Infográfico ‘Como fazer pesquisa-ação participativa’
A Pesquisa-Ação Participativa (PAP) busca gerar conhecimento e transformar uma determinada realidade com a participação ativa de todas as pessoas envolvidas.
Este guia tem como objetivo ajudar as escolas a iniciar e desenvolver um processo de Pesquisa-Ação Participativa para torná-las mais acolhedoras e inclusivas.
- Investigue o que acontece na escola.
- Trabalhe para mudar a realidade de acordo com o que se aprende.
- Baseia-se no saber de todas as pessoas, e são todas elas que constroem as análises, refletem juntas e elaboram e implementam soluções para seus problemas.
Passos
- Resposta a uma demanda e processo de negociação.
- Deve existir uma demanda, um mal-estar na escola, uma preocupação
- É necessária uma organização prévia e um processo de negociação
- Listar os objetivos a serem perseguidos e que os e as participantes cheguem a acordos e assumam responsabilidades
- Diagnóstico e identificação do problema a investigar.
- Realizar um diagnóstico participativo do centro, detetar os problemas que as pessoas veem.
- Para isso, fazer perguntas: amplas, claras e dirigidas a saber algo fundamental da realidade.
- Pôr em comum os problemas, as fortalezas e os desejos, e analisar a informação recolhida.
- Constituição do Grupo de Investigação-Ação Participativa (GIAP).
- Constituído por estudantes, professores, equipa diretiva, famílias, pessoal de administração e serviços do centro e outros agentes da comunidade e facilitadores externos.
- Este grupo atua como informante, fornecendo informações sobre as relações mantidas dentro da escola e as redes existentes entre esta e o seu entorno.
- Análise das informações e autodiagnóstico.
- Discutir livremente os problemas decorrentes da sessão de diagnóstico participativo. Levar em conta a quantidade de vezes que o problema é apontado pela comunidade e sua relevância.
- Situar todos os problemas em um quadrante (diagrama, fluxograma, tabelas, gráficos, etc.).
- Identificar o problema que será objeto de estudo. Escolher um bom foco de estudo.
- Investigação sobre o problema e devolução dos resultados do diagnóstico.
- É preciso informar-se bem sobre o tema e fazer uma projeção sobre como vocês querem que esse tema seja na vossa escola.
- A comunidade é novamente contada para investigar, gerar informações e construir propostas.
- Utilizar diversas técnicas de coleta de informações: observação, entrevistas, oficinas, relatos, etc.).
- Devolver as informações coletadas ao grupo motor.
- Design e implementação do Plano de Ação Integral (PAI).
- Refere-se à sua proposta de pesquisa e à forma como você começa a abordar seu objeto de estudo.
- Seções que devem ser incluídas:
- Identificação, seleção e justificação do objeto de estudo.
- Objetivos.
- Proposta de trabalho.
- Técnicas de recolha de informação.
- Recursos
- Uma vez concebido o projeto, implementá-lo.
- Avaliação do ciclo.
- Permite-nos conhecer o nível de concretização dos desejos, o impacto que tem, o nível de compromisso e de envolvimento, analisar as dificuldades encontradas e verificar a adequação dos métodos e das técnicas utilizadas.
- Técnica muito empregada: análise SWOT (forças, oportunidades, fraquezas e ameaças).
- As conquistas são consagradas e as dificuldades são identificadas para continuar o trabalho.
Informação:
www.laaventuradeaprender.intef.es/proyectos_colab/como-hacer-investigacion-accion-participativa