包容性教育多年来已被我们的法律承认是一项权利。在此页面上,您将找到如果您认为教育权受到侵犯,可以提出投诉的步骤。此外, 精选了重要的法律文本。利用这些法律可以帮助我们改变现实。

“提交投诉的步骤”信息图。在伴随的文本中访问完整描述。

提出疑似侵犯教育权的投诉的步骤

Alejandro Calleja, padre de Rubén, lamentablemente se ha visto obligado a desarrollar un amplio conocimiento de los procedimientos disponibles para responder ante una presunta violación del derecho a la educación. Su lucha en el caso de su hijo pretende ahora alumbrar el camino a quienes se ven en la misma tesitura que su familia.

Esta infografía resume de manera muy sintética y gráfica los pasos que hay que seguir para hacer una denuncia de forma gratuita. Si pinchas en la imagen o en el botón de abajo podrás descargar en pdf, que mantiene todos los enlaces activos para poder ampliar la información.

Paso 1

La vulneración del derecho a la educación inclusiva es la violación de un derecho humano. Este derecho está protegido por:
  • La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad en los artículos 24 y 7.
  • La Constitución española en los artículos 14, 27 y 49.
  • El área de especial protección de las personas con discapacidad de la Fiscalía.

Paso 2

Si la administración educativa emite un dictamen de escolarización que discrimina y segrega, basado en un informe psicopedagógico inadecuado, vulnera el derecho a la educación inclusiva. Los dictámenes discriminatorios incluyen la asignación a un centro especial, un aula específica o modalidades combinadas.

Paso 3

En 2020, se creó una norma legal que obliga al Estado español a cumplir los Dictámenes del Comité sobre la Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad. Esta obligación está apoyada por los artículos 10.2 y 96.1 de la Constitución española, y por el Protocolo Facultativo de la Convención.

Paso 4

Para presentar una demanda urgente al Comité sobre la Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad, primero debes presentar una denuncia en las instituciones públicas nacionales. El daño por vulnerar tus derechos puede ser irreparable porque la justicia es tarda en actuar. Puedes hacer estos trámites personalmente. Son gratuitos y no necesitan abogado ni procurador.

Importante

Para presentar la denuncia, puedes ir a estas instituciones públicas:

国际文本

世界人权宣言

“因为我们所有人都是生而自由、在权利和尊严上一律平等的人:世界人权宣言。”联合国

《取缔教育领域歧视公约》

“Ratificada por España en 1969, nos comprometimos a derogar todas las disposiciones legislativas y administrativas que entrañen discriminaciones en la enseñanza fundadas en la raza, color, sexo, idioma, religión, opiniones políticas o de otra índole, origen nacional o social, posición económica o nacimiento. ¡La escuela como espacio libre de discriminación!” Naciones Unidas
  • 可在此处访问《公约》:PDF在线.

儿童权利公约

“Lo mejor para nuestras hijas e hijos y para todas las niñas y niños del mundo, siempre tiene que darse bajo los parámetros de los derechos que les asisten. Sus derechos están por encima de los nuestros como madres y padres.” Naciones Unidas

萨拉曼卡宣言和特殊教育需要行动框架

1994年6月,300人(代表92个政府和25个国际组织)在萨拉曼卡会面,旨在审查学校为满足所有有特殊教育需求的学生而需要进行的变革。这次会议通过了《萨拉曼卡宣言》和《行动框架》,这些文件受到融合原则的启发,目标是实现“人人共享的学校”。
 
联合国和西班牙教育科学部

2006年12月13日于纽约订立的《残疾人权利公约》批准书

2007年3月,西班牙签署了《残疾人权利公约》的协议,并声明“批准、核准、承诺遵守、履行并确保其履行”。当时,我们这些有不同群体的人们所感受到的激动,与今天(13年后,经历了四届政府)我们每天都发现这些协议在许多领域,尤其是在教育领域遭到侵犯时所感到的巨大失望,是无法相比的:第24条。教育。1.缔约国确认残疾人享有受教育的权利。为了在不歧视和机会均等的基础上实现这一权利,缔约国应确保各级教育体系的包容性以及终身学习。”
 
国家元首 «西班牙官方公报» 第96期,2008年4月21日
  • Accede al documento, disponible en PDF y online. 

关于残疾人教育权的专题研究,供人权组织参考

“包容性教育植根于能够增强每个人实现其目标的价值观,并将多样性视为学习的机会。”
 
联合国人权事务高级专员办事处报告
  • Accede al estudio, disponible en PDF y online.

第4号一般性意见(2016年):关于包容性教育权

“包容性教育不是一种选择,而是我们作为社会赋予自己的一项非常明确的使命。一种新的文化、新的结构、新的实践,以使所有个人和社区的权利得到有效保障,保护我们免受歧视、排斥和非人化。”
 
联合国残疾人权利委员会

改变我们的世界:2030年可持续发展议程

在17个可持续发展目标中,第4个目标旨在“确保包容、公平和优质的教育,并为所有人提供终身学习机会”。这被认为是我们要面对的全球性挑战之一,毫无疑问:它谈论的是包容性教育。” 联合国

关于根据《任择议定书》第6条对西班牙进行调查的报告

联合国残疾人权利委员会的一项调查明确指出,西班牙的教育系统严重且系统性地侵犯了残疾儿童的受教育权。
 
联合国残疾人权利委员会

委员会根据《任择议定书》第5条就第41/2017号来文作出的意见

一个具有里程碑意义的全球性判决,充满了希望,其中一个家庭的投诉质疑了整个教育系统。一个坚定的家庭开辟了道路。
 
联合国残疾人权利委员会
联合国公约任择议定书第6条所设委员会就西班牙进行的研究跟踪报告封面

委员会根据《公约任择议定书》第6条对西班牙进行的调查的跟踪报告

“应优先、紧急废除所有允许或延续残疾人教育隔离的现行法律,这些法律通过在特殊学校或中心以及普通班级中的特殊单元进行入学来实现。”
 
联合国残疾人权利委员会

西班牙(国家)关于包容性教育的立法

西班牙宪法

第二十七条第二款:“教育应以人的个性在尊重民主共处原则及基本权利和自由的条件下得到充分发展为宗旨。”
 
第十条:“人的尊严、与生俱来的不可侵犯的权利、个性的自由发展、尊重法律和他人的权利是政治秩序和社会和平的基础。”
 
“自由、民主、尊严、个人发展、教育……它们不仅是我们词典中美丽且不可或缺的词语,更承载着公认且不可动摇的权利。”
 
由议会批准。

1985年7月3日关于教育权的组织法(LODE)

第六条通过2020年对LOMLOE的修订,承认学生的基本权利包括获得优质包容性教育的权利。
 
国家元首 «官方公报» 第159号,1985年7月4日。
  • 访问《教育法》中的机会均等法案,可在此处获取 PDF在线.

2006年5月3日关于教育的组织法(LOE)

第二章“教育公平”。第74条与更高等级的立法相冲突。

“这项法律为两种入学模式敞开了大门;包容性或隔离性。它试图让我们相信隔离是有益的,社会是可以分割的,共存既不可能也不必要。在没有机会进行辩论的情况下,向教育界传达了这一信息。”

 
国家元首“官方公报”2006年5月4日第106号。

2013年11月29日第1/2013号皇家法令,批准了关于残疾人权利及其社会包容的通用法律的修订文本

第18.3条与更高层级的立法发生冲突。

“一项承认我的儿子是完全权利的公民的权利和义务的汇编,但不能在普通环境中接受教育,这在实践中意味着终身隔离。”

 
卫生、社会服务和平等部 «BOE» 号 289,2013 年 12 月 3 日。

2020年12月29日第3/2020号组织法,修订了2006年5月3日关于教育的组织法(LOMLOE)

第四附加条款承诺政府和教育行政部门制定一项计划,以便在十年内,根据联合国《残疾人权利公约》并为实现《2030年可持续发展议程》的第四个可持续发展目标,普通学校将获得必要资源,以最佳条件为残疾学生提供服务。
 
第28.10条规定,课程调整不得妨碍晋升或获得学位。
 
国家元首 «BOE» 号 159,1985年7月4日.

最高法院行政诉讼庭第四庭2023年第1597/2023号判决

最高法院的历史性判决,该判决支持 Calleja 家庭就国家法院不遵守残疾人权利委员会的意见而提起的上诉。因此,它就委员会意见的约束力确立了判例。

 
司法行政,上诉案件编号:85/2023,日期:2023年11月29日。

了解更多

《残疾人权利国际公约》对西班牙教育法规的影响

M. J. Alonso 和 I. de Araoz

  • 访问文件,可在此处获取 PDF.

关于包容性教育权利的判例法:演变

胡安·罗德里格斯·萨帕特罗