インクルーシブ教育を社会的運動として捉える第1回イベロアメリカン会議

Los días 9-11 de abril de 2026, en Asunción (Paraguay), vamos a celebrar el 1er Congreso Iberoamericano sobre Educación Inclusiva como Movimiento Social. Pretende ser un encuentro participativo que trabajará con actores clave de la ciudadanía –contando con estudiantes, familias, profesionales, investigadores/as y tomadores de decisiones políticas– en toda la región. El encuentro será un catalizador en el que se compartirá el trabajo que ya se está desarrollando en diferentes países. Varios países desarrollarán al menos un workshop en el que la ciudadanía realizará una evaluación participativa del estado de la educación inclusiva en su nación, con la idea de proyectar acciones para avanzar la agenda. Sirvan como ejemplos este video resumen del encuentro organizado por el grupo motor de Paraguay o la información detallada del último workshop en España. 

Los encuentros participativos nacionales pretenden desarrollar una evaluación social de lo que pasa acerca de la educacion inclusiva en cada país. No es tanto el análisis de datos estadísticos, como la reflexión cualitativa y colectiva sobre experiencias y emociones, sobre conflictos y deseos, y sobre posibles transformaciones. Es decir, se trata de pasar el análisis por la experiencia, como forma de cuestionar todo el sistema que la sostiene. Entonces, los testimonios de la gente se convierten en formas de saber y de resistencia, sobretodo cuando se hacen colectivos. Cada encuentro participativo trae esto al primer plano del análisis. Como puede observarse, es la gente la que toma el protagonismo, y la metodología permite que sus saberes den frutos: pretendemos que el Congreso de 2026 en Asunción sea muy influyente, y que genere una hoja de ruta para una acción común en Iberoamérica. 

様々な国々の様々な推進グループが、インクルーシブ教育に関する国内参加型診断の実施という課題を引き受けました。それらは以下の通りです：パラグアイ、コロンビア、アルゼンチン、キューバ、ウルグアイ、ペルー、チリ、ブラジル、スペイン。これらすべての国で、2026年2月までに診断デーが開催され、その結果をパラグアイで開催される会議で共有する予定です。マラガ大学の研究チームが、全国的な診断デーに必要な方法論的トレーニングの開発を担当します。この診断デーは、多様な人々が集まる一日限りの集会とワークショップで構成されます。これらの参加型診断は、各国の参加型アクションリサーチの最初のサイクルを開始するものであり、パラグアイでの会議でその形を取ることを目指しています。

詳細情報は以下で見つけることができます。「Quererla es Crearla」（それを望むことは、それを創造すること）ウェブサイトwww.creemoseducacioninclusiva.comこの中で、行われた活動の深さ、厳密さ、そして民主的な価値を理解することができます。今日、これらすべてが特に価値のあるものとなります。多様性とインクルージョンが、偽情報を通じて最も反動的な運動の標的となり、出会いではなく憎悪を引き起こしている今日、国際的な科学に裏打ちされたインクルーシブ教育は、希望に満ちた最も強力な答えです。学校で私たちは互いを尊重し、共に生きることを学びます。このようなプロジェクトは、人類の民主的な願望に対する明確な答えを提供します。