我们创造

Portada de "Workshop Incide: Una política para la educación inclusiva". Sobre un fondo de formas redondeadas con colores pastel, el dibujo lineal en blanco y negro de una escena durante un workshop. En ella, varias personas están sentadas escuchando. En el centro de la imagen, una joven con pelo corto y gafas, en pie, mantiene un micrófono en la mano mientras toma la palabra.
Workshop Incide：包容性教育政策
Portada de "Congreso, construyendo una hoja de ruta común". A la derecha aunque centrado, sobre fondo verde, el dibujo hecho a rotulador de una niña con muchos colores alegres, como rojo, celeste, naranja y amarillo. Sobre su camiseta, y abrazándola, una bola del mundo azul, en la que destacan dos figuras: un dragón a la izquierda, con la forma de Latinoamérica, y una mariposa a la derecha, con la forma de la Península Ibérica. Sobre la imagen, en tres círculos concéntricos de colores puede leerse las siguientes letras impresas: 1er Congreso Latinoamericano sobre educación inclusiva como movimiento social.
构建共同路线图大会
Portada de "Guías para avanzar en educación inclusiva". Una composición de 6 portadas de guías sobre fondo amarillo anaranjado.
推进包容性教育指南
“包容与公平学校网络”标志。由不同颜色的圆圈组成的网络，背景为绿松石色和橙色调。
包容与公平学校网络
Portada del Documental "Educación Inclusiva. Quererla es crearla". Fotografía de una madre que tiene sobre sus piernas a su hija.
学生、家庭、教师、管理团队、大学研究人员和政策制定者共同思考学校教育，并提出变革建议。
Portada para el taller 'Cataliza: impulsando redes y acciones colectivas'. Al fondo, una mano joven sostiene una pieza de caballo de ajedrez de madera sobre su palma.
Workshop Cataliza：推动网络与集体行动
"Workshop for promoting the inclusive school" cover. Front view of several people wearing masks, working around tables full of materials. In the foreground, a person standing, also wearing a mask, explains something to the seated people.
Workshop Crearla：携手推动包容性学校建设
«公民关于（包容性）学校的对话»封面。背景是人们在视频通话中互动的拼贴画。
关于（包容性）学校的公民对话
Portada de «Workshop hacia nuevas miradas en la escuela». Al fondo, una persona hablando con un micrófono. Parece dirigirse a alguien fuera de plano. A su alrededor, un grupo de personas sentadas presta atención.
Workshop Orienta：迈向学校教育的新视角
《让你的学校包容。学生给学生的指南》封面。背景中，一群年轻人和成年人围坐成一圈。
我们该如何面对学生的孤独感？我们与学校社区共同反思，探讨如何应对许多学生在校期间所遭受的这一现实问题
《一个为梦想而努力的学校社区》封面。桌子上是 La Parra 学校的黑白草图。
“Estudiantes por la inclusión” 是一个由全国各地中学生组成的工作组。他们编写了《如何让你的学校更具包容性》指南，并将其提交给了教育部长。
《编织人生故事，构建自我》封面。一男一女（成人和背着背包的年轻人）背对我们，靠近大海，在一个有城堡的海边。成人似乎在指着地平线上的某物。
编织我们赖以构建自身的生活故事
Portada de «Un modelo para la educación inclusiva». Al fondo, un grupo de adultos conversando sentados alrededor de una mesa
Alterevaluación：一种包容性教育模式
一个学习和分享的社群。来自《教育日报》的博客
一个学习与分享的社区
«学生孤独问题如何处理？»封面。深蓝色背景上，一个人形图案，以白色调为主，头部叠加着齿轮。
位于阿尔马查尔（马拉加）的 CEIP La Parra 学校在迈向包容的道路上一直在开展参与式行动研究，并分享了他们的经验。
“为了有所作为的运动”封面。背景是米色，文字是“#什么都没发生，#什么都没发生，#什么都没发生”。
为促成改变而开展的运动
Portada de la campaña «Educación inclusiva. Quererla es crearla». Sobre un fondo dividido en azul y beige, el texto: «Lanzamos una campaña para la promoción de la educación inclusiva.»
促进包容性教育的运动：Quererla es crearla
"Concentration: a school for an inclusive society" cover. In the background, an illustration of the Earth with a face, in blue, red, yellow, orange, and green colors. Surrounding it, the text: "People with rights of".
集会：为包容性社会而设的学校
《如何异议，改变学校的工具》封面。一个年轻人用一片干树叶遮住脸，身处自然环境中。
Radikales Desadaptadas：如何表达异议，一种改造学校的工具
Portada de «Recursos para tu comunidad escolar». Vista lateral de tres jóvenes conversando, alegremente, frente a un cartel del documental «Educación inclusiva. Quererla es crearla».
为你的学校社区提供的资源
图像由电视、广播和报纸报道的图像拼贴而成，例如 La Sexta、Cadena Ser 或 Diario El País。
“Estudiantes por la inclusión”是一个由全国各地中学生组成的工作组。他们编写了《如何让你的学校具有包容性》（Cómo hacer inclusiva tu escuela）指南，并将其提交给了教育部长。
教育研究与创新项目
学生、家庭、教师、管理团队、大学研究人员和政策制定者共同思考学校的未来，并提出变革建议。
研究奖项和认可
研究奖项与表彰
Portada de 'Publicaciones científicas de Quererla es Crearla'. Vista frontal de una estantería con libros.
“Quererla es Crearla”科学出版物