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[Música] 音声解説 [AD]: の導入部分「クエルラ・エス・クレアルラ」ビデオチュートリアル。 オープニングクレジット。インタビューのやり方。私たちは、参加型で学校を改善する方法を学びます。インクルーシブ教育。クエルラ・エス・クレアルラ。 3人の学生が、「クエルラ・エス・クレアルラ」のロゴが表示された背景の前で、カメラに向かって互いに質問しています。 学生1：— ねえ、エロ、私たちの研究プロジェクトでは、どのような情報収集に使えるかな？ 学生2（エロ）：— ああ、インタビューだね。 生徒1：—インタビュー？ それって何？ 生徒2（Elo）：—インタビューとは、あなたと私のような二人の人間が、あるテーマについてもっと知るために情報を交換することです。例えば、先生が別の先生に、生徒が試験でストレスを感じているかどうか尋ねて、そのテーマについてもっと知るようなことです。 生徒1：—じゃあ、バーで話すような、友達同士の会話みたいなものかな？ 生徒2（Elo）：—必ずしもそうではありません。バーではどんな話題でも話せますが、インタビューでは、そのテーマについてもっと知るために、特定のテーマについて話します。 それに、インタビューには様々な種類があります。 生徒1：—ああ、そうなんだ。どんな種類があるの？生徒2（エロ）：—ええと、インタビューには、バーでの会話のようなオープンなものもあります。これでは、確立されたテーマ、特定のテーマについて話し始めることができますが、その後、どんなテーマについても話すことができます。 次に、クローズドインタビューがあります。これは、インタビュー中に実施する、すでに整理され確立された質問のスクリプトを持っているインタビューです。 しかし、どちらか一方を使用する必要はありません。両方を組み合わせることができます。あなたの研究にとって都合の良いように。さらに、インタビューは個人レベルでも集団レベルでも行うことができます。たとえば、あなたにインタビューすることも、クラス全体や家族全体にインタビューすることもできます。生徒1：— なるほど、つまり、収集したい情報に応じて、さまざまな種類のインタビューを使用できるということですね。生徒2（エロ）：—ええ、その通りです。生徒1：— では、他にどのようなステップを踏めばよいですか？ 生徒2（Elo）：— ええと、例えば私たち研究者のように、あなたが母親に学校での経験について尋ねるとき、私たちは一連のステップを踏む必要があります。 まず第一に、インタビューする相手を尊重し、相手の立場に立つ必要があります。相手が何を言っているのか、どのように言っているのかを耳を傾ける必要があります。そして何よりも、相手を判断してはいけません。 生徒1：— つまり、インタビューをすることは大きな挑戦なのですね。 生徒2（Elo）：— ええ、でも誰でもできます。必要なのは一連の資料だけです。 生徒1：—その資料とは、どのようなものですか？ 生徒2（Elo）：—ええと、まずノートとペンが必要です。質問を書き留めておく必要があるからです。また、インタビュー中に重要だと感じたことをすべて書き留め、必要に応じてその場で質問を修正できるように、そのノートとペンも必要です。 また、インタビュー対象者が同意してくれる限り、インタビューを録画するためのビデオまたはオーディオレコーダー、デジタルカメラも必要です。録画することは重要だからです。 そして最後に、データストレージデバイスが必要です。なぜなら、私たちが収集しているその情報は非常に重要であり、失うことはできないからです。 生徒1：—それは興味深いですね。他にどのような手順を踏むべきですか？ 生徒2（Elo）：—ええと、私の同僚のドロレスが説明してくれます。 学生3（ドロレス）：—わかりました、聞いてください。インタビューをするには、「前」と「中」と「後」について考える必要があります。順を追って説明しますね。 「前」とは、分析したいこと、調査したいことを考慮する必要があるということです。そのためには、ガイドラインを作成する必要があります。そして、そのガイドラインは共同で作成する必要があります。つまり、他の人たちと一緒にです。 何を調査したいかが決まったら、誰にインタビューするかを調査するか、確認する必要があります。インタビューする相手が見つかったら、何をインタビュー（調査）するのかを伝える必要があります。 例えば、試験についてもっと知りたいとしましょう。そうしたら、学校に行って先生に、「先生、試験が生徒に不安やストレスを引き起こすかどうかについて、もっと知ろうとしているのですが、手を貸していただけませんか？」と言うことができます。 学生1：—なるほど、素晴らしい！「前」についてはかなり明確になったと思います。 学生3（ドロレス）：—では、「中」について説明しましょう。これもとても簡単です。「中」では、明確で簡潔な質問を、あまり専門的でない普通の言葉で作成する必要があります。いいですか？ そして、質問ができたら、質問している人に時間と空間を与える必要があります。回答の仕方を常に尊重しながらです。 「前」と「中」が終わったら、「後」に進みましょう。その後、すべての情報が集まりますよね？そうしたら、その情報が正しく記録され、分析されたことを保証する必要があります。 しかし、忘れてはならない前提ステップとして、質問した人たちに常にスペースを与える必要があります。つまり、回復させることです。なぜなら、多くの人が壊れてしまい、非常に個人的なこと、もしかしたら彼らにとって痛みを伴ったこと、あるいは幸せだったことさえ話すからです。だから、回復させる必要があり、あなたはその時間を与える必要があります。いいですか？ 学生1：—わかりました。 生徒3（ドロレス）：—また、彼らがこのプロセスにおける積極的な主体であるため、調査の進捗状況を知りたい場合に備えて、連絡先を伝えることも忘れてはなりません。 生徒1：—もちろん。 生徒3（ドロレス）：—そして、私たちが調査していることにとって興味深いと感じたことは、どんな些細なことでも書き留めるのです。 生徒1：—では、トランスクリプションはいつ行うのですか？ 生徒3（ドロレス）：—「トランスクリプション」という言葉は少し奇妙に聞こえますね。どこかで見たことがあるからそう聞こえるのでしょう？生徒1：—はい。生徒3（ドロレス）：—トランスクリプションは名前が奇妙ですが、怖がる必要はありません。とても簡単です。トランスクリプションとは、単に語られたことを書き直すことです。そのため、仲間であるエロが言ったように、ビデオカメラや携帯電話、あるいは音声録音を使うのが良いでしょう。そうすれば、書き取るのがずっと簡単になります。段落全体を書き取ることもできますし、短いものを書き取ることもできます。生徒1：—なるほど、次のステップは情報をコミュニティに返すことだと理解しました。つまり、私たちと協力してくれたすべての人々、例えばインタビューを受けた人たちに、すべてのデータを返すということですね？生徒3（ドロレス）：—はい、その通りです。インタビューの根本的な目的は、変化を促したり、何かについてもっと知りたいと思わせたりすることだと覚えておいてください。例えば、私があなたと話しているとして、どんなテーマであれ、あなたに近づいて対話します。なぜなら、インタビューとは対話だからです。そして、もしかしたら、あなたにとって大切なことについて近づくだけで、私たちはその変化を促すことができるのです。 生徒1：—素晴らしい、とても興味深いです。では、情報提供ありがとうございました。 生徒3（ドロレス）：—どういたしまして。 （音楽） 音声解説 [AD]: エンドクレジット。覚えておこう。インタビューのやり方。1. 事前：何を知りたいか、台本を準備する、人に会う。2. 最中：簡単な質問、時間を取る、重要なことをメモする。3. 事後：感謝を伝える、話したことを書き起こす、結果を共有する。アドバイス。相手の立場に立つこと。人に敬意を払うこと。相手が何を言っているか、どう言っているかを注意深く聞くこと。 このビデオに参加したのは：マリア・ドロレス・ヒメネス、マリア・エロイサ・フロリド、ドロレス・マリア・モレノ（脚本・演技）；テレサ・ラスコーン・ゴメス、イグナシオ・カルデロン（校閲）。 音楽：Wind in your hair, by Stranger Sound Cooperation。 協力：マラガ大学社会変革・教育専門職修士課程；マラガ大学教育学部新技術ラボ。 サポートガイド：「学校をインクルーシブにする方法」「共生を改善する方法」「調査する方法」。