{"id":334,"date":"2020-10-05T11:27:54","date_gmt":"2020-10-05T09:27:54","guid":{"rendered":"https:\/\/creemoseducacioninclusiva.com\/?page_id=334"},"modified":"2024-11-27T12:58:48","modified_gmt":"2024-11-27T11:58:48","slug":"sabemos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/creemoseducacioninclusiva.com\/en\/sabemos\/","title":{"rendered":"Sabemos"},"content":{"rendered":"<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"334\" class=\"elementor elementor-334\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-97da849 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"97da849\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-8064e17\" data-id=\"8064e17\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4533df8 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"4533df8\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Es muy abundante la literatura cient\u00edfica y acad\u00e9mica acerca de la educaci\u00f3n inclusiva. En esta p\u00e1gina encontrar\u00e1s una selecci\u00f3n de textos\u00a0organizados\u00a0en libros,\u00a0informes y monogr\u00e1ficos para facilitar tu b\u00fasqueda.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f5828b2 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"f5828b2\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-92eba8c elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"92eba8c\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Libros, cap\u00edtulos y art\u00edculos<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1539d87 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"1539d87\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Recopilaci\u00f3n de libros, cap\u00edtulos y art\u00edculos acad\u00e9micos que exploran c\u00f3mo mejorar las instituciones educativas para ser m\u00e1s inclusivas, promoviendo la equidad y el acceso a la educaci\u00f3n para todos.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b09b594 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"b09b594\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<ul>\n \t<li>Ainscow, M. 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Disponible en <a href=\"https:\/\/revistas.usal.es\/tres\/index.php\/0210-1696\/article\/view\/scero2019503727\/20872\">PDF<\/a> y <a href=\"https:\/\/creemoseducacioninclusiva.com\/en\/2024\/10\/apoyos-para-una-educacion-mas-inclusiva\/\">online<\/a>.<\/li>\n \t<li>Barton, L. (Comp.)(1998). <em>Discapacidad y sociedad<\/em>. Madrid, Morata.<\/li>\n \t<li>Barton, L. (Comp.)(2008). <em>Superar las barreras de la discapacidad<\/em>. Madrid, Morata.<\/li>\n \t<li>Bernstein, B. (1988). <em>Clases, c\u00f3digos y control<\/em>. Madrid, Akal.<\/li>\n \t<li>Booth, T. (2011). The name of the rose: Inclusive values into action in teacher education. <em>Prospects<\/em>, 41(3), 303-318. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1007\/s11125-011-9200-z\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/doi.org\/10.1007\/s11125-011-9200-z<\/a><\/li>\n \t<li>Brine, J. (2006). 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Disponible en <a href=\"https:\/\/dialnet.unirioja.es\/descarga\/articulo\/4735275.pdf\">PDF<\/a> y <a href=\"https:\/\/creemoseducacioninclusiva.com\/en\/2024\/10\/inclusion-justicia-social\/\">online<\/a>.<\/li>\n \t<li>Skliar, C. (2015). La igualdad a primera vista. Educar y apasionarse por las vidas singulares. <em>Cuadernos de Pedagog\u00eda<\/em>, 461, 61-65.<\/li>\n \t<li>Skliar, C. (2007). <em>\u00bfY si el otro no estuviera ah\u00ed? Notas para una pedagog\u00eda (improbable) de la diferencia<\/em>. Buenos Aires, Min\u0303o y Da\u0301vila.<\/li>\n \t<li>Skrtic, T. (1996). La crisis en el conocimiento de la educaci\u00f3n especial: una perspectiva sobre la perspectiva. En B.M. Franklin (Ed.), <em>Interpretaci\u00f3n de la discapacidad<\/em> (pp. 35- 72). Barcelona, Pomares-Corredor.<\/li>\n \t<li>Slee, R. (2012). <em>La escuela extraordinaria. Exclusi\u00f3n, escolarizaci\u00f3n y educaci\u00f3n inclusiva<\/em>. Madrid, Morata.<\/li>\n \t<li>Stainback, S. &amp; Stainback, W. (Coords.) (2007). <em>Aulas Inclusivas: Un nuevo modo de enfocar y vivir el curr\u00edculo<\/em>. Madrid, Narcea.<\/li>\n \t<li>Susinos, T., Calvo, A. &amp; Rojas, S. (Coord.)(2014). <em>El fracaso escolar y la mejora de la escuela<\/em>. Madrid, S\u00edntesis.<\/li>\n \t<li>Susinos Rada, T., Ceballos L\u00f3pez, N. &amp; Saiz Linares, A. (Eds.) (2018). <em>Cuando todos cuentan. Experiencias de participaci\u00f3n de estudiantes en las escuelas<\/em>. Madrid, La Muralla.<\/li>\n \t<li>Tharp, R.G., Estrada, P., Stoll, S., &amp; Yamauchi, L.A. (2002). <em>Transformar la ense\u00f1anza: Excelencia, equidad, inclusi\u00f3n y armon\u00eda en las aulas y las escuelas<\/em>. Barcelona, Paid\u00f3s.<\/li>\n \t<li>Thomas, G. &amp; Loxley, A. (2007). <em>Desconstrucci\u00f3n de la educaci\u00f3n especial y construcci\u00f3n de la inclusiva<\/em>. Madrid, La Muralla.<\/li>\n \t<li>Tonucci, F. (2019). <i>Por qu\u00e9 la infancia: Sobre la necesidad de que nuestras sociedades apuesten definitivamente por las ni\u00f1as y los ni\u00f1os<\/i>. Barcelona, Destino.<\/li>\n \t<li>Torres Santom\u00e9, J. (2011). <em>La justicia curricular: el caballo de Troya de la cultura escolar<\/em>. Madrid, Morata.<\/li>\n \t<li>Willis, P. (1988). <em>Aprendiendo a trabajar. C\u00f3mo a los chicos de la clase obrera consiguen trabajos de clase obrera.<\/em> Madrid, Akal.<\/li>\n<\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a44f64d elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"a44f64d\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-879160e elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"879160e\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Informes y gu\u00edas<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a686084 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"a686084\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Recopilaci\u00f3n de\u00a0<span style=\"font-size: 16px;\">informes y gu\u00edas que ofrecen evidencia, estrategias y recomendaciones pr\u00e1cticas para fomentar pr\u00e1cticas educativas inclusivas.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-606bbc3 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"606bbc3\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<ul><li><i>La educaci\u00f3n encierra un tesoro: Informe a la Unesco de la Comisi\u00f3n Internacional sobre la Educaci\u00f3n para el siglo XXI<\/i>. Disponible en <a href=\"https:\/\/unesdoc.unesco.org\/ark:\/48223\/pf0000109590_spa\">PDF<\/a> y <a href=\"https:\/\/creemoseducacioninclusiva.com\/en\/2024\/10\/la-educacion-encierra-un-tesoro\/\">online<\/a>.<\/li><li><i>Resumen de evidencia sobre la Educaci\u00f3n Inclusiva<\/i>. Disponible en <a href=\"https:\/\/alana.org.br\/wp-content\/uploads\/2016\/12\/Resumen_de_evidencia_sobre_la_educacion_inclusiva.pdf\">PDF<\/a> y <a href=\"https:\/\/creemoseducacioninclusiva.com\/en\/2024\/10\/evidencia-educacion-inclusiva\/\">online<\/a>.<\/li><li><i>Pruebas de la relaci\u00f3n entre la educaci\u00f3n inclusiva y la inclusi\u00f3n social. Informe resumen final<\/i>. Disponible en <a href=\"https:\/\/www.european-agency.org\/sites\/default\/files\/evidence_final_summary_es.pdf\">PDF<\/a> y <a href=\"https:\/\/creemoseducacioninclusiva.com\/en\/2024\/10\/evidencia-educacion-inclusiva\/\">online<\/a>.<\/li><li><i>Actuaciones de \u00e9xito en las escuelas europeas<\/i>. Disponible en <a href=\"https:\/\/comunidadesdeaprendizaje.net\/wp-content\/uploads\/2011\/04\/Actuaciones-de-%C3%A9xito-en-las-escuelas-europeas.pdf\">PDF<\/a>.\u00a0<\/li><li><i>Alianza por la educaci\u00f3n inclusiva y contra la segregaci\u00f3n escolar<\/i>. Disponible en <a href=\"https:\/\/www.savethechildren.es\/sites\/default\/files\/2020-06\/AlianzaSegregacion.pdf\">PDF<\/a> y <a href=\"https:\/\/creemoseducacioninclusiva.com\/en\/2024\/10\/alianza-educacion-inclusiva\/\">online<\/a>.<\/li><li><i>Gu\u00eda para asegurar la inclusi\u00f3n y la equidad en la educaci\u00f3n. <\/i>Disponible en <a href=\"https:\/\/unesdoc.unesco.org\/ark:\/48223\/pf0000259592\">PDF<\/a> y <a href=\"https:\/\/creemoseducacioninclusiva.com\/en\/2024\/10\/guia-inclusion-equidad-en-educacion\/\">online<\/a>.\u00a0<\/li><li><i>Gu\u00eda para la Educaci\u00f3n Inclusiva: Desarrollando el aprendizaje y la participaci\u00f3n en los centros escolares<\/i> (Adaptaci\u00f3n de la 3\u00aa Edici\u00f3n revisada del Index for Inclusion). Disponible en <a href=\"https:\/\/downgalicia.org\/wp-content\/uploads\/2018\/01\/Guia-para-la-Educacion-Inclusiva.pdf\">PDF<\/a>.<\/li><li><i>C\u00f3mo hacer tu escuela inclusiva.<\/i> Disponible en <a href=\"https:\/\/laaventuradeaprender.intef.es\/proyectos_colab\/como-hacer-inclusiva-tu-escuela\/\">PDF<\/a> y <a href=\"https:\/\/laaventuradeaprender.intef.es\/proyectos_colab\/como-hacer-inclusiva-tu-escuela\/\">online<\/a>.<\/li><li><i>C\u00f3mo hacer Investigaci\u00f3n-Acci\u00f3n Participativa<\/i>.\u00a0<span style=\"font-family: 'PT Sans'; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400;\">Disponible en <a href=\"https:\/\/laaventuradeaprender.intef.es\/proyectos_colab\/como-hacer-investigacion-accion-participativa\/\">PDF<\/a> y <a href=\"https:\/\/creemoseducacioninclusiva.com\/en\/2024\/10\/guia-investigacion-accion-participativa\/\">online<\/a>.<\/span><\/li><li><i>Llegando a todos los estudiantes: Una caja de recursos de la UNESCO-OIE para apoyar la inclusi\u00f3n y la equidad en la educaci\u00f3n<\/i>.\u00a0<span style=\"font-family: 'PT Sans'; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400;\">Disponible en <a href=\"https:\/\/unesdoc.unesco.org\/ark:\/48223\/pf0000383824_spa.locale=en\">PDF<\/a> y <a href=\"https:\/\/creemoseducacioninclusiva.com\/en\/2024\/10\/guia-para-docentes\/\">online<\/a>.<\/span><\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b2a5f9c elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"b2a5f9c\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2f35850 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"2f35850\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Monogr\u00e1ficos<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7021a0d elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"7021a0d\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Recopilaci\u00f3n de monogr\u00e1ficos de diversas revistas acad\u00e9micas, cada uno dedicado a un aspecto particular de la educaci\u00f3n inclusiva.\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e0e5960 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"e0e5960\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<ul>\n<li>Ainscow, M. (2020). <a href=\"https:\/\/link.springer.com\/journal\/11125\/volumes-and-issues\/49-3\">Special Issue on Inclusive Education<\/a>. <em>Prospects, Comparative Journal of Curriculum, Learning, and Assessment<\/em>, 49(3-4).<\/li>\n<li>Calder\u00f3n Almendros. I. (Coord.)(2015). Tema del Mes: Desigualdad, no diversidad. <em>Cuadernos de Pedagog\u00eda<\/em>, 461.<\/li>\n<li>D\u00edez-Palomar, J. &amp; Flecha Garc\u00eda, R. (Coords.)(2010). Monogr\u00e1fico sobre Comunidades de aprendizaje. <em>Revista Interuniversitaria de Formaci\u00f3n del Profesorado<\/em>, 67(24.1). Disponible en <a href=\"https:\/\/www.comunidadedeaprendizagem.com\/uploads\/materials\/207\/db4536339d4a36b793cf1be99cc8815d.pdf\">PDF<\/a>.<\/li>\n<li>L\u00f3pez Melero, M. (Coord.)(2018). Monogr\u00e1fico sobre Proyecto Roma: Tres D\u00e9cadas de Compromiso con la Educaci\u00f3n Democr\u00e1tica y la Justicia<a href=\"https:\/\/recyt.fecyt.es\/index.php\/RIFOP\/issue\/view\/3386\/389\"> <\/a>Social<a href=\"https:\/\/recyt.fecyt.es\/index.php\/RIFOP\/issue\/view\/3386\/389\">.<\/a> <em>Revista Interuniversitaria de Formaci\u00f3n del Profesorado<\/em>, 92(32.2). Disponible en <a href=\"https:\/\/recyt.fecyt.es\/index.php\/RIFOP\/issue\/view\/3386\/389\">PDF<\/a>.<\/li>\n<li>Messiou, K., Ainscow, M. &amp; Echeita, G. (Coord.)(2014). Tema del Mes: El desaf\u00edo de la diversidad. <em>Cuadernos de Pedagog\u00eda<\/em>, 446.<\/li>\n<li>Parrilla Latas, A. (Coord.)(2013). Monogr\u00e1fico sobre Equidad e Innovaci\u00f3n en la investigaci\u00f3n educativa: reflexiones y aportaciones desde la red de investigaci\u00f3n CIES. <em>Revista de Investigaci\u00f3n en Educaci\u00f3n<\/em>, 11(3). Disponible en <a href=\"https:\/\/revistas.webs.uvigo.es\/index.php\/reined\/article\/download\/1963\/1874\/\">PDF<\/a>.<\/li>\n<li>Parrilla Latas, A. (Coord.)(2002). Monogr\u00e1fico Educaci\u00f3n Inclusiva. <em>Revista de Educaci\u00f3n<\/em>, 327. Disponible en <a href=\"https:\/\/www.educacionfpydeportes.gob.es\/dam\/jcr:1c6b8d39-de6f-429a-9db2-67b52a1a6e63\/re327-pdf.pdf\">PDF<\/a>.<\/li>\n<li>Rodr\u00edguez Mart\u00edn, A. &amp; \u00c1lvarez-Arregui, E. (Coords.)(2017). Educaci\u00f3n inclusiva: avances desde la reflexi\u00f3n, la pr\u00e1ctica y la investigaci\u00f3n. <em>Aula Abierta,<\/em> 46(2). Disponible en <a href=\"https:\/\/reunido.uniovi.es\/index.php\/AA\/issue\/view\/917\">PDF<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Es muy abundante la literatura cient\u00edfica y acad\u00e9mica acerca de la educaci\u00f3n inclusiva. En esta p\u00e1gina encontrar\u00e1s una selecci\u00f3n de textos\u00a0organizados\u00a0en libros,\u00a0informes y monogr\u00e1ficos para facilitar tu b\u00fasqueda. Libros, cap\u00edtulos y art\u00edculos Recopilaci\u00f3n de libros, cap\u00edtulos y art\u00edculos acad\u00e9micos que exploran c\u00f3mo mejorar las instituciones educativas para ser m\u00e1s inclusivas, promoviendo la equidad y el [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"0","ocean_second_sidebar":"0","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"0","ocean_custom_header_template":"0","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"0","ocean_menu_typo_font_family":"0","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":"0","footnotes":""},"class_list":["post-334","page","type-page","status-publish","hentry","entry"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.7 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Sabemos - Educaci\u00f3n inclusiva. 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Esta planificaci\u00f3n e inversi\u00f3n permitir\u00e1 crear y construir culturas, pol\u00edticas y pr\u00e1cticas escolares que encarnen los valores de igualdad, respeto a la diversidad y desarrollo de la libertad, de forma que todo el alumnado, sin eufemismos, pueda compartir un espacio com\u00fan de aprendizaje y participaci\u00f3n social, donde sentirse parte y formar parte del grupo de ni\u00f1os y ni\u00f1as de sus barrios, pueblos o entornos, que se aceptan y reconocen por quienes son.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/creemoseducacioninclusiva.com\/en\/sabemos\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_GB\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Sabemos - Educaci\u00f3n inclusiva. 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