
| #YNoPasaNada | Ich ging mit dem Herzen in der Hand zur Arbeit und dachte jeden Tag, was passieren könnte. Es war eine Qual. Sie ließen ihn in der Schultoilette eingesperrt und er musste unter der Tür durchkriechen. Seine Brille wurde im Laufe der Jahre mehrmals zerbrochen. Man schüttete ihm Essen über, öffnete seinen Rucksack an Regentagen und verteilte alles auf dem Schulhof… «Das waren Jungsdinge». Wenn ich Besprechungen hatte, lauteten die Antworten: «Du hast dich entschieden, ihn in eine Regelschule zu schicken». Nach Nachforschungen und dem Gang zu den zuständigen Stellen habe ich sehr viel gelernt, um meinen Sohn zu schützen und zu erziehen… Wir sind nicht allein!! Mein Sohn ist ein Kind mit TEA. |
| #YNoPasaNada | Man sagte mir sogar, dass sie ihn ohne Medikamente nicht aushalten würden. |
| #YNoPasaNada | Ärztin für Rehabilitation, um Physiotherapie in einer Sonderschule zu erhalten (bis heute schadet dies Familien). Ihr Sohn braucht keine Physiotherapie (mit 4 Jahren, Muskelschwäche). Was Ihr Sohn braucht, ist, hier zu sein, in einer Sonderschule bis zum Alter von 21 Jahren. |
| #UndNichtsPassiert | „Angepasste“ Methodik für alle Schüler: Sie sollen das ganze Buch Naturwissenschaften abschreiben (eine Tortur für ADHS, Legasthenie und, ehrlich gesagt, für alle). |
| #UndNichtsPassiert | Mein Etikett war immer dieses, seit mein Sohn nach einer überstandenen Krebserkrankung und Amputation wieder zur Schule ging. Er war 6 Jahre alt, als er wieder am Unterricht teilnahm. Wir weigerten uns zu akzeptieren, dass er verspottet wurde, dass alle ihn anders behandelten, und ich wollte nicht schweigen, als er auf dem Schulhof so geschlagen wurde, dass er eine Gerinnung im Stumpf erlitt und mehrere Tage im Krankenhaus lag. Nun, FC (Konfliktbeladene Familie) und darauf bin ich stolz!! |
| #UndNichtsPassiert | Meine autistische Tochter begann die Sekundarstufe mit unglaublichem Angstniveau. Ich bat um ein Treffen, um zu warnen, dass es ihr immer schlechter ging, mit mehr Stereotypien und besorgniserregendem Verhalten. Die Antwort des Instituts war, dass es meine Einbildung sei, dass das Kind sehr glücklich sei, weil es lächelte. Wir beendeten das Schuljahr ohne unterschriebenen Pl, ohne curriculare Anpassungen. Konsequenz all dessen: Schulversäumnis, Angst, körperliche Schmerzen, Phobien und Panik vor der Außenwelt. Aber hey, das Kind lächelt! |
| #UndNichtsPassiert | Meine Tochter mit besonderen Bedürfnissen muss den ganzen Oktober über eine Anpassung vornehmen. Sie ist perfekt an die Schule angepasst, aber die Schule noch nicht an sie (ein Monat ist seit Beginn vergangen). Die Erklärung, die sie geben, ist, dass sie nicht genügend Unterstützung haben und dass die Lehrerin es für unmöglich hält, bei ihr und 20 anderen zu sein. Dass sie sehr, sehr gefährlich ist, dass sie sehr unruhig ist, dass sie nicht stillsitzt, dass sie keine Gefahr sieht, dass sie Angst haben… Man geht mit einer Ohnmacht nach Hause… Ich musste die Tränen des Schmerzes zurückhalten. |
| #UndNichtsPassiert | Meine Tochter kommt jeden Tag weinend aus dem Unterricht. Ich gehe zu ihrer Klassenlehrerin, um zu sehen, was los ist, und sie sagt mir: „Deine Tochter braucht zwei Ohrfeigen“. |
| #UndNichtsPassiert | Meine Tochter TEA im Alter von drei Jahren nach der Pandemie. Sie durfte nur von 9 bis 12 Uhr im Kindergarten bleiben, weil sie sich nicht anpasste. Sie saß das ganze Jahr über allein an einem Tisch, weil sie, da sie schrie und manchmal biss, das Covid anstecken konnte. Sie muss das einzige Kind sein, das im Kindergarten schrie, weinte und biss… Wir riefen die Schulaufsichtsbehörde an und wissen Sie, was passiert ist…? Sie haben nichts getan. |
| #UndNichtsPassiert | Meine Tochter TEA ist von der dritten in die sechste Klasse der Grundschule ALLEIN auf dem Schulhof gegangen, kein Lehrer hat es je bemerkt, und als sie es bemerkten, war ihre Antwort, dass meine Tochter allein sein wollte. Alle ihre Jacken wurden im Unterricht von ihren Mitschülern mit einer Schere zerschnitten. Sie hat sich vor Angst eingenässt (mit 10 Jahren) und niemand hat es bemerkt… |
| #UndNichtsPassiert | Meine Tochter mit TEA hatte Verhaltensprobleme im Sonderklassenraum, weil sie logischerweise unter ihren Möglichkeiten gefördert wurde. Man teilt es mir mit und da ich sage, dass sie das nur dort tut, dass es kein allgemeines Verhalten ist und dass etwas in der Schule passiert, damit das Kind sich so verhält, beschließen sie, mir monatelang zu verschweigen, dass das Kind vor Schmerzen weint (sie hat eine Krankheit, die mit starken Schmerzen einhergeht). Ich erfahre von Schulpersonal, dass dies geschieht, und sie leugnen es die ganze Zeit, wenn das Kind täglich Schmerzen zu Hause hat. Das ist Misshandlung. |
| #UndNichtsPassiert | Meine Tochter mit TEA, am ersten Tag im Kindergarten. Sie gaben mir alle Bücher zurück, weil sie keinen Mittelschulabschluss machen konnte. Am Ende des Schuljahres mussten wir eine Tasche für die Arbeiten mitbringen und ich brauchte keine, weil ich das ganze Jahr über buchstäblich 4 Arbeitsblätter hatte. Später erfahre ich, dass das Kind den ganzen Vormittag im Sandkasten auf dem Schulhof verbrachte, damit es seine Mitschüler nicht störte. |
| #UndNichtsPassiert | Meine Tochter, Abschlussfeier am Ende der Grundschulzeit mit ihren Mitschülern. 7 Jahre zusammen. Einer von ihnen überreichte jedem einen Preis. Meine Tochter wartete auf ihren… |
| #UndNichtsPassiert | Meine Tochter, mit Autismus-Diagnose in der 2. Klasse der Sekundarstufe I, war im lautesten Klassenzimmer der Schule, sie verbrachte den größten Teil des Tages damit, sich die Ohren zuzuhalten und Katzen zu malen, weil nicht mit ihr gearbeitet wurde, mit Ausnahme ihrer PT (Heilpädagogin). Als ich um einen Klassenwechsel bat, wurde mir dies verweigert, da es Präzedenzfälle für andere Eltern mit Kindern ohne Diagnose schaffen könnte, die dasselbe verlangen. |
| #UndNichtsPassiert | Mein Sohn (mit ADHS-Diagnose) litt in der Schule so sehr, dass er mit nur sieben Jahren am Sonntagabend sagte, er würde lieber tot sein, als am nächsten Tag zur Schule gehen zu müssen. |
| #YNoPasaNada | Mein Sohn, 12 Jahre alt, seit er 3 ist in derselben Schule, ohne Probleme. Als er altersbedingt Ungerechtigkeiten und Beleidigungen wahrnahm, die ihm nicht gefielen, wehrte er sich dagegen, er litt unter Mobbing und Belästigung durch einen Lehrer. Er begann zu fehlen, und die Bildungs- und Jugendbehörden setzten uns unter Druck. Endlich erhielt ich eine Diagnose von der Sozialversicherung. Sie führten keine Tests durch, er litt so sehr im Unterricht und erfuhr so viel Verachtung, dass er sich in sein Zimmer zurückzog und das Haus nicht mehr verließ. Um diesen Rückzug zu beenden, kamen sie nach Hause und wiesen ihn in die Kinderpsychiatrie ein, brachten ihn sogar ins Krankenhaus von Santiago, ohne elterliche Besuche oder Anrufe, nicht einmal unsere, per Gerichtsbeschluss. All das hat bei ihm ein Trauma hinterlassen, dass er heute, mit 20 Jahren, nicht in der Lage ist, in einem Klassenzimmer zu sein. Er macht alles aus der Ferne. Der Junge störte im Zentrum, also war es perfekt, dass er von sich aus aufhörte zu gehen. Und seiner Zwillingsschwester wurde das Leben zur Hölle gemacht, damit auch sie diese Schule verließ. Mein Sohn wurde das Leben zerstört… |
| #YNoPasaNada | Mein Sohn, 6 Jahre alt, autistisch. Eines Tages kam ich früher, um ihn von der Schule abzuholen, und sah ihn allein auf dem Schulhof herumgehen, während seine Klassenkameraden Sportunterricht hatten. Als ich nach Hause kam, fragte ich ihn, und er sagte mir, dass es IMMER so sei. Dass er, „weil er die Erklärung der Lehrerin nicht versteht und nichts tun kann, damit er nicht stört, ihn allein auf dem Schulhof herumgehen lässt“. Ein ganzes Schuljahr lang so, und niemand hat jemals etwas gesagt! Ich habe es sofort im Zentrum mitgeteilt, und jetzt bereiten sie ihm die Stunden vor und er macht Sportunterricht wie alle anderen. |
| #YNoPasaNada | Mein Sohn, 4 Jahre alt, TEA. Sein erstes Schuljahr und wir hatten eine nicht sehr qualifizierte Klassenlehrerin, die die Einstellungen meines Sohnes nicht verstand, wie z.B. dass er beim Lernen etwas langsamer ist, dass er nervöser ist. [Me dijo] Dass sie eine Schattenkraft bezahlten, damit sie ruhiger ist, dass sie ihn medikamentieren könnte… sehr barbarische Dinge. Aber zum Glück ist diese Lehrerin nicht mehr da und dieses Jahr geht mein Sohn glücklich zur Schule. |
| #YNoPasaNada | Mein Sohn mit Autismus wollte in den letzten Schultagen des letzten Schuljahres nicht mehr zur Schule gehen, es war eine Hölle für ihn, da sich die Klassenlehrerin sehr schlecht benahm. Am letzten Schultag holten ihn sein Vater und ich ab, weil wir die Missachtung meines Sohnes nicht mehr ertragen konnten, und die Schulleiterin hatte nichts Besseres zu sagen, als dass mein Sohn seine Haltung ändern müsse… Ernsthaft, kann man einem Kind mit Autismus sagen, dass es seine Haltung ändern soll?? Ich sagte ihr, dass mein Sohn nicht derjenige sei, der seine Haltung ändern müsse, sondern dass sie als Schulleiterin einer Schule ihre Haltung ändern und endlich verstehen müsse, dass er ein Kind mit besonderen Bedürfnissen sei. Ach, Belén. Wenn ich nur weitermachen würde… Wir hätten ein Buch zu schreiben. Wie schlecht sich die Klassenlehrerin meines Sohnes letztes Jahr verhalten hat, und das Schlimmste ist, dass die Schulleitung diese ‚Dame‘ unterstützte… Wie schwer es ist zu sehen, wie sie sich schlecht gegenüber einem Kind verhalten, das nur Liebe und Zuneigung ausstrahlt. |
| #UndEsPassiertNichts | Mein Sohn ging letztes Jahr zwei Stunden zur Schule und wurde trotz Sonderschulbildung vom Unterricht ausgeschlossen. Er wurde vom Speisesaal ausgeschlossen, er konnte nicht mehr im Speisesaal bleiben, und so war er zwei Jahre lang nicht im Speisesaal und auch kaum in der Schule. Wenn er eines Tages eine Krise hatte, riefen sie mich an und sagten: ‚Es ist besser, wenn er ein paar Tage zu Hause verbringt‘. |
| #UndEsPassiertNichts | Mein Sohn ist in einer Integrationsschule für Gehörlose – ein gehörloser Junge mit weiteren Pathologien – und kommt in die Grundschule (gemäß Artikel 33, ohne Gutachten). In der Grundschule stört er die Klassenlehrerin im Unterricht, weil er Echolalien hat und nicht im Rhythmus mitkommt, und sie schickte ihn 4 Monate lang mit der PT (Heilpädagogin) auf den Flur, bis ich es natürlich herausfand. |
| #UndEsPassiertNichts | Mein Sohn hat ADHS und in der Schule sagten sie mir immer dasselbe, er sei böse. Jeden Tag hörte ich die Mütter an der Tür tuscheln, weil er immer bestraft wurde. In der 4. Klasse der Grundschule wurde er 2 Mal suspendiert, und in dem Schreiben, das die Lehrerin für den Neurologen verfasste, stand: ‚Er hat aus dem Fenster geschaut und so getan, als würde er sich hinunterstürzen, woraufhin die Mitschüler ihn anfeuerten, es zu tun.‘ Aber das Problem war mein Sohn. |
| #UndEsPassiertNichts | Mein Sohn ist in der 3. Klasse der ESO und leidet dieses Schuljahr seit dem ersten Tag unter Mobbing. Nachdem ich mich dafür eingesetzt habe, dass mein Sohn in Ruhe gelassen wird, sagten mir gestern die Studienleitung und die Schulleitung, dass ein Teil dessen, was passiert, die Schuld meines Sohnes sei, weil er die Witze nicht verstehe. Mein Sohn hat Autismus. |
| #UndEsPassiertNichts | Mein Sohn wurde einige Jahre lang abgelehnt (wir werden nie genau wissen, wie lange). Als Eltern bemerkten wir es am Ende der vierten Klasse der Grundschule. Seine angeblichen Klassenkameraden redeten hinter seinem Rücken schlecht über ihn und ließen niemanden mit ihm spielen. Mein Sohn irrte allein auf dem Schulhof herum. Seine Klassenlehrerin tat nie etwas. Er verbrachte die Pausen allein, völlig allein. Seine Psychologin empfahl uns nach jahrelanger Therapie und mit ausreichenden sozialen Kompetenzen, die Schule zu wechseln. Die endgültige Haltung seiner Klassenlehrerin war kalt und falsch. |
| #UndEsPassiertNichts | Mein Sohn vor 2 Jahren, in der Schule. Sie mussten 3 Weihnachtswünsche äußern. Er schrieb diese beiden. 1. Ich wünsche mir zu sterben. 2. Ich wünsche mir, dass sie aufhören, mich zu belästigen und sich nicht mehr mit Leuten einlassen. |
| #UndEsPassiertNichts | Mein Sohn ist oft allein auf dem Schulhof. Während die anderen Kinder im Klassenzimmer sind, ist er dort unbeaufsichtigt. Es ist Sonderschulbildung, der Schulhof geht zur Straße. Ich arbeite nicht und komme dort vorbei und sehe ihn dort allein. Es tut mir sehr leid, wie sie behandelt werden. |
| #UndEsPassiertNichts | Mein Sohn ist in der Pause immer allein und niemand tut etwas. Ich weine jeden Tag, zu jeder Stunde. |
| #YNoPasaNada | Mein Mädchen hat nie an einem Ausflug teilgenommen. |
| #YNoPasaNada | Mein Sohn mit Autismus. Die Lehrerin sagte, was mit ihm los sei, sei, dass er sich viel ausdenke, dass er keinen Autismus habe und dass er sehr faul sei. Bezüglich der Diagnose TEA, und zusammen mit dem Schulpsychologen: sie lachten mich ins Gesicht aus. Inklusive Schule nannten sie es… |
| #YNoPasaNada | Vielen Dank für Ihre Initiative. Wir kämpfen weiter. Mein Sohn mit ADHS, im Kindergarten. Eine Lehrerin, die sich zudem als Psychologin bezeichnet, sagt mir, dass das Problem meines Sohnes sei, dass er viel Zeit mit seinen Großeltern verbringt. Keine Anpassung. |
| #YNoPasaNada | Viele Bildungseinrichtungen sind hermetisch und verschlossen, wo viele Dinge vertuscht und versteckt werden. |
| #UndEsPassiertNichts | Mädchen mit Legasthenie, zweite Klasse der Sekundarstufe I. Sie hält eine mündliche Präsentation auf Englisch, die Mitschüler lachen und der Lehrer ignoriert es geflissentlich. Das Mädchen erleidet eine Angstattacke. |
| #UndEsPassiertNichts | Mädchen mit ADHS und emotionalen Schwierigkeiten. Sie benötigt Anpassungen, die gesetzlich vorgeschrieben sind. Jahrelang kämpfen wir darum, dass diese umgesetzt werden. Jahre ohne Anpassungen. Bis ich eines Tages mit der Einschaltung der Schulaufsichtsbehörde drohte und dann endlich etwas geschah. |
| #UndEsPassiertNichts | Ein Junge, der, weil er nicht in das TEA-Klassenzimmer passt, keine Einschätzung erhält, die zu diesem Zeitpunkt einen intensiven Unterstützungsbedarf bescheinigt. Nach einiger Zeit erhalte ich eine E-Mail, in der mir mitgeteilt wird, dass sie den Bildungsbedarf meines Sohnes nicht decken können und er in einer anderen Schule betreut werden sollte. |
| #UndEsPassiertNichts | Autistischer 6-jähriger Junge. Erster Kontakt mit seiner Lehrerin. Er sagt ihr, sie solle ihm eine halbe Pille geben, damit er ihr und sich das Leben erleichtert. |
| #UndEsPassiertNichts | Autistischer 7-jähriger Junge… Tag für Tag. Er versucht, wie alle anderen in die Schule zu kommen. Er versteht nicht, warum die Lehrerin ihn immer packt, beiseite nimmt und ihn ans Ende der Schlange stellt. Niemand hat ihm beigebracht, wie man in die Schule kommt, was eine Schlange ist und wozu sie dient. |
| #UndEsPassiertNichts | 10-jähriger Junge mit Autismus. Eine seiner Stereotypien ist es, Geräusche mit Nase und Rachen zu machen. Diese verstärken sich, wenn er nervös ist. Der Lehrer droht ihm, wenn er nicht aufhört. Als er sieht, dass er nicht aufhört, schüttet er ihm vor der ganzen Klasse ein Glas Wasser ins Gesicht, wobei sein Tisch und seine Bücher nass werden. Die Familie erfährt durch andere Mitschüler von dieser Situation und von weiteren, fassungslos über die Demütigung. |
| #UndEsPassiertNichts | 10-jähriger Junge mit Legasthenie, Dyskalkulie und ADHS. Ohne Anpassungen im Englischunterricht. Als Mutter spreche ich die Lehrerin darauf an und sie antwortet mir (sehr unfreundlich), dass der Junge sich anstrengen müsse, weil er eine Ablehnung und eine sehr schlechte Einstellung gegenüber Englisch habe. Ich frage mich, wie er das nicht haben kann, wenn er keine einzige Anpassung erhält?! Er weigert sich, weil er keine Möglichkeit hat, es zu verstehen! Streit. Ohnmacht. Empörung. Sehr viel. Danke, dass Sie diese wenig inklusiven Praktiken sichtbar machen, die Tag für Tag in den Schulen stattfinden und den Kindern und ihren Familien so sehr schaden. Danke! |
| #UndEsPassiertNichts | Kind 10 Jahre alt. Der Tutor holt ihn mitten im Unterricht heraus und sagt vor den Mitschülern: „Du wirst niemand im Leben, du bist zu nichts nutze, Weinen ist für Feiglinge, du bist eine Last“ (wobei er das Kind fest am Kinn packt, um Augenkontakt zu erzwingen). Er schickt mir eine E-Mail: „Das Kind wird außerhalb jeder kooperativen Gruppe bleiben, allein, weil es nicht kann oder will (der Lehrer). Deshalb werde ich das nicht zulassen und, angesichts dieser Tatsache, wird das Kind außerhalb jeder kooperativen Gruppe allein arbeiten, bis es die Überzeugung und Gewissheit hat, dass seine Situation korrigierbar ist. Es ist nichts, was mir gefällt, gefällt und ich will, denn ich habe jederzeit versucht, es in die Gruppendynamik zu integrieren, aber ich kann und will diese Art von Situationen nicht länger ertragen. Abgesehen vom Rückstand im Lehr-/Lernprozess, dem Ihr Sohn ausgesetzt ist, weil er nicht richtig arbeiten will. Ich möchte vor allem eine korrekte Ordnung und Kontrolle des Zusammenlebens im Klassenzimmer aufrechterhalten. Klasse mit 18 Schülern. Dies ist eine Zusammenfassung dessen, was ich Ihnen mitteilen wollte. Mit freundlichen Grüßen.“ |
| #UndEsPassiertNichts | Kind 8 Jahre alt mit Down-Syndrom. Seine Lehrerin gibt ihm im Englischunterricht zwei blaue Bälle, während seine Mitschüler Aufgaben des Curriculums erledigen. Am dritten Tag wirft er der Lehrerin die Bälle an den Kopf… Der Störenfried ist das Kind. |
| #UndEsPassiertNichts | Kind 8 Jahre alt mit ADHS, das nicht stillsitzen kann. Es wird bestraft, indem es aus dem Unterricht ausgeschlossen wird, und sie prahlen, dass sie von neuer Pädagogik und freier Zirkulation (Projekte) sind. Donnerwetter, das Gleiche haben sie mir (ich war genauso) vor 40 Jahren angetan!! |
| #UndEsPassiertNichts | Kind 8 Jahre alt, Legastheniker, das wiederholten Diktaten auf Englisch unterzogen wird, bei denen seine gesamte Rechtschreibung bewertet wird. |
| #UndEsPassiertNichts | Kind in Pflegefamilie, im ersten Jahr der Vorschule, noch nicht drei Jahre alt, mit erheblichen Folgen aufgrund erlittener früher Widrigkeiten. Zeigt Unruhe im Klassenzimmer. Treffen mit dem Berater: „Ich verstehe, dass Ihre Aufgabe darin besteht, ihn zu verwöhnen, aber… ein Klaps zur rechten Zeit…“ Ich verstehe immer noch nicht, warum wir ihn nicht angezeigt haben. |
| #YNoPasaNada | Taubes Kind, 3. Klasse im Kurs „Lautlesen“ darf er nicht an der Reihe lesen, weil „er silbenweise liest“ und im Kurs „stilles Lesen“ sagt man ihm, er solle ruhig sein, weil er seine Klassenkameraden stört… #EnArgentinaTambiénPasa |
| #YNoPasaNada | Kind mit TEA, AACC. In der Schule hatte ich das Gefühl, es sei, als würde man gegen eine Wand reden, sie waren nicht bereit, irgendwelche Anpassungen vorzunehmen. Ich fühlte mich ignoriert. Glücklicherweise hatten wir am Institut Glück und sie sind offen für Dialog und zum Lernen. Sie passen sich bereits an seine Bedürfnisse an. |
| #YNoPasaNada | Es ist ihm nicht erlaubt, an der Abschlussfeier teilzunehmen, und er wird allein in einem Klassenzimmer mit einer Betreuerin der Mensa gelassen, während alle seine Klassenkameraden auf dem Schulhof bei der Feier spielen und zusammen essen mit der Klassenlehrerin. Seine Mutter findet diese Szene vor, als sie ihn abholt. |
| #YNoPasaNada | Wir sind nicht wenige, aber wir zählen nicht. Unsere Kinder sind dem System «zu teuer». |
| #UndEsPassiertNichts | Nicht alle Lehrkräfte sind so, aber ein großer Teil ist es. Sie sehen Kinder mit Vielfalt als zusätzliche Arbeit, das ist die Realität. Der Sportlehrer begrüßte uns letztes Jahr mit diesem Satz: «Es sind mehr kranke Kinder gekommen. Mensch, zu meiner Zeit gab es das nicht, ich weiß nicht, was ihr jetzt macht». |
| #UndEsPassiertNichts | Nein, das ist keine Lehrerphobie. Obwohl es in der ersten Schule meiner Tochter Lehrkräfte gab, die tatsächlich eine Phobie vor meiner Tochter und ihrer Behinderung hatten. Alles wurde dem Referat für Diversitätsangelegenheiten gemeldet. Glücklicherweise ist sie seit 6 Schuljahren in einer Einrichtung mit fantastischem Lehrpersonal. |
| #UndEsPassiertNichts | Nein, wir sind nicht wenige. Auch wenn es im Grunde eine Erleichterung ist zu wissen, dass Ihnen das, was Ihnen immer wieder passiert ist, nicht nur Ihnen passiert ist und Sie nicht verrückt sind, ist es sehr traurig. Es ist, als würde man gegen eine Wand schlagen. Es ist institutionalisiert. Es ist Kindesmisshandlung und es kümmert niemanden. Es ist schlimmer als Sexismus. Die übertriebene und defensive Reaktion, sich als Opfer zu betrachten, wenn wir Anekdoten über Missbrauch erzählen, ist unvorstellbar. Ich verstehe nicht, dass jemand, der sich dem Lehramt widmet, keine Gänsehaut bekommt. |
| #UndEsPassiertNichts | Wir, die wir besonderen Bildungsbedarf haben, sind lästig und man will uns nicht, wir sind unbequem und wir sind überall fehl am Platz. Das beginnt in den Schulen und projiziert sich dann nach außen, in die Gesellschaft im Allgemeinen. Auch wenn ich nicht glaube, dass sich viel ändern wird, leisten Sie wichtige, gerechte und sehr notwendige Arbeit. Es hallt bereits auf der ganzen Welt wider, wie die Worte, die Lucia nicht sagen konnte. |
| #UndEsPassiertNichts | Man hat mir nie etwas Gutes über meinen Sohn gesagt, alles war schlecht… |
| #UndEsPassiertNichts | Ich wünschte mir ein #DochEsPassiert von all den Lehrern, die SEHEN, dass etwas passiert. Wie oft musste ich als SL (Sprachtherapeutin) mutig sein und mich Tutoren oder der Schulleitung stellen. Denn ja, es passiert etwas. |
| #UndEsPassiertNichts | Schulpsychologin. Heute Morgen. Ich erhalte den psychopädagogischen Bericht der vorherigen Schule eines neuen Schülers. 6 Jahre alt. Diagnose TEA Grad 2. Er besagt: «Er beteiligt sich nicht freiwillig an keinerlei Aktivitäten im Klassenzimmer. Man muss ihn ZWINGEN». Er klärt nicht, wie sie das gemacht haben. Familien, fordert immer eine Kopie von jedem Bericht, der über euer Kind erstellt wird. Fordert eine Kopie von allem, was in seiner Schulakte und seinem Beratungsbericht sowie von Benachrichtigungen und neuen Berichten enthalten ist. Licht und Transparenz bei der formalen Kommunikation und Information über eure Kinder. |
| #YNoPasaNada | Schulpsychologin. Besuch der TEA-Spezialistin des Spezifischen Beratungsteams. Interview mit der Mutter in meiner Anwesenheit. Es gibt keine Integrationsschwierigkeiten im Klassenzimmer, keine Krisen, keine aggressiven oder selbstverletzenden Verhaltensweisen (und selbst wenn das passieren würde, achtet darauf, wohin es führt, zur Übergriffigkeit, zum Eindringen, zum Mangel an Ethik und Professionalität, der weiterhin besteht). Sie setzt als Ziel für die Schule, dass er während der gesamten Sitzungen nicht vom Stuhl aufsteht, und fordert die Mutter auf, ihren neuropädiatrischen Arzt aufzusuchen, damit ihr Risperidon verschrieben wird, um die «Situation» zu korrigieren. Was es gibt, ist eine geringe gemeinsame und anhaltende Aufmerksamkeit und ein Profil eines sensorischen Suchenden, der, wenn er sich ausruhen muss, den Raum erkundet, indem er die Sinne einsetzt und nach Stimulation sucht. Nichts, was als «Problem» betrachtet werden könnte. |
| #YNoPasaNada | Pandemie. Meine TEA-Tochter durfte letztes Jahr mit 4 Jahren nicht an einer Tanzaufführung teilnehmen. Eine Betreuerin hielt sie fest, während sie weinte und versuchte, zu ihren Klassenkameraden zu gehen. Sie wollten nicht, dass sie ihren wundervollen Tanz störte. Als wir nach Hause kamen, erzählte mir das Mädchen weinend davon. Den Rest des Schuljahres ging sie weinend zur Schule… mein Blut kocht, wenn ich mich daran erinnere. Hätte ich der Klassenlehrerin damals doch etwas gesagt. |
| #YNoPasaNada | Pandemie. Als wir die Aufgaben für zu Hause erhielten, sah ich, dass die Aktivitäten für die Gruppe von meiner Tochter mit einer einfachen Anpassung durchgeführt werden konnten. Sie erledigt die Aufgaben und ich erhalte eine E-Mail von der Klassenlehrerin, die ziemlich verärgert ist, weil sie, wenn ich die Anpassungen vornehme, ihr keine Minute mehr für das Mädchen aufwenden wird… |
| #YNoPasaNada | Pandemie. Hallo, Belén. Wir sind drei Roma-Mädchen aus den ärmsten Vierteln Madrids. Man hat uns von dir und deiner Kampagne erzählt und wir wollten dir sagen, dass von uns Roma niemand etwas erwartet. Wenn wir studieren wollen, müssen wir ständig beweisen, dass wir es können. Man erlaubt uns keinen einzigen Fehler, denn dann heißt es „du bist Roma“ und Roma studieren nicht. Danke für das, was du tust, und gib deiner Lucia einen dicken Drücker. |
| #UndEsPassiertNichts | Für die Schülerinnen und Schüler und ihre Familien gibt es zu viele Äußerungen, Kommentare, Verhaltensweisen, diskriminierende Haltungen (nennen wir die Dinge beim Namen). Eine Mutter sagte mir neulich: „Mein Sohn kann nicht immer der Letzte sein“, weil ihr Sohn nicht zählt, nur die 20 Besten zählen. Nein, es sind 21, nicht 20+1, es sind 21. Es gibt viele Dinge, viele Äußerungen und Haltungen, die wir ändern müssen. |
| #UndEsPassiertNichts | Es scheint, dass wir nach der Pandemie rückwärts gehen. Unsere Kinder leiden unter Mobbing #UndEsPassiertNichts, Autisten wird nach Möglichkeit der Schutz wegen ihrer Behinderung vorenthalten, bei 85 % Arbeitslosigkeit. Was wollen sie? Dass wir verschwinden? Dass Erwachsene zur Obdachlosigkeit verurteilt werden? |
| #UndEsPassiertNichts | Es scheint, dass sie von Geburt an verurteilt sind… |
| #UndEsPassiertNichts | Ich habe die Antworten des Batelle-Tests angefordert, von dem im psychopädagogischen Gutachten die Rede war, und sie wurden mir nie gegeben. Diese Tests sind voller Vorurteile und niedriger, segregierender Erwartungen. Wir wollen, dass Barrieren erkannt werden, damit alle gemeinsam lernen können. |
| #YNoPasaNada | Ich habe um ein Elterngespräch gebeten, um die Diagnose TEA (in der 5. Klasse der Grundschule) vorzulegen, und die Klassenlehrerin sagte: «Nun, mir scheint es nicht so.» Das ganze Schuljahr über ohne die notwendigen Anpassungen, bis zu dem Punkt, dass sie mit mangelhaften Sprachkenntnissen in die 6. Klasse versetzt wurde. Diese Lehrerin ist heute die Direktorin dieser Schule. |
| #YNoPasaNada | Ich bitte um eine Kopie des psychopädagogischen Gutachtens meiner Tochter und man bittet mich, zuerst eine Genehmigung zur Einsicht in ihre medizinischen Daten zu unterschreiben. Das war die Schulpsychologin. |
| #YNoPasaNada | Warum muss man jedes Schuljahr erneut die Anpassungen einfordern, die bereits beschlossen wurden (nach Diagnose, psychopädagogischer Bewertung, Häufung von Misserfolgen usw.), selbst wenn sich die Lehrkräfte nicht ändern. Für den Schüler (und die Familie) sind die akademischen und persönlichen Kosten brutal. |
| #YNoPasaNada | Viertklässler, mein Sohn TEA ohne Unterstützung oder Bezugsperson in den ersten drei Wochen des Schuljahres. Völlig störendes Verhalten. Die Tutorin kommt heraus und sagt mir vor den anderen Müttern: «Er macht schon wieder Ärger». Ich sage ihr freundlich: «Nun, wenn Sie ihm keine feste Bezugsperson geben und ihn wie einen Ball von Lehrer zu Lehrer weiterreichen, und ihm die Aufgaben nicht vorwegnehmen…» Ihre Antwort: «Das ist nicht der richtige Ort für Ihren Sohn, das hier ist eine Schule». |
| #UndNichtsPassiert | Mein Sohn, schwer autistisch und nicht-verbal, war jahrelang in einem Zentrum für TEA-Präferenzen. Mit Lehrern und Klassenkameraden, die ihn als einen von ihnen einbezogen. Aber trotz allem fühlten wir uns schlecht, weil wir ihn im Referenzklassenzimmer abholen mussten und die Lehrerin kaum Zeit für uns hatte, um uns zu erzählen, wie es dem Kind ging, weil uns die Lehrer des TEA-Klassenzimmers bereits schrieben. Ich zweifle nicht daran, dass diese Lehrerin meinen Kleinen wunderbar behandelt hat, weil ich sie sehr liebte, aber wie die Lehrer die Eltern von TEA-Kindern behandeln und wie wenig Informationen sie mit uns austauschen, obwohl unsere Kinder uns nichts über die Schule erzählen. Es ist sehr stark. |
| #UndNichtsPassiert | Dass ein TEA-Schüler mit Wespenphobie einen Panikanfall erleiden muss, weil seine Klassenkameraden ihm sagen, er habe eine Wespe auf dem Rücken und das nur, um sich über ihn lustig zu machen und den Unterricht zu stören. Und dass man als Lehrer nicht viel mehr tun kann, als die Täter schriftlich zu verwarnen und zu versuchen, das Opfer zu beruhigen. Denn Gewalt in den Klassenzimmern ist normalisiert und systemisch. |
| #UndNichtsPassiert | Ich bin erstaunt, wie Gewalt in den meisten Bildungseinrichtungen, öffentlich und privat, normalisiert ist. Und es gibt KEINE Stelle, die Minderjährige in irgendeinem Kontext vertritt, denn Diskriminierung, Gewalt und Misshandlung betreffen leider jeden. Unabhängig von Rasse, Hautfarbe, sozialem Status… Es kann jeden treffen und es verurteilt einen das ganze Leben!! |
| #UndNichtsPassiert | Wir wollen, dass Ione Belarra mit den Familien spricht, die SCHULGEWALT erlitten haben. Sie werden keine Knochen finden, sondern zerbrochene Kinder. Und ein Meer von Menschenrechtsverletzungen. |
| #UndEsPassiertNichts | Liebe Belén, ich verfolge dich in diesen Tagen mit deinen Posts und deinem Hashtag und ich bin wirklich verblüfft. Andererseits wäre dieser Hashtag auf jede andere Situation übertragbar, die wir Menschen mit Behinderungen erleiden, welche auch immer. Und es passiert nichts mit der Nichteinhaltung der Zugänglichkeitsvorschriften. Und es passiert nichts mit der Verletzung des Rechts auf Chancengleichheit. Und es passiert nichts, wenn sich die Bürgersteige mit Tischen und anderen Hindernissen füllen. Und es passiert nichts, wenn irgendein persönliches Assistenzprojekt aufgegeben wird. Und es passiert nichts, wenn wir wegen der Stufe an der Tür kein Lokal betreten können und, wenn wir es tun, keine angepasste Toilette vorhanden ist oder diese als Lagerraum für das Lokal dient. Und es passiert nichts, wenn wir uns im Kino in der ersten Reihe platzieren müssen. Und es passiert nichts, wenn die Diskriminierung von Menschen mit Behinderungen von Tag zu Tag zunimmt. Und es passiert nichts, wenn die verschiedenen Verwaltungen, selbst wenn sie diese Situationen anprangern, sich nicht einmal die Mühe machen zu antworten oder, wenn sie es tun, die Antworten surreal sind und natürlich nichts lösen. Und es passiert nichts, wenn dem Freund des Augenblicks riesige Subventionen gewährt werden, während die Schwächsten verrotten oder in den labyrinthischen Wirren der Bürokratie verloren gehen, um irgendeine Hilfe zu beantragen oder etwas zu fordern, das ihnen aus Gerechtigkeit zusteht. Gesetze und Vorschriften sind nutzlos, wenn sie nicht angewendet werden, denn Papier hat die Fähigkeit, alles auszuhalten, was man ihm zumutet. Eine große Umarmung. |
| #UndEsPassiertNichts | An einem Montag einen Anruf zu erhalten, der besagt, dass „wir heute [nombre de mi hija] nicht empfangen können, weil zwei der Assistentinnen der Klasse fehlen“ und nicht erklären zu können, dass dies einfach NICHT PASSIEREN KANN. Nicht einmal einmal… lass sie es malen, wie sie wollen. Das ist mit keinem Warum zu rechtfertigen. |
| #UndEsPassiertNichts | Wöchentlich durchschnittlich 4-5 Anrufe vom Institut erhalten, weil sie nicht wissen, wie sie mit dem disruptiven Verhalten meines jugendlichen Sohnes umgehen sollen. |
| #UndEsPassiertNichts | Es que hoy me entero por una compañera de mi hijo (¡gracias!) que en educación física a mi hijo lo tienen sentado en una silla toda la hora mirando cómo el resto hace gimnasia. Ayer quería correr, la vetlladora no le dejó moverse y con el rifi rafe se hizo daño con la silla. Me llamaron porque se hizo daño en educación física. Tiene PL (Plan Individualizado) en educación física. Si no llega a ser por esta niña, yo no me entero de que mi hijo se pasa las horas de educación física sentado. ¿Para qué me hacen llevar el chandal del Cole y para qué me hacen llevar ropa para que se cambie y viene cambiado? Madre mía, cuántas cosas no sabremos. |
| #YNoPasaNada | Según el artículo 31 de la Convención de los Derechos del Niño es ilegal quedarse sin recreo. Hacerlo supondría un abuso de poder sobre el niño por parte del profesor. |
| #YNoPasaNada | Si no va alguien de la familia, el niño no podrá ir a la excursión. Eso me decían, y yo pidiendo días en el trabajo hasta que me echaron… |
| #YNoPasaNada | Sigo impactada con las cifras de que el 90 % del alumnado TEA sufre bullying en nuestras aulas #YNoPasaNada, @DeAutismo. Y como señala @AsperAndalucía, esto se sabe desde hace casi 20 años. |
| #YNoPasaNada | Ich bin autistisch und studiere Kindererziehung, meine Notizen sind voller Ableismus. |
| #YNoPasaNada | Ich komme aus Venezuela, Bundesstaat Bolívar. Mein Sohn hat leichten Autismus und geht auf eine Regelschule. Damit er akzeptiert wird, muss ich mit ihm gehen und im Klassenzimmer bleiben. Sie sehen ihn als seltsames Kind, der Mangel an Empathie ist nicht einfach. |
| #YNoPasaNada | Ich bin Lehrerin und autistisch. Generaldirektion Personal: Wenn Sie unterrichten können, brauchen Sie keine Anpassungen Ihres Arbeitsplatzes. Mit autistischen Schüler*innen machen sie dasselbe: Wenn sie sich gut benehmen können, müssen sie sich gut benehmen; wenn sie es nicht tun, liegt es daran, dass sie nicht wollen. Purer Ableismus. Wenn ich einer meiner Kolleginnen sage, dass bei mir Autismus diagnostiziert wurde, sehen sie mich an, als wäre ich ein Außerirdischer. Das kann uns eine Vorstellung davon geben, in wessen Händen neurodivergente Schüler*innen sind. |
| #YNoPasaNada | Ich bin Lehrerin und Mutter. Ich glaube, wer nicht verstehen will, will nicht verstehen… es ist kein Problem des Nichtwissens, sondern des Ableismus und der Ideologie. |
| #YNoPasaNada | Ich bin Schulpsychologin, letztes Jahr war ich in einer offenen Klasse. Die Lehrerinnen der Klasse und ich hörten nicht auf, für die Rechte dieser Kinder zu kämpfen, dafür, dass sie mehr Übergänge in ihre Referenzklassen machten, dafür, dass sie an Ausflügen teilnahmen, dafür, dass sie in ihren Klassen nicht sinnlose Arbeitsblätter machten, sondern die gleichen Inhalte wie die anderen, an ihre Bedürfnisse angepasst usw. Es ist sehr traurig zu sagen, dass sie die Kinder nicht als „ihre“ Schüler betrachteten, sondern als Schüler der offenen Klasse. Oft ging ich weinend nach Hause. Vielen Dank für deine Initiative. |
| #UndNichtsPassiert | Ich nehme auch die gute Seite mit. Wir hatten Glück mit Lehrern und Dozenten, die sich sehr für die Krankheit meines Sohnes eingesetzt und bei seinen Anpassungen mitgearbeitet haben. Ich behalte einen Satz im Gedächtnis, den der Studiendekan beim Abschlussfest sagte, als er ihm das Diplom überreichte: „Es war mir eine Ehre, diesen Weg mit Ihnen zu gehen, und ich möchte Ihnen im Namen des Lehrerkollegiums für alles danken, was wir von Ihnen und mit Ihnen gelernt haben.“ Diese Worte werde ich nie vergessen. |
| #UndNichtsPassiert | Ich brauchte 7 Jahre, um die Diagnose zu erhalten, weil die Schulpsychologin der Schule einen Bericht an die psychiatrische Abteilung schickte, in dem stand, dass meine Tochter und ich eine toxische Beziehung hätten. Jahrelang wurde ich als „verrückte Mutter“ behandelt. |
| #UndNichtsPassiert | Ich danke dir für deine Standhaftigkeit, die Realität in den Schulen und im Leben angesichts von Diversität sichtbar zu machen. Als erwachsener Mensch mit TEA (Autismus-Spektrum-Störung) muss ich mich immer noch verstellen, um mich anzupassen, oder mich von vielen Erfahrungen fernhalten, um mich nicht zu verletzen. Als Lehrerin habe ich daran gearbeitet, die Erfahrungen meiner Schüler zu heilen, die von vielen Orten abgelehnt oder ausgeschlossen wurden; dennoch sehe ich immer noch viele Kollegen, die sich weigern, neue Wege zu beobachten, zuzuhören, zu akzeptieren und zu lernen, damit wir alle in meinem Land existieren können. Wenn wir nachlässig waren, ist die erste Frage, die uns die Behörde stellt: Was haben Sie getan, um den Minderjährigen zu schützen? Und unter dieser Prämisse müssen wir wachsam sein und keine Misshandlungen zulassen. Viele beschweren sich über mangelnde Vorbereitung oder Ressourcen, und ich denke, welche Eltern haben alle Ressourcen, die sie brauchen? Und trotzdem haben sie nicht aufgegeben. |
| #UndNichtsPassiert | Ich bestätige es, derselbe Fall, mein Sohn. Er ist jetzt 27 Jahre alt, er vergisst nichts. Er starb danach, sich verständlich zu machen, seine Gleichaltrigen zu verstehen, mit ihnen zusammen zu sein. Die Ablehnung hat ihn zerstört. |
| #YNoPasaNada | Sie verkaufen Ihnen, dass es eine super inklusive, wunderbare Schule ist (für die Galerie), und dann, wenn er in die 2. Klasse der Grundschule wechseln muss, sagen sie Ihnen, dass sie glauben, dass sie dem Kind nichts beibringen können. Mein Sohn hat eine akademische Verzögerung von 5 Jahren: 3 Jahre, weil die liebe Kindergärtnerin sagte, er sei ein Hund, und weitere 2 Jahre, weil die Grundschullehrerin nicht wollte, dass er sich überfordert und ihm nichts beibrachte. Lösung, wir verlassen diese Schule. Sie wirbt weiterhin mit SUPER INKLUSIV… |
| #YNoPasaNada | Wir haben eine Agenda als Kommunikationsmittel zwischen Familie und Schule, weil mein Sohn TEA nicht-verbal ist. Während des gesamten letzten Jahres haben sie nichts in sie geschrieben, trotz unserer Beharrlichkeit zu wissen, was unser Sohn in der Schule tut. Sie behaupteten sogar, dass es für die anderen nicht fair sei, weil für die anderen (normale, verbale) nichts in die Agenda geschrieben wird. Ich frage sie, wo bleibt die Gerechtigkeit? Aber sie wissen nicht einmal, was das ist. Dieses Jahr versuchen sie, uns zufriedenzustellen, indem sie einmal pro Woche Sätze schreiben wie: „Diese Woche hat er sehr gut gearbeitet und war im Sportunterricht sehr engagiert“. Und nichts weiter. |
| #YNoPasaNada | Eine Unterstützungsmöglichkeit durch eine andere Verwaltung zu haben und die Zustimmung des Beraters zu benötigen, der meint, dass unter Kontrolle alles in Ordnung ist. Und mein Sohn mit wöchentlichen Berichten und wochenlangen Ausschlüssen jedes Jahr. Kontrolliert? |
| #YNoPasaNada | Zeit von COVID. Ich schickte der Englischlehrerin die Englischaufgaben meiner Tochter und sie rief mich sehr verärgert an, weil ich sie ihr nicht hätte schicken müssen, dass vielleicht die PT (Therapeutische Pädagogik) sie überprüfen würde. |
| #UndEsPassiertNichts | Mein ganzes Leben lang allein auf dem Schulhof gespielt. Immer als Letzte für die Teams im Sportunterricht ausgewählt. Direkte und klare Schulhofmobbing-Vorfälle mehrmals. Bei den San-Isidro-Tänzen musste sie mit dem Lehrer tanzen. Niemand griff jemals ein oder unterstützte uns in der Schule. |
| #UndEsPassiertNichts | Alle Menschen tun die Dinge so, wie sie es wissen und wie sie es können. Wichtig ist, dass man im Leben (persönlich und beruflich) seine Grenzen anerkennt, analysiert, warum man Fehler macht und was gute Praktiken erleichtert. Ein wenig Demut zeigen und versuchen, sich zu verbessern. Und es ist nichts dabei, anzuerkennen, was verbessert werden muss, und noch weniger, sich zu entschuldigen, wenn man sich irrt. Es ist sehr gefährlich, den Familien die Schuld zu geben… und sehr absurd und fahrlässig. Auch die gesamte Verantwortung liegt nicht beim Lehrpersonal. Das System funktioniert nicht. Analysieren wir, warum, und schauen wir dorthin, wo wir hinschauen müssen: das Problem ist strukturell. |
| #UndEsPassiertNichts | In allen Grundschuljahren stellt Ihnen die Schulpsychologin dieselbe Frage: „Sie werden sie doch nicht etwa auf die Sekundarstufe schicken, oder??“ |
| #UndEsPassiertNichts | Gruppenarbeiten, die außerhalb der Schule stattfinden müssen und bei denen niemand eingreift, wenn ein einziges Mädchen aus der ganzen Klasse ausgeschlossen wird. |
| #UndEsPassiertNichts | Eines Tages kam ich, um meine Tochter (sie war 4 Jahre alt) abzuholen, und fand sie allein auf dem Schulhof herumirren. In der Pause hatte sie sich ins Bad verkrochen. Als sie herauskam, war die Pause schon vorbei und alle waren wieder im Unterricht. Ich ging zur Lehrerin und sie sagte: „Ich hatte schon bemerkt, dass deine Tochter nicht im Unterricht war, aber ich dachte, sie wäre heute nicht gekommen.“ |
| #UndEsPassiertNichts | Eines Tages packte er mich am Hals, damit ich den Kopf nicht senken konnte, um ihm in die Augen zu sehen. So 10 Minuten lang. Und ich sagte ihm, er solle mich nicht anfassen. Er machte weiter, es war ihm egal, welche sensorische Krise und welche Angst ich hatte, und dass ich mich schlug und weinte. Und die Lehrerin, die ich mit 17 Jahren hatte, sagte mir: „So lernst du, normal zu sein.“ Und dann öffnete sie die Tür, zog mich hinaus, ließ mich auf den Boden fallen und schloss die Tür. Sie sagte mir: „Wenn du dich umbringst, ist das deine Sache. Ich werde deinen Wutanfällen eines kleinen Kindes nicht nachgeben.“ Und mit 20 Jahren warf ich es ihr vor. Sie sagte mir, dass wir Frauen hysterisch seien, dass wir uns Dinge ausdenken und dass sie es getan habe, um mir den Autismus auszutreiben und mich zu erziehen. Es war eine Schule für Sonderschulbildung, die später Artikel darüber veröffentlicht, dass sie Null Toleranz gegenüber Mobbing und Diskriminierung haben. Dort ist nie etwas passiert, als ich dort war, von 13 bis 21 Jahren, als ich Mobbing und Diskriminierung erlitt. |
| #UndEsPassiertNichts | Eine Schülerin mit Autismus Typ 1, die mit 12 Jahren die Diagnose erhält und die gesamte Grund-, Sekundar- und Gymnasialzeit isoliert verbringt, ohne die Möglichkeit zur Sozialisierung. |
| #UndEsPassiertNichts | Eine Studentin mit Legasthenie, eine Kommilitonin meiner Tochter im 3. Studienjahr an der Universität. Heute wird ihr eine Multiple-Choice-Prüfung gestellt und allen Studierenden 15 Minuten Zeit dafür gegeben, auch ihr. Sie hat die Prüfung nicht bestanden, weil sie mehr Zeit benötigt hätte. Die Zeitflexibilisierung ist eine Maßnahme, die für Studierende, die sie benötigen, umgesetzt werden muss. Meine Tochter hat ihr gesagt, sie solle es der Professorin sagen. Ihre Antwort: „Ich habe allen Professoren eine E-Mail geschrieben und sie sollten über alle Studierenden, die Zugangsanpassungen benötigen, informiert sein… Ich bin es so leid, ständig und zu jeder Zeit kämpfen zu müssen. Mein ganzes Leben lang so.“ |
| #UndEsPassiertNichts | Eine der Ausreden, die Familien vorgebracht werden, um ihre Kinder abzulehnen, sind die bekannten Ressourcen (die benötigt werden, das bezweifelt niemand). Eine andere ist „wir sind nicht vorbereitet“. Können wir uns vorstellen, zu einem Arzttermin zu gehen und zu hören, dass sie nicht vorbereitet sind? Dass sie keine Ressourcen haben? Oder irgendein anderer Beruf. BERUF. |
| #UndEsPassiertNichts | Eine Schande ist die Komplizenschaft des Zentrums und der Schulaufsicht. Und ja, sie informieren die Schulleitungen im Voraus über Besuche, weil sie sich gegenseitig decken. Das gab es früher nicht. |
| #UndEsPassiertNichts | Ich lebe in Vilanova i la Geltrú (nahe Barcelona), ich bin Mama eines 6-jährigen Jungen, TEA mit ADHS. Wir waren schon an 3 verschiedenen Schulen! Die EAP (Erziehungsberatungsstelle) empfiehlt uns die Wechsel. Es ist einfacher, das Kind zu versetzen, als die Schule anzupassen. Mein Sohn ist traumatisiert. |
| #UndEsPassiertNichts | Ich habe den Schulinspektor meines Sohnes angezeigt, der damals 10 Jahre alt war. Mein Sohn sprach wegen des Mobbings, das er erfuhr, von Selbstmord. Der Inspektor antwortete mir, dass Asperger eine Verhaltensweise sei, die zu Hause geheilt werde. |
| #UndEsPassiertNichts | Ich habe das in der Schule nicht bemerkt, aber im Kindergarten lief ich die ganze Zeit ums Gebäude herum und spielte allein, während die anderen unter einem Baum auf dem Rasen einer Geschichte zuhörten. |
| #UndEsPassiertNichts | Ich war ein Kind des Flurs. Ein Jahr lang ließ man mich dort sitzen, mit einem Pult und allem. Meine Mutter erfuhr es von einer anderen Mutter. Ich redete viel, aber über diese Dinge sprach ich nicht, weil ich Angst hatte. |
| #UndEsPassiertNichts | Ich mache mir folgende Gedanken: Wenn beim Unterrichten von Mathematik (oder jedem anderen Fach) Beispiele gegeben werden, damit die Kinder besser lernen und verinnerlichen… warum macht man das bei der funktionellen Vielfalt nicht genauso? Wenn eine Person mit funktioneller Vielfalt ignoriert, beiseite geschoben, ausgeschlossen wird… was lehren wir dann den anderen Schülern? Es ist klar, dass es eine ungelöste Aufgabe gibt… |
| #UndEsPassiertNichts | Ich habe dem Leiter der Inspektion und den Verantwortlichen, der Provinzleitung, viele Gräueltaten berichtet, sogar unter Tränen, die ich nicht zurückhalten konnte. Die Antwort war immer dieselbe: „Das ist vorbei, schauen wir in die Zukunft!“ Weder Familien, noch AMPA, noch Vereine, unsere Verlassenheit ist immer total. |
| #UndNichtsPassiert | Ich weine jeden Tag, weil ich ihn dorthin bringen muss, wo er nicht gewollt ist. Und es geht nicht um Kollegen und ihre Familien, dafür bin ich sehr dankbar. Es geht um die Schulleitung und die Lehrkräfte im Allgemeinen. Tut mein Sohn wirklich nie etwas Gutes? Verdient mein Sohn es nicht, unter seinengleichen zu sein? Ich weine von Montag bis Freitag. |
| #UndNichtsPassiert | Ich erfuhr von den Eltern, nach 4 Kursen Mobbing und nach den Interviews ihrer Kinder im Protokoll, von den GRÄUELTATEN, die mein Sohn erlitten hat. Sie riefen mich weinend an und baten um Verzeihung. ABER ES GAB KEIN MOBBING laut Schule. |
| #UndNichtsPassiert | Ich habe sehr viel Geld für Bücher und Kurse ausgegeben, aber am meisten habe ich von den Gruppen erwachsener Autisten gelernt. Man muss seinen Geist sehr öffnen, um unsere Kinder zu verstehen, und man muss sie respektieren und sie nicht zwingen, Dinge zu tun, die ihnen schaden. |
| #UndNichtsPassiert | Ich bin aus der WhatsApp-Gruppe der Eltern aus einem ähnlichen Grund ausgetreten. Mein autistischer Sohn kann im gleichen Tempo wie der Rest der Klasse lernen, wenn er am Computer arbeitet. Er hat Dysgraphie und Schwierigkeiten beim Schreiben. Man fragte mich: „Warum sollte deiner einen Laptop benutzen, wenn die anderen Kinder das nicht tun?“ Die Lehrerin selbst sagte mir: „Es ist besser, nichts mit den anderen zu besprechen, um Missverständnisse zu vermeiden.“ |
| #UndEsPassiertNichts | Ich selbst bin autistisch, und in einer der Schulen, die ich besuchte, wollten sie meiner Mutter wegen Misshandlung anzeigen. Weil sie davon ausgingen, dass ich nur wegen Misshandlung autistisch sein konnte. Wenn nicht eine Psychologin gekommen wäre, um sie zu verteidigen, hätten sie mich aus meinem Zuhause geholt. |
| #UndEsPassiertNichts | Ich kenne Orte, an denen Unterschriften gesammelt wurden, um eine Familie unter Druck zu setzen, ihren Sohn zur Sonderschule zu schicken. Und ich erinnere mich jetzt an einen schrecklichen Fall einer Schülerin in Rincón de la Victoria, bei dem die Familien streikten und ihre Kinder nicht mehr zur Schule brachten. |
| #UndEsPassiertNichts | Ich bin alt, habe immer noch eine Sprachstörung und niemand lacht mehr darüber. Als Kind bestraften mich die Nonnen auf dem Schulhof, kniend mit Büchern in den Händen, und ich musste sagen „der Hund des Heiligen Rochus usw.“ Es spielte keine Rolle, ob es heiß war oder regnete… Alles, was sie erreichten, waren meine Tränen und dass mein Stottern und meine übermäßige Schüchternheit meine Jugend nahmen. |
| #UndEsPassiertNichts | Ich bin auch Lehrerin und habe diese Situationen in meinem Berufsleben und als Mutter gesehen und erlebt. Bedeutet das, dass alle Lehrkräfte solche Verhaltensweisen zeigen? Bedeutet das, dass alle Lehrkräfte sie dulden? Das sage ich nicht. Denn es gibt wunderbare Menschen, die im Lehrberuf das Gesetz einhalten. Aber wie viele Schülerinnen und Schüler können solche Misshandlungen erleiden, ohne sie anzuzeigen? Wenn es nur einem Kind passiert, passiert nichts? Wenn es fünf passiert, zeigen wir es nicht an, weil es nicht repräsentativ ist? Für mich darf es keinem passieren, denn es ist ein Grundrecht. |
| #UndEsPassiertNichts | Ich habe seit meiner Kindheit Schwierigkeiten mit der Grobmotorik und Lateralität, was damals übersetzt wurde mit: „Deine Eltern überbehüten dich. Du bist unbeholfen, nimm ab“. Dazu kam in meiner Jugend die atopische Haut mit Ekzemen und nässenden Hautstellen. |
| #UndEsPassiertNichts | Ich habe ein Hörproblem und dachte nie, dass ich gemobbt werde, bis ich jetzt Hunderte von Fällen lese. In der Grundschule ließen uns die Lehrer wochenlang die Reihe wechseln, damit wir nicht immer in der gleichen saßen. Aber ich wechselte nur bis zur 3. Reihe, um die Lippen gut lesen zu können. Das führte dazu, dass meine Klassenkameradinnen protestierten, weil ich sie von ihren Freundinnen trennte, und sie machten mich zum Außenseiter. Auf dem Schulhof sagten sie mir, dass sie nicht mit mir spielen wollten, weil ich schlecht rieche und „komisch“ sei. Sie machten mich zum Außenseiter. Kein Lehrer griff jemals ein und ich konnte es meinen Eltern nie erklären. Als ich auf die weiterführende Schule kam, konkret in die 1. Klasse, wiederholte ich zweimal im selben Zentrum. Als ich die Nachprüfungen machte, riefen sie mich, damit ich allein ins Kollegium käme, um die Noten abzuholen. Als ich ankam, hatten sie mir einen Flyer für die Berufsschule vorbereitet, damit ich mich als Straßenkehrerin widme, weil ich wegen der Sprachen nie die weiterführende Schule bestehen würde, da ich gehörlos sei. „Du kannst nicht mehr erreichen“, sagten sie mir. Glücklicherweise rief ich meine Mutter an, bevor ich ging, und als sie mir das sagten, erschien sie. Ich hatte das große Glück, dass meine Eltern mich auf eine andere Schule schickten und mich ermutigten, weiter zu lernen. So konnte ich die weiterführende Schule und die Kindererziehung abschließen. Aber bis heute habe ich viele Unsicherheiten wegen dessen und weil ich Jahre später erkannte, was das bedeutete. Danke für deine Initiative. |
| #UndEsPassiertNichts | Ich hatte zwei Zwillinge in der Grundschule, die zu früh geboren wurden, und ihrer Mutter sagten sie, wortwörtlich, was ich hier schreibe: „Du musst die Mädchen auf eine andere Schule bringen, weil wir hier weder eine Lehrerin noch einen Platz für sie haben“. Und wie soll diese Frau damit umgehen. Nun, egal, total „es passiert nichts…“. |
| #UndEsPassiertNichts | Yo tuve que enseñar a uno de mis hijos a leer en casa porque en la escuela le quitaron del grupo de refuerzo de lectoescritura «porque molestaba a los demás» y en la clase le ponían a jugar con el ordenador «para que no molestase». |
| #YNoPasaNada | Yo tuve que llevar certificado médico para que en el comedor escolar le dieran comida batida a mi hija de 3 años con autismo y trastorno grave de alimentación. Se negaron a hacerle dieta pasada. Lo único que conseguí fue que le batieran los macarrones. Por supuesto, yo llevé la batidora comprada por mí. La cocinera (entonces no era catering, había cocina) se negó a hacer la dieta incluso con certificado médico. Mi hija estuvo un curso entero sin comer. Nunca pude volver a apuntarla a un comedor y tuve que modificar el horario laboral para poder encargarme de sus comidas hasta hoy. Sigue con dificultades en la alimentación y con restricción de alimentos y texturas a sus 18 años. |
| #YNoPasaNada | Yo: «Estoy preocupada como cualquier madre/ padre por el cambio a Secundaria, que en los patios y los intercambios se puedan dar situaciones en las que se metan con él.» Orientadora: «No te preocupes que si eso pasara no se daría cuenta. No sabrá interpretar las burlas.» |
| #YNoPasaNada | Yo: «Mi hijo no puede estar solo en el patio, hay que hacer algo…» Directora: «Tu hijo no es consciente de que está solo. No te preocupes. No le duele». 33 años después afirmamos que garantizamos una escuela inclusiva cuando las únicas barreras que se analizan en los informes. Y en los dictámenes de escolarización en cuyas portadas se recogen los datos personales de alumnos y alumnas (aunque se utilicen los eufemismos de evaluación socio-psicopedagógico o evaluación técnica para la inclusión educativa, por ejemplo) son las que se atribuyen a los niños y niñas o a sus familias, a los que se hace responsables de no aprender. |
|
33 años después seguimos generando indefensión aprendida en niños y niñas a los que sometemos (aunque sea de manera no intencionada) a experiencias de fracaso desde los tres años. 33 años después seguimos leyendo con horror cómo las madres denuncian violencia y abandono institucional. 33 Jahre später identifizieren und machen wir immer noch keine Hindernisse für Anwesenheit, Partizipation und Fortschritt sichtbar, oder zumindest sind diese in keinem offiziellen Dokument aufgeführt. 33 Jahre später verharren wir im Modell des Wartens auf das Scheitern, bei dem wir darauf warten, dass die Schüler scheitern, obwohl wir wissen, dass sie scheitern werden, obwohl wir wissenschaftliche Beweise haben, die es uns ermöglichen, präventive Programme in den Klassenzimmern zu entwerfen und zu implementieren, noch bevor die Einschulung beginnt. 33 Jahre später werden uns immer noch die Zählungen von spezialisierten Ressourcen zugewiesen, anhand derer wir Stunden addieren und Sitzungen aufteilen, damit sie den Tabellen der Bildungsinspektionen entsprechen, da die Zuweisung auf der Grundlage der Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf und nicht auf der Grundlage der Gesamtquote wie bei jeder anderen Fachrichtung erfolgt. In einem anderen Fall bestraft die Klassenlehrerin jeden Tag ohne Pause und 10 Minuten später als das ganze Kollegium. Es gibt einen Jungen, dessen Familie ihn nicht abholen kann und der den Stadtbus nimmt (6. Klasse Primarstufe) und ihn jeden Tag verpasst, sodass er eine Stunde warten muss, bis der nächste kommt, um nach Hause zu fahren. Er sagt es der Klassenlehrerin und sie antwortet, dass es nicht ihr Problem sei, dass seine Familie ihn nicht abholen könne. |
|