La educación inclusiva es un derecho reconocido en nuestro ordenamiento jurídico desde hace años. Aquí ofrecemos una escueta selección de textos fundamentales que ofrecen ese marco legislativo, que hay que hacer valer como palanca para transformar la realidad.
Pasos para presentar una denuncia por presunta violación del derecho a la educación
Alejandro Calleja, padre de Rubén, lamentablemente se ha visto obligado a desarrollar un amplio conocimiento de los procedimientos disponibles para responder ante una presunta violación del derecho a la educación. Su lucha en el caso de su hijo pretende ahora alumbrar el camino a quienes se ven en la misma tesitura que su familia.
Esta infografía resume de manera muy sintética y gráfica los pasos que hay que seguir para hacer una denuncia de forma gratuita. Si pinchas en la imagen o en el botón de abajo podrás descargar en pdf, que mantiene todos los enlaces activos para poder ampliar la información.
Paso 1
La vulneración del derecho a la educación inclusiva es la violación de un derecho humano. Este derecho está protegido por:
Paso 2
Si la administración educativa emite un dictamen de escolarización que discrimina y segrega, basado en un informe psicopedagógico inadecuado, vulnera el derecho a la educación inclusiva. Los dictámenes discriminatorios incluyen la asignación a un centro especial, un aula específica o modalidades combinadas.
Paso 3
En 2020, se creó una norma legal que obliga al Estado español a cumplir los Dictámenes del Comité sobre la Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad. Esta obligación está apoyada por los artículos 10.2 y 96.1 de la Constitución española, y por el Protocolo Facultativo de la Convención.
Paso 4
Para presentar una demanda urgente al Comité sobre la Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad, primero debes presentar una denuncia en las instituciones públicas nacionales. El daño por vulnerar tus derechos puede ser irreparable porque la justicia es tarda en actuar. Puedes hacer estos trámites personalmente. Son gratuitos y no necesitan abogado ni procurador.
Importante
Para presentar la denuncia, puedes ir a estas instituciones públicas:
- El Defensor del Pueblo.
- El Defensor del Menor.
- El Defensor autonómico.
- La Fiscalía de menores y de discapacidad.
- La Oficina Nacional de Lucha contra los Delitos de Odio (ONDOD).
- La Oficina de Atención a la Discapacidad (OADIS).
- CERMI.
- El mecanismo independiente de seguimiento de la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPD).
Textos Internacionales
Declaración Universal de los Derechos Humanos
“Porque todos los seres humanos somos personas que nacemos libres e iguales en derechos y dignidad: Declaración Universal de Derechos Humanos.” Naciones Unidas
- Accede a la Declaración online
Convención Relativa a la Lucha contra las Discriminaciones en la Esfera de la Enseñanza
Convención sobre los Derechos del Niño
Declaración de Salamanca y Marco de Acción para las Necesidades Educativas Especiales
Instrumento de Ratificación de la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad, hecho en Nueva York el 13 de diciembre de 2006
Estudio temático sobre el derecho de las personas con discapacidad a la educación para los Derechos Humanos
Observación general número 4 (2016) sobre el Derecho a la Educación Inclusiva
- Accede al documento, disponible en Doc, PDF y online.
Transformar nuestro mundo: la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible
Informe de la investigación relacionada con España bajo el art. 6 del Protocolo Facultativo
- Accede al informe, disponible en Docx.
Dictamen aprobado por el Comité en virtud del artículo 5 del Protocolo Facultativo, respecto de la comunicación número 41/2017
- Accede al documento, disponible en Doc, PDF y online.
Legislación española (estatal) sobre educación inclusiva
Constitución Española
Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación (LODE)
Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE)
Título II, “Equidad en la educación”. El artículo 74 entra en colisión con la legislación de rango superior.
“Esta ley deja abierta la posibilidad a la doble modalidad de escolarización; inclusiva o segregadora. Intenta hacernos creer que la segregación es beneficiosa, que la sociedad puede compartimentarse y la convivencia no es posible ni necesaria. Se lanza este mensaje a la comunidad educativa sin dar la oportunidad de que sea confrontado.”
Real Decreto Legislativo 1/2013, de 29 de noviembre, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social
El artículo 18.3 entra en colisión con la legislación de rango superior.
“Compendio de derechos y deberes que reconocen a mi hijo como ciudadano de pleno derecho, excepto a recibir su educación en entornos comunes lo que, en la práctica, supone una segregación de por vida.”
Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOMLOE)
Sentencia número 1597/2023, de la Sala de lo Contencioso-Administrativo, Sección Cuarta, del Tribunal Supremo
Sentencia histórica del Tribunal Supremo, que estima el recurso de casación de la familia Calleja frente a la Sentencia de la Audiencia Nacional que no acataba el dictamen del Comité sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. Con ello, fija jurisprudencia en cuanto al valor vinculante de los dictámenes del Comité.
Para saber más
El impacto de la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad en la legislación educativa española
M. J. Alonso e I. de Araoz
- Accede al documento, disponible PDF.
