Documentar un movimiento

Reportaje Quererla es Crearla, la lucha por una educación inclusiva. Por Mario Panadero.

Audiodescripción [AD]: Instantánea de la manifestación «Quererla es Crearla», en la plaza Callao de Madrid. Vista lateral de un grupo de personas, jóvenes y adultas, en plena manifestación. En la cabecera de la manifestación, una lona con el lema: «Quererla es Crearla: una escuela para una sociedad inclusiva. Por el cumplimiento de un derecho que beneficia a todas las personas». Junto a ella, una pancarta más pequeña con el mensaje: «Si tú lo dices, será».

Mario Panadero – M.P. (v.o.):— Esta es la historia de una exclusiva que no tiene mérito porque trata sobre un tema del que nadie se ocupa. Trata sobre personas invisibles.

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Joven 1:— A mi tío lo intentaron expulsar de la escuela y tenemos un amigo que se llama Rubén que…

M.P. (v.o.):— Este es el tráiler de un documental: ‘Quererla es crearla’. Colectivos de familias y profesionales de toda España que defienden una educación inclusiva para personas que la Constitución todavía define como ‘minusválidos’.

Hace poco se quiso cambiar esa definición en la Constitución y tampoco para eso fue posible un pacto de Estado, aunque ya nadie se acuerda.

Carmen Saavedra – C.S. (v.o.):— Hay gente que está muy sensibilizada… Aquí, hay muchos movimientos sociales, pero lo nuestro nunca parece que sea algo que incumbe a la sociedad. Es como si fuera un problema privado, ¿no? Como lo era el maltrato hace muchísimos años, que era una cuestión de esa familia, pues… Pues es un problema nuestro.

M.P. (v.o.):— A qué colegio deben ir niños y niñas con discapacidad o disfuncionalidad, niños y adolescentes con síndrome de Down, por ejemplo: ¿colegios especiales o el colegio de todos con atención especial?

Carmen es madre de Antón.

C.S.(v.o.):— El hecho de que queramos que Antón esté donde estaba su hermana, donde estaban todos los niños y las niñas de su pueblo, pues como que fue una excentricidad por nuestra parte, ¿no? (Ironía) Y que a partir de ahí, ya que es un capricho o una excentricidad nuestra, pues nos teníamos que buscar la vida.

M.P. (v.o.):— Buscarse la vida, un problema privado… Son invisibles. Indira Martínez tiene 15 años, síndrome de Down, va a una escuela corriente y quiere pelear por eso, por la inclusión.

Indira Martínez – I.M. (v.o.):— Es que lo voy a seguir intentando toda mi vida. Hasta que tenga 100 años o 90, o los años que lleve.

M.P. (v.o.):— La película documental ‘Quererla es crearla’…

Antón Fontao (o.v.):— Cuanto más nos miramos hacia adentro, más nos parecemos todos. Entonces, os miráis hacia adentro y contáis qué os preocupa, qué sentís, cómo os sentís…

M.P. (v.o.):—… está dirigida por la cineasta chilena Cecilia Barriga y parte de la historia de Rubén Calleja, un chico de León con síndrome de Down al que en se le negó el derecho a estar en la escuela a la que había ido toda su vida y se le obligó a matricularse en un centro especial.

Después de años y años de batallas judiciales, la ONU dictaminó en 2020 que España había violado el derecho de Rubén a una educación inclusiva.

El estreno del documental reunió en Madrid la semana pasada a familias y profesionales de la educación.

Marta Casal forma parte de ‘Quererla es crearla’ y es a su vez madre de un chico con discapacidad.

Marta Casal – M.C.:— Por el derecho a ser como cada quien es. Por no tener que estar en esos corsés de los que hablaba el documental, ¿no? Por el derecho a ser como somos.

M.P. (v.o.):— Es un tema difícil, cada caso es distinto, hace falta dinero y hace falta algo más difícil de conseguir que el dinero. Lo cuenta Nacho Calderón, profesor de Teoría de la Educación en la Universidad de Málaga y portavoz de ‘Quererla es crearla’.

Nacho Calderón – N.C.:— Escuchar. Escuchar a la gente que no ha sido escuchada.

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