Encuentros participativos que lo organizan todo

A lo largo de los años, ha habido momentos de diagnóstico participativo de la realidad educativa en los que un gran número de personas se reúnen para construir narrativas comunes dirigidas a la transformación de idearios colectivos. Estas narrativas han sido construidas de manera colectiva en eventos cada dos años basados en el diálogo de un numeroso grupo de personas. En ellos se desarrollaron análisis de partida –o la evaluación de los resultados lo construido hasta el momento– para el arranque de diferentes ciclos de IAP. Estos ciclos constituyen un paraguas para otros procesos de IAP más pequeños, locales, sectoriales, etc. y son el momento idóneo para ordenar todo el trabajo generado y diseñar las nuevas líneas de acción.