すべての生徒に届く
ガイド1：インクルーシブな学校づくりをリードする
学校は、生徒の多様性に前向きに対応するためにどのように成長できるでしょうか？
目的：校長が、すべての生徒が学習において受け入れられ、支援されていると感じられるように、学校の発展を分析し、促進するのを支援すること。
活動1：教育におけるインクルージョンと公平性の意味を理解するインクルージョンと公平性が教育において何を意味するのか、参加者に説明する。
アクティビティ2：学校分析フレームワークを使用する。インクルージョンと公平性に関する学校の分析プロセスを開始する。
アクティビティ3：実践報告インクルージョンと公平性を促進する上で進歩を遂げた他の学校の経験から学ぶ。
アクティビティ4：協働的な協議の実施学校内で協働的な協議プロセスを計画・実施する。
ガイド2：インクルーシブな実践の開発
教室でのどのような教育実践が、授業をインクルーシブなものにするかを保証しますか？
目的すべての子供たちが授業に参加できるように、より効果的な方法を教師が開発するのを支援すること。
活動1：インクルーシブな教育と学習の実現インクルーシブな教育と学習を、自身の学校でどのように発展させられるか、参加者に考えてもらうことを奨励する。
アクティビティ2：教育と学習の分析フレームワークを使用するインクルージョンと公平性の観点から、教育と学習の分析プロセスを開始する。
アクティビティ3：実践報告インクルージョンと公平性を促進する上で進歩を遂げた他の学校の経験から学ぶ。
アクティビティ4：インクルーシブな教育と学習を促進するための協調的なコンサルテーションの活用インクルーシブな教育と学習を分析・促進するための手順を導入する。
ガイド3：外部関係者の参加
学校は、インクルーシブで公平な学校になるための取り組みに、家族、提携学校、そして地域社会全体をどのように巻き込むことができるでしょうか？
目的外部関係者との関係の分析と発展において学校を支援・指導すること。
活動1：学校と外部関係者の連携. 学校のインクルージョンと公平性を促進する取り組みを支援する外部エージェントの役割を探る。
アクティビティ2：外部エージェント分析フレームワークの使用. 外部エージェントとの学校の取り組みの分析プロセスを開始する。
アクティビティ3：外部エージェントとの協力に関する学校の事例報告他の学校が外部エージェントとどのように協力してきたかから学ぶ。
アクティビティ4：パートナーシップを促進するための協働研究の活用外部関係者を巻き込むための学校の優先事項を開発する。