Nota de prensa: Contra la negociación de apertura de aulas segregadas en Comunidad Valenciana
Desde la Plataforma por la educación inclusiva “Quererla es Crearla”, como miembros de claustros del País Valenciano en lucha por una mejora que garantice una educación pública más justa, inclusiva y de calidad, queremos expresar con claridad nuestra oposición a la propuesta de la Conselleria de abrir 150 aulas UECO dentro de las negociaciones actuales sobre educación en el País Valenciano.
Las aulas específicas no son una medida inclusiva. Suponen la segregación del alumnado en situación de discapacidad y vulneran tanto la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de la ONU como el mandato de educación inclusiva recogido en la legislación vigente. La educación inclusiva implica garantizar los apoyos, el personal y las transformaciones necesarias dentro de los entornos ordinarios, no separar al alumnado.
La separación del alumnado por razón de discapacidad es una forma de discriminación que impide una socialización adecuada de todo el alumnado, ya que no puede aprender a convivir con la diversidad humana. Por otra parte, la investigación educativa viene mostrando de forma contundente que el alumnado escolarizado en aulas específicas desarrolla un menor sentimiento de pertenencia a la comunidad y menor sensación de bienestar, afectando al aprendizaje académico, al mantenimiento y generalización de los aprendizajes, a la comunicación, al desarrollo del lenguaje y al comportamiento, entre otros.
Por todo ello, la Plataforma “Quererla es Crearla” manifiesta públicamente que esta propuesta debe retirarse de la negociación y no puede ser asumida ni validada por los sindicatos como un avance o una solución aceptable. Queremos evidenciar la manipulación que la Conselleria de Educación de la Generalitat Valenciana está haciendo en la negociación, tratando de hacer que los Sindicatos consoliden una propuesta de la Conselleria fuera de la legalidad, contra un derecho humano fundamental y de espaldas a las evidencias científicas internacionales.
Hace dos semanas, el Ministerio de Educación, con la colaboración de “Quererla es Crearla”, celebró el Workshop Incide para crear el “Plan Estratégico de Educación Inclusiva” al que se ha comprometido el Ministerio. Aquel encuentro participativo denunció sólidamente la apertura de nuevos centros especiales y aulas específicas.
Los sindicatos de clase no pueden caer en la trampa de entender la segregación de alumnado vulnerable como una forma de mejora de las condiciones del trabajo docente. Esto es lo que torticeramente se está intentando desde la administración valenciana con la apertura de las 150 aulas UECO. Si finalmente se acepta, los sindicatos lo habrían hecho sabiendo que implica una grave vulneración de derechos fundamentales. Confiamos en que los sindicatos estarán a la altura de la defensa de una educación pública realmente inclusiva y respetuosa con los derechos humanos.
- Descarga esta Nota de Prensa en PDF.
- Argumentamos la Nota en el artículo: «Huelga indefinida en Valencia: defendemos la educación inclusiva, no crear aulas UECO»