记录一个运动

Reportaje Quererla es Crearla, la lucha por una educación inclusiva. Por Mario Panadero. Audiodescripción [AD]: Instantánea de la manifestación «Quererla es Crearla», en la plaza Callao de Madrid. Vista lateral de un grupo de personas, jóvenes y adultas, en plena manifestación. En la cabecera de la manifestación, una lona con el lema: «Quererla es Crearla: una escuela para una sociedad inclusiva. Por el cumplimiento de un derecho que beneficia a todas las personas». Junto a ella, una pancarta más pequeña con el mensaje: «Si tú lo dices, será». Mario Panadero - M.P. (v.o.):— Esta es la historia de una exclusiva que no tiene mérito porque trata sobre un tema del que nadie se ocupa. Trata sobre personas invisibles. [Música] Joven 1:— A mi tío lo intentaron expulsar de la escuela y tenemos un amigo que se llama Rubén que… M.P. (v.o.):— Este es el tráiler de un documental: 'Quererla es crearla'. Colectivos de familias y profesionales de toda España que defienden una educación inclusiva para personas que la Constitución todavía define como 'minusválidos'. Hace poco se quiso cambiar esa definición en la Constitución y tampoco para eso fue posible un pacto de Estado, aunque ya nadie se acuerda. Carmen Saavedra - C.S. (v.o.):— Hay gente que está muy sensibilizada… Aquí, hay muchos movimientos sociales, pero lo nuestro nunca parece que sea algo que incumbe a la sociedad. Es como si fuera un problema privado, ¿no? Como lo era el maltrato hace muchísimos años, que era una cuestión de esa familia, pues… Pues es un problema nuestro. M.P. (v.o.):— A qué colegio deben ir niños y niñas con discapacidad o disfuncionalidad, niños y adolescentes con síndrome de Down, por ejemplo: ¿colegios especiales o el colegio de todos con atención especial? Carmen es madre de Antón. C.S.(v.o.):— El hecho de que queramos que Antón esté donde estaba su hermana, donde estaban todos los niños y las niñas de su pueblo, pues como que fue una excentricidad por nuestra parte, ¿no? (Ironía) Y que a partir de ahí, ya que es un capricho o una excentricidad nuestra, pues nos teníamos que buscar la vida. M.P. (v.o.):——谋生，一个私人问题……他们是看不见的。伊妮迪拉·马丁内斯（Indira Martínez）15岁，患有唐氏综合征，在一所普通学校上学，她想为包容性教育而战。 伊妮迪拉·马丁内斯 - I.M. (画外音):——我将终生为此而努力。直到我100岁或90岁，或者我活着的任何时间。 M.P. (画外音):——纪录片《爱她就是创造她》（Quererla es crearla）…… 安东·丰陶 (Antón Fontao) (画外音):——我们越是审视内心，就越是相似。所以，你们审视内心，讲述你们的担忧、感受、你们的感觉…… M.P. (画外音):—… 由智利电影制作人 Cecilia Barriga 执导，部分故事改编自莱昂的男孩 Rubén Calleja 的经历。他被剥夺了在一直就读的学校就学的权利，并被迫转入特殊教育中心。 经过多年的司法斗争，联合国于 2020 年裁定西班牙侵犯了 Rubén 的包容性教育权利。 纪录片的首映式上周在马德里汇集了家庭和教育专业人士。 Marta Casal 是“Quererla es crearla”的一员，同时也是一位残疾男孩的母亲。 Marta Casal - M.C.:— 为了实现每个人都能成为自己的权利。为了不被束缚在纪录片所说的那些狭隘的框架里，对吗？为了成为我们自己的权利。 M.P. (v.o.):— 这是一个棘手的问题，每个案例都不同，需要金钱，还需要比金钱更难获得的东西。马尔加大学教育理论教授、‘Quererla es crearla’的发言人 Nacho Calderón 讲述了这一点。 Nacho Calderón - N.C.:— 倾听。倾听那些未被倾听的声音。 [Música]