A lo largo de varios años de trabajo participativo con colectivos de todos los sectores de la comunidad escolar, Quererla es crearla ha desarrollado una serie de materiales en forma de guías que constituyen una herramienta excepcional para desarrollar una educación inclusiva. Partiendo de la idea de que todos y todas somos imprescindibles para este cometido, las guías suponen un puzzle que puede iniciarse desde cualquier sector. Todas ellas son coherentes entre sí, y complementarias tanto en las concepciones educativas que las sostienen como en las metodologías que promueven.

Las herramientas desarrolladas, además, están siendo desgranadas en una serie de videotutoriales, con la idea de acompañar a las comunidades escolares que así lo deseen, en sus propios procesos de investigación y de acción en sus escuelas. Un buen número de escuelas de 10 países entre España y América Latina ya se ha puesto en marcha, conformando una Red Internacional de Escuelas por la Inclusión y la Equidad.

包容与公平实践指南

《如何开展参与式行动研究》指南。
社群
指南《如何让你的学校更具包容性》。
学生
“迈向包容性心理教育评估”指南封面。插图是David G. Gándara绘制的,描绘了一群鸟儿在树枝上歌唱的图画。
指导顾问
联合国出版的《惠及所有学生指南》。
教师
指南《如何异议。一本指南(或陪伴)》的封面。特写几只小手抓住一块长满植被的岩石。
家庭
《教育新法分析与提案:公民关于包容性学校的对话》指南封面,作者:Ignacio Calderón Almendros 和 Mª Teresa Rascón Gómez。背景是日落时分的自然风景照。摄影:Paula Verde。
政策

学校指南

Esta guía es un recurso que ha sido elaborado con el objetivo de ayudar a las escuelas a iniciar y desarrollar un proceso de Investigación-Acción Participativa para hacerlas más acogedoras e inclusivas. Se trata de una herramienta abierta y versátil creada para ser implementada en cualquier comunidad educativa. Solo tienes que introducir los cambios necesarios para adaptarla a tu realidad escolar… ¡et voilà! ¡Ya estás listo para comenzar!

¡Necesitamos que toda la comunidad educativa se ponga a investigar, y que se prueben diferentes fórmulas que conduzcan al resultado deseado! Hemos creado esta guía para ayudarte en el proceso de realizar un proceso de Investigación-Acción Participativa en tu escuela, tratando de generar conocimientos y transformar vuestra realidad con la participación activa de todas las personas implicadas.

学生指南

Una guía diseñada por estudiantes y dirigida a estudiantes, para que desarrollen sus propios procesos de investigación en sus escuelas. Un texto práctico que muestra paso a paso como emprender el camino para hacer mejor tu escuela, a partir de la voz del alumnado. El resto de la comunidad puede estimular el uso de esta guía, que tiene como principal valor que son los y las estudiantes quienes deben liderar el proceso.

心理咨询和顾问团队指南

Esta Guía es el fruto de un extenso trabajo del Colectivo Alterevaluación. Se trata de la guía más compleja de las que ‘Quererla es Crearla’ ha construido hasta el momento, por utilizar un lenguaje profesional que vincula las evidencias científicas internacionales con una serie de propuestas construidas en el lenguaje de la práctica. Como explica en el prólogo el profesor Mel Ainscow, uno de los investigadores más prolíficos y prestigiosos del mundo en el terreno de la educación inclusiva, el giro inclusivo requiere “alejarse de las explicaciones del fracaso educativo que se concentran en las características individuales de los niños y sus familias, hacia un análisis de las barreras para la participación y el aprendizaje que experimentan los estudiantes dentro de los sistemas educativos. Aquí, la noción de ‘barreras’ llama nuestra atención sobre las formas en que la falta de recursos o de experiencia, los planes de estudios o los métodos de enseñanza inapropiados y las actitudes negativas pueden limitar el progreso educativo del alumnado.”

Esta guía pretende servir de herramienta, pero también de apoyo, de argumentario, de sustento colectivo y de “suelo” en esa aventura de adentrarse en lo desconocido. Ya no estás sola en tu deseo de transformar tu práctica de la orientación. Vamos juntos.

教师指南

这是联合国教科文组织国际教育局支持包容性和公平性的资源工具箱。该材料侧重于三个战略问题:

  • 学校如何才能发展以积极响应学生的多元化?
  • 如何在课堂上发展教学实践,以确保课程具有包容性?
  • 学校如何让家庭、伙伴学校和整个社区参与到其包容性和公平性的努力中?

该资源工具箱旨在促进学校或学校集团内部、教师培训课程以及教师继续培训研讨会中的协作学习方式。

  • 访问资源工具箱,该工具箱可在PDF在线 .
  • 访问信息图摘要,可在PDF在线 .

家庭指南

Todos los derechos humanos, sociales, económicos y culturales se han conquistado siempre desde el disenso. No ser conscientes de ello es asumir la permanencia de las desigualdades que nos aplastan, y que a menudo son entendidas como naturales e inevitables.

Esta guía es una invitación a disentir. A cuestionar el actual orden de las cosas, que sitúa a algunas personas en una posición subalterna y de indefensión. Es necesario que esas voces se escuchen en la escuela y en otros espacios en los que se desarrolla la vida, porque tienen la llave para humanizarlos y recrearlos. Este texto pretende acompañar en el proceso de no estar de acuerdo con las injusticias, creando con ello una comunidad que construye nuevos senderos, imaginarios y destinos.

包容性教育政策指南

Este texto ofrece algunas propuestas para asfaltar el compromiso con la inclusión y la equidad en las escuelas, que emerge de una serie de conversaciones entre estudiantes, familias, profesorado, investigadores/as, equipos directivos y representantes políticos llevadas a cabo durante el confinamiento por la pandemia del COVID-19. Este documento puede contribuir al debate en las diferentes autonomías para la construcción de sistemas educativos más justos y acordes con los Derechos Humanos. Solo una sociedad que haya aprendido a convivir con las diferencias y a valorarlas podrá responsabilizarse de una sociedad que cuida el bienestar de todos sus miembros. La educación inclusiva es el germen de sociedades inclusivas, y es el momento de tomar la iniciativa en cada uno de los territorios del Estado. Utiliza el texto para ponerte acción.