Documentar un movimiento

Descripción del tráiler: «Quererla es Crearla. Educación Inclusiva» Producción: Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Málaga. Un documental dirigido por Cecilia Barriga. Con la financiación del Ministerio de Ciencia e Innovación. Contenido del tráiler: [Música épica] Escena 1: Reunión en un ambiente oficial con la ministra de Educación, Pilar Alegría, y el secretario de Estado de Educación, Alejandro Tiana. Dos jóvenes sentadas frente a ellos. Una de las jóvenes que se dirige a ellos. — Joven 1: «A mi tío [Rubén Calleja] lo intentaron expulsar de la escuela». Escena 2: Tres personas jóvenes en un espacio abierto con grandes cristales. Dos de ellas bailan. La tercera, con parálisis cerebral, está cerca de una mesa. Escena 3: — Joven 1 (v.o.): «Y tenemos un amigo, que se llama Rubén, que sí que lo echaron de la escuela». Escena 4: Un grupo de adultos y jóvenes en espacio abierto con coches, una mesa y barbacoas. El espacio parece un jardín. El grupo está sentado bajo un árbol, prestando atención. Escena 5: Una plaza pública con mesas de restaurante. Un joven camina con una mochila. — Joven 1 (v.o.): «Incluso la ONU, más adelante, cuando se enteró de este caso, dijo que fue discriminación.» Escena 6: De nuevo, en la reunión con la ministra de Educación. La joven le insiste: — Joven 1 (v.o.): «Nos gustaría que usted llamase a Rubén para arreglar esto.» La ministra, Pilar Alegría, asiente. Escena 7: Un espacio al aire libre con muros de piedra donde un grupo de jóvenes, con y sin discapacidad, parecen conversar y sonreír. A medida que la cámara se mueve, captura más jóvenes, algunos sentados en el suelo, leyendo o jugando con la arena. — Adulto 1: « Mi diversidad funcional puede ir variando ahora, en dos minutos, ¿no? La de todos. Por ser humanos.» Escena 8: Personas de varias edades dialogan sentadas en el campo, conversan entre ellas y con la persona que las graba, fuera de plano. La cámara se detiene lentamente en cada una de ellas. — Adulto 1: «Y, sin embargo, vivimos completamente de espaldas a eso. Y eso me hace pensar, a la vez, que tiene que ser muy fácil cambiarlo. No sé cómo decirlo, nos parece un muro, pero digo… tiene que haber una brecha que haga que esto caiga.» Escena 9: Un grupo camina por los pasillos de un edificio gubernamental hacia la reunión con la ministra de Educación. — Adulto 1: «Porque somos todos y todas.» [Música] Escena 10: En un entorno natural, con árboles y flores, una persona joven sigue a otra hacia un pequeño cobertizo. — Antón Fontao: «Cuanto más nos miramos hacia dentro, más nos parecemos todos. Entonces, si os miráis hacia dentro y contáis qué os preocupa, qué sentís, cómo os sentís… los que están fuera lo van a recibir como algo propio que les atañe, porque es verdad.» [Fundido a negro] Secuencia de imágenes: 1. Raúl Aguirre frente a una joven que se comunica con gestos. 2. Indira junto a un adulto y un joven que le prestan atención y sonríen. 3. En un entorno natural, una joven haciendo pompas de jabón. A su lado, una adulta sonriendo. [Música aumenta] Escena 11: Vista aérea de un grupo de personas en círculo, juntando sus manos en un acto de unidad y motivación. — Concha Casasnovas: «No estoy nada segura de que sea bueno soñar a nuestros hijos.» Escena 12: Primer plano de Raúl Aguirre tomando fotos en un entorno natural. Raúl mira a cámara. — Concha Casasnovas: «Raúl, desde luego, nos ha demostrado que es absurdo que soñemos por ellos.» Escena 13: Vista lateral de un grupo de jóvenes en un balcón con mascarillas, observando el entorno y lo coches circulando. Entre ellos, Antón Fontao. Escena 14: Vista grupal del grupo de personas participantes en el documental, compartiendo risas, complicidad y abrazos. [Fundido a negro] «Quererla es Crearla | Educación inclusiva.»