Encontros participativos que organizam tudo

Ao longo dos anos, houve momentos de diagnóstico participativo da realidade educativa em que um grande número de pessoas se reúne para construir narrativas comuns voltadas para a transformação de ideários coletivos. Essas narrativas foram construídas coletivamente em eventos bienais baseados no diálogo de um numeroso grupo de pessoas. Neles foram desenvolvidas análises de partida –ou a avaliação dos resultados do que foi construído até o momento– para o início de diferentes ciclos de Investigação-Ação Participativa (IAP). Esses ciclos constituem um guarda-chuva para outros processos de IAP menores, locais, setoriais, etc. e são o momento ideal para organizar todo o trabalho gerado e desenhar as novas linhas de ação.