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EDUCACIÓN INCLUSIVA. QUERERLA ES CREARLA

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Documentando um movimento. A educação inclusiva como protagonista

Rascón-Gómez, M.T. & Calderón-Almendros, I. (2024) O documentário social participativo tem demonstrado um grande potencial como ferramenta de investigação para a transformação social e educativa. Sob o paradigma crítico e…

Continue lendoDocumentando um movimento. A educação inclusiva como protagonista

Como fazer do documentário social participativo uma ferramenta para a inclusão educacional? 

Rascón-Gómez, M.T., Cabello-Fernandez, F. & Calderón-Almendros, I. Resumo O documentário social participativo tem demonstrado um grande potencial como ferramenta de investigação para a transformação social e educacional. Sob o paradigma…

Continue lendoComo fazer do documentário social participativo uma ferramenta para a inclusão educacional? 

Narrativas Emergentes e Transformadoras sobre Educação Inclusiva através do Cinema Documental

Rascón-Gómez, María Teresa; Cabello-Fernández-Delgado, Florencio; Calderón-Almendros, Ignacio Resumo A obra documental apresentada foi criada para promover a inclusão educacional e a mudança social, mostrando, analisando e promovendo o ativismo de pessoas…

Continue lendoNarrativas Emergentes e Transformadoras sobre Educação Inclusiva através do Cinema Documental

Tecendo Lutas pelo Direito à Educação: Narrativas Coletivas e Pessoais para a Inclusão a partir do Modelo Social da Deficiência

Tecendo Lutas pelo Direito à Educação: Narrativas Coletivas e Pessoais para a Inclusão a partir do Modelo Social da Deficiência.  Ignacio Calderón Almendros e María Teresa Rascón Gómez (Universidade de…

Continue lendoTecendo Lutas pelo Direito à Educação: Narrativas Coletivas e Pessoais para a Inclusão a partir do Modelo Social da Deficiência
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